家长开放日活动记录 1

家长开放日活动记录

一、教师上课及家长听课

教学内容 五年级语文25课>

二、教师谈教学思路及自评课

>这篇课文,是“异国风情”为专题单元的首篇课文,这一单元为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

这篇课文主要从以下三方面教学:一是抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识。二、市揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,三是积累文中优美语言。在教学中,让学生尽可能的通过多种途径搜集资料,以丰富对异域风情的感受。在阅读过程中,潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育,使学生受到审美情趣的陶冶。让学生走进文本,在读文本过程中及自己搜集的资料感受世界各地的民族风情。

三、家长互评课

请两至三位家长评课,其他家长补充。

家长建议:

四、家长提出问题

五、家长谈对教师、对学校在教育学生问题上有什么希望要求?

1、上课应该多提问学生,照顾到每一位学生。

2、应该多留一些家庭作业,来巩固所学知识。

六、学校组织向灾区募捐活动对家长支持表示感谢。

教师讲述学生夏季安全相关事宜1、中午学生的管理。2、防火防盗

3、夏季防溺水、防汛、防雷。4、防地震5、交通安全及户外活动。

七、找家长个别谈话

刘浩、刘子祥、刘波扬、张宏伟等家长

家长开放日活动记录

一、教师上课及家长听课

教学内容 五年级语文25课>

二、教师谈教学思路及自评课

>这篇课文,是“异国风情”为专题单元的首篇课文,这一单元为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

这篇课文主要从以下三方面教学:一是抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识。二、市揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,三是积累文中优美语言。在教学中,让学生尽可能的通过多种途径搜集资料,以丰富对异域风情的感受。在阅读过程中,潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育,使学生受到审美情趣的陶冶。让学生走进文本,在读文本过程中及自己搜集的资料感受世界各地的民族风情。

三、家长互评课

请两至三位家长评课,其他家长补充。

家长建议:

四、家长提出问题

五、家长谈对教师、对学校在教育学生问题上有什么希望要求?

1、上课应该多提问学生,照顾到每一位学生。

2、应该多留一些家庭作业,来巩固所学知识。

六、学校组织向灾区募捐活动对家长支持表示感谢。

教师讲述学生夏季安全相关事宜1、中午学生的管理。2、防火防盗

3、夏季防溺水、防汛、防雷。4、防地震5、交通安全及户外活动。

七、找家长个别谈话

刘浩、刘子祥、刘波扬、张宏伟等家长


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