摘 要：随着知识经济时代的来临，高等教育在教书育人方面所发挥的重要作用越来越显著，招生规模在逐年扩大。与此同时，高职院校迎来了新的发展机遇与挑战，高职院校以职业技术教育为主，重在培养专业技术类人才，加快教学管理改革创新十分必要。因此，本文在强调教学管理改革创新必要性的基础上，提出了几点有关高职院校教学管理改革创新的有效途径。
关键词：教学管理；高职院校；改革创新
中图分类号：g717 文献标识码：a 收稿日期：2016-04-22
1.教学管理改革的必要性
（1）深化教学改革需要。当前，我国教育机制改革逐渐深入，新课改落实日趋全面，整体上已基本进入深化教学改革阶段。教学改革的深化，使得许多方面如人才培养目标、人才培养策略、教学方式方法、专业设置、课程体系结构安排等都发生了巨大的变化，同时教学改革力度不断加大，教学方法、教学模式创新步伐加快。这些转变都要求高职院校不得不对教学管理体制进行改革与创新，所以高职院校进行教学管理改革创新也是为了满足深化教学改革需要。
（2）知识经济时代发展需要。随着21世纪的到来，人类从计划经济时代向知识经济时代走出了重要的一步。而知识经济时代的来临，向高职院校教学管理方面提出了新的要求。知识经济时代倡导的是生产知识，学习知识，运用知识以及转化知识科研成果，这一理念给人类生产生活方式、学习方式带来了本质上的改变，使得人们对学习知识的重要性有了更深刻、更全面的认识，也要求高职院校必须提高教学水平，加强教学管理，创新教学管理模式，以满足人们对知识的渴望与需求，满足知识经济时代对人才的需求。高职院校要想满足这些需求，就必须积极改革创新教学管理思想。
2.高职院校教学管理改革创新途径
（1）提高教学管理规范化水平。在网络信息技术日益普及的今天，规范化管理已成为新时代的代名词。不仅是企事业单位，高职院校教学管理也需要实现规范化管理。通过提高高职院校教学管理规范化水平，为实现教学管理改革创新创造有利环境，奠定良好基础。首先，高职院校需要加大资金投入力度，引进现代化信息管理手段与先进设备，如教师评价系统、信息管理系统、网上选课系统、学校网站等，利用这些现代化设施加快教学管理改革创新，提高教学管理效率，提高工作效率，提高教学管理整体现代化水平、信息化水平，促进教学管理的进一步规范化。
（2）健全教学管理机制。高职院校教学管理工作的开展需要依托各种管理制度体系才能进行，如教学质量评估制度、课程管理制度、考试管理制度、监督保障制度、财务管理制度、教材管理制度等。而教学管理改革创新将健全各项制度的工作纳入其中，一方面可使各项制度得到进一步完善，另一方面通过各项制度为教学管理改革创新活动的顺利实施提供保障与支撑。
不同的制度需要充分考虑对应的管理内容，但任何一项制度的健全都需要遵循科学性、整体性原则来进行。如课程管理系统，需要根据院系、专业进行合理的设置，既不能造成课程冲突，也不能过于集中，更不能使教材学习顺序安排不合理，否则会严重影响到教学效果。
（3）提高认识，加快转变观念。教学管理的改革与创新，需要高职院校全体工作人员在思想上有全面系统的认识与了解，积极转变观念。校长及院系级别管理人员应组织开展教学管理改革工作会议，对教学管理改革创新提出自己的意见或建议，了解每一位管理人员对教学管理改革创新的认识水平，并在会议上反复强调教学管理改革创新的重要性，教学管理体制改革创新必须符合院校内部发展需要，有利于教学资源、师资队伍的优化配置与高效利用，有利于科研人员、学术人员的管理，意识到教学管理改革创新是强化人才培养、增强院校实
力的重要举措，并树立先进教学管理理念。
总之，在科技发达的21世纪，高职院校需要充分重视教学管理改革创新的重要性与必要性，并结合自身实际不断采取有效的改革创新措施，探索有效的改革创新途径，对自身教学管理体制进行改革和创新，使其适应时代发展，满足社会需要，培养出更多高素质技术类人才。
摘 要：随着知识经济时代的来临，高等教育在教书育人方面所发挥的重要作用越来越显著，招生规模在逐年扩大。与此同时，高职院校迎来了新的发展机遇与挑战，高职院校以职业技术教育为主，重在培养专业技术类人才，加快教学管理改革创新十分必要。因此，本文在强调教学管理改革创新必要性的基础上，提出了几点有关高职院校教学管理改革创新的有效途径。
关键词：教学管理；高职院校；改革创新
中图分类号：g717 文献标识码：a 收稿日期：2016-04-22
1.教学管理改革的必要性
（1）深化教学改革需要。当前，我国教育机制改革逐渐深入，新课改落实日趋全面，整体上已基本进入深化教学改革阶段。教学改革的深化，使得许多方面如人才培养目标、人才培养策略、教学方式方法、专业设置、课程体系结构安排等都发生了巨大的变化，同时教学改革力度不断加大，教学方法、教学模式创新步伐加快。这些转变都要求高职院校不得不对教学管理体制进行改革与创新，所以高职院校进行教学管理改革创新也是为了满足深化教学改革需要。
（2）知识经济时代发展需要。随着21世纪的到来，人类从计划经济时代向知识经济时代走出了重要的一步。而知识经济时代的来临，向高职院校教学管理方面提出了新的要求。知识经济时代倡导的是生产知识，学习知识，运用知识以及转化知识科研成果，这一理念给人类生产生活方式、学习方式带来了本质上的改变，使得人们对学习知识的重要性有了更深刻、更全面的认识，也要求高职院校必须提高教学水平，加强教学管理，创新教学管理模式，以满足人们对知识的渴望与需求，满足知识经济时代对人才的需求。高职院校要想满足这些需求，就必须积极改革创新教学管理思想。
2.高职院校教学管理改革创新途径
（1）提高教学管理规范化水平。在网络信息技术日益普及的今天，规范化管理已成为新时代的代名词。不仅是企事业单位，高职院校教学管理也需要实现规范化管理。通过提高高职院校教学管理规范化水平，为实现教学管理改革创新创造有利环境，奠定良好基础。首先，高职院校需要加大资金投入力度，引进现代化信息管理手段与先进设备，如教师评价系统、信息管理系统、网上选课系统、学校网站等，利用这些现代化设施加快教学管理改革创新，提高教学管理效率，提高工作效率，提高教学管理整体现代化水平、信息化水平，促进教学管理的进一步规范化。
（2）健全教学管理机制。高职院校教学管理工作的开展需要依托各种管理制度体系才能进行，如教学质量评估制度、课程管理制度、考试管理制度、监督保障制度、财务管理制度、教材管理制度等。而教学管理改革创新将健全各项制度的工作纳入其中，一方面可使各项制度得到进一步完善，另一方面通过各项制度为教学管理改革创新活动的顺利实施提供保障与支撑。
不同的制度需要充分考虑对应的管理内容，但任何一项制度的健全都需要遵循科学性、整体性原则来进行。如课程管理系统，需要根据院系、专业进行合理的设置，既不能造成课程冲突，也不能过于集中，更不能使教材学习顺序安排不合理，否则会严重影响到教学效果。
（3）提高认识，加快转变观念。教学管理的改革与创新，需要高职院校全体工作人员在思想上有全面系统的认识与了解，积极转变观念。校长及院系级别管理人员应组织开展教学管理改革工作会议，对教学管理改革创新提出自己的意见或建议，了解每一位管理人员对教学管理改革创新的认识水平，并在会议上反复强调教学管理改革创新的重要性，教学管理体制改革创新必须符合院校内部发展需要，有利于教学资源、师资队伍的优化配置与高效利用，有利于科研人员、学术人员的管理，意识到教学管理改革创新是强化人才培养、增强院校实
力的重要举措，并树立先进教学管理理念。
总之，在科技发达的21世纪，高职院校需要充分重视教学管理改革创新的重要性与必要性，并结合自身实际不断采取有效的改革创新措施，探索有效的改革创新途径，对自身教学管理体制进行改革和创新，使其适应时代发展，满足社会需要，培养出更多高素质技术类人才。