刘 家 中 心 校
积极推进“法律进学校”的实施方案 为全面贯彻落实依法治国基本方略和党的十八大、十八届四 中全会精神，切实推进依法治教、依法治校，广泛深入地开展法 制宣传教育，全面提高广大教育工作者和青少年学生的法律素质， 根据上级要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
（一）、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代 表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实依法治国基本方略。 坚持法制宣传教育与思想政治教育相结合，课堂教育与课外教育 相结合，根据青少年学生的生活实际和成长特点，采取多种形式，
不断提高广大青少年学生的法律素质，培育知法懂法守法新人，
为社会主义建设事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建
设者和接班人。
（二）、基本原则
紧紧围绕教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《四川省 依法治省纲要》的贯彻实施，发挥青少年学生对学校、家庭、社会 的影响力和辐射力，使青少年法制教育工作服务于教育事业改革发 展，服务于维护社会和谐稳定，服务于将教育事业全面纳入法治化 轨道。
坚持以人为本，注重实效。
坚持与时俱进，开拓创新。
二、组织领导。
刘家中心校成立“法律进学校”领导小组：
组 长：熊光远（中心校校长）
副组长：龚联忠（中心校副校长）
樊 伟（中心校副校长）
成 员：曾勇（下坝小学校长）蔡自富（熊家庙小学校长）彭荣 富（开元小学校长）陈历华（中心村小校长）况显英（大松村小校长） 中心校全体中层干部及全镇各班班主任
领导组下设办公室，由马春梅担任办公室主任，负责具体工作的
安排和推进。
三、具体措施
（一）、充分发挥课堂主渠道作用，进一步提高法制教育教学水平
1、抓好法律启蒙教育。把法制教育纳入学校教育体系， 贯穿教育全过程，将法制教育的教学计划、课程、教材、师资、 考试“五落实”。在《品德与生活》（每周 2 课时）以及每周 1—2 课时的学校课程中安排法制教育课程。学期末进行法制教育考 试。重点让学生初步了解宪法、法律的地位和作用，了解未成年人权利 的基本内容和未成年人保护的法律法规，具备自我保护的意识，初步掌 握自我保护的方法，初步树立规则意识、平等意识、权利义务观念。
2、抓好骨干学科法制教育教学。《品德与生活》学科要 在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采
取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步 了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯； 《品德与社会》学科要在学生思考和探究的学习过程中渗透基本 的法律知识教育，帮助学生理解法律在社会生活中的意义，认识 法律在维护社会秩序中的作用，学习运用法律知识思考和分析一 些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身 行为。
3、相关学科渗透法制教育。语文、体育等学科蕴涵着丰 富的与法制教育相联系的内容。教师要在学科教学中结合教学内 容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守 规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和 事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教 育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等.各相关 学科对学生渗透法制教育，要根据小学生的身心特点和接受能 力，充分运用与学生密切相关的事例，学科史上的有趣材料作为 教学资源，利用多种手段和方法开展法制教育活动。
（二）、加强法制文化建设，营造法制教育良好环境
1、开展专题教育。从学生的认知水平、学习兴趣、思想 认识、行为表现和社会实际出发，结合综合实践活动以及道德教 育、安全教育、生命教育、环境保护、道路交通安全、消防、禁 毒等专题教育，开展生动活泼、形式多样的社会主义法治理念和 法制知识教育，倡导自主探究、案例分析、分享体验的学习方式， 探索以法制教育统筹、整合各种专题教育的形式与途径。
2、在班团队活动中融入法制教育。少先队组织要积极创 造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集 体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，在享 有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生 思想和行为的实际，加强小学生守则等规章制度的学习，有针对性 地开展法制教育活动。
3、发挥学生社团作用。支持和指导学生社团开展与法制 教育相关活动，培育内容丰富、形式多样的兴趣小组，培养按规 则办事的习惯。结合社团活动特点开展相关法制教育，引导学生
思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，积极承担社会责任。
4、建设校园法制文化。利用传统节日、法定节日和纪念 日，如“3·15”消费者权益日、“6·5”世界环境日、“6·26”国际禁毒 日、“12·4”全国法制宣传日等，开展针对性法制宣传教育活动； 开展法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制文艺演出，在校园网、 校园广播中开设法制教育专栏；利用学生入学仪式、开学典礼和 毕业典礼、入队仪式，精心组织设计，渗透法制教育。
（三）、构建学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络
1、开展法制教育社会实践活动。学校要组织学生到人大、 法院、监狱等机构旁听和参观，接触真实案例，了解法律知识， 增强法制意识。
2、抓好家庭社会法制教育。开展面向家庭和社区的法制 宣传和文艺演出，鼓励学生和家长共同参与普法教育活动。利用 家长委员会、家长开放日和家长学校，发挥家庭教育在法制教育 中的重要作用。抓好“警校共育”。建立法制教育部门协作机制。 加强校园周边环境综合治理。形成法制教育家校共育、部门沟通 协调、社会共同参与的格局，建立和完善学校、社会、家庭相结 合的法制教育网络。
3、做好特殊群体法制教育。高度重视农村留守学生、单亲 家庭学生、流动人口子女、心理障碍学生、学困生等特殊群体 的法制教育，切实开展学生权益保护活动。 刘家中心校 2014年11月
刘 家 中 心 校
积极推进“法律进学校”的实施方案 为全面贯彻落实依法治国基本方略和党的十八大、十八届四 中全会精神，切实推进依法治教、依法治校，广泛深入地开展法 制宣传教育，全面提高广大教育工作者和青少年学生的法律素质， 根据上级要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
（一）、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代 表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实依法治国基本方略。 坚持法制宣传教育与思想政治教育相结合，课堂教育与课外教育 相结合，根据青少年学生的生活实际和成长特点，采取多种形式，
不断提高广大青少年学生的法律素质，培育知法懂法守法新人，
为社会主义建设事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建
设者和接班人。
（二）、基本原则
紧紧围绕教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《四川省 依法治省纲要》的贯彻实施，发挥青少年学生对学校、家庭、社会 的影响力和辐射力，使青少年法制教育工作服务于教育事业改革发 展，服务于维护社会和谐稳定，服务于将教育事业全面纳入法治化 轨道。
坚持以人为本，注重实效。
坚持与时俱进，开拓创新。
二、组织领导。
刘家中心校成立“法律进学校”领导小组：
组 长：熊光远（中心校校长）
副组长：龚联忠（中心校副校长）
樊 伟（中心校副校长）
成 员：曾勇（下坝小学校长）蔡自富（熊家庙小学校长）彭荣 富（开元小学校长）陈历华（中心村小校长）况显英（大松村小校长） 中心校全体中层干部及全镇各班班主任
领导组下设办公室，由马春梅担任办公室主任，负责具体工作的
安排和推进。
三、具体措施
（一）、充分发挥课堂主渠道作用，进一步提高法制教育教学水平
1、抓好法律启蒙教育。把法制教育纳入学校教育体系， 贯穿教育全过程，将法制教育的教学计划、课程、教材、师资、 考试“五落实”。在《品德与生活》（每周 2 课时）以及每周 1—2 课时的学校课程中安排法制教育课程。学期末进行法制教育考 试。重点让学生初步了解宪法、法律的地位和作用，了解未成年人权利 的基本内容和未成年人保护的法律法规，具备自我保护的意识，初步掌 握自我保护的方法，初步树立规则意识、平等意识、权利义务观念。
2、抓好骨干学科法制教育教学。《品德与生活》学科要 在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采
取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步 了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯； 《品德与社会》学科要在学生思考和探究的学习过程中渗透基本 的法律知识教育，帮助学生理解法律在社会生活中的意义，认识 法律在维护社会秩序中的作用，学习运用法律知识思考和分析一 些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身 行为。
3、相关学科渗透法制教育。语文、体育等学科蕴涵着丰 富的与法制教育相联系的内容。教师要在学科教学中结合教学内 容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守 规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和 事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教 育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等.各相关 学科对学生渗透法制教育，要根据小学生的身心特点和接受能 力，充分运用与学生密切相关的事例，学科史上的有趣材料作为 教学资源，利用多种手段和方法开展法制教育活动。
（二）、加强法制文化建设，营造法制教育良好环境
1、开展专题教育。从学生的认知水平、学习兴趣、思想 认识、行为表现和社会实际出发，结合综合实践活动以及道德教 育、安全教育、生命教育、环境保护、道路交通安全、消防、禁 毒等专题教育，开展生动活泼、形式多样的社会主义法治理念和 法制知识教育，倡导自主探究、案例分析、分享体验的学习方式， 探索以法制教育统筹、整合各种专题教育的形式与途径。
2、在班团队活动中融入法制教育。少先队组织要积极创 造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集 体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，在享 有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生 思想和行为的实际，加强小学生守则等规章制度的学习，有针对性 地开展法制教育活动。
3、发挥学生社团作用。支持和指导学生社团开展与法制 教育相关活动，培育内容丰富、形式多样的兴趣小组，培养按规 则办事的习惯。结合社团活动特点开展相关法制教育，引导学生
思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，积极承担社会责任。
4、建设校园法制文化。利用传统节日、法定节日和纪念 日，如“3·15”消费者权益日、“6·5”世界环境日、“6·26”国际禁毒 日、“12·4”全国法制宣传日等，开展针对性法制宣传教育活动； 开展法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制文艺演出，在校园网、 校园广播中开设法制教育专栏；利用学生入学仪式、开学典礼和 毕业典礼、入队仪式，精心组织设计，渗透法制教育。
（三）、构建学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络
1、开展法制教育社会实践活动。学校要组织学生到人大、 法院、监狱等机构旁听和参观，接触真实案例，了解法律知识， 增强法制意识。
2、抓好家庭社会法制教育。开展面向家庭和社区的法制 宣传和文艺演出，鼓励学生和家长共同参与普法教育活动。利用 家长委员会、家长开放日和家长学校，发挥家庭教育在法制教育 中的重要作用。抓好“警校共育”。建立法制教育部门协作机制。 加强校园周边环境综合治理。形成法制教育家校共育、部门沟通 协调、社会共同参与的格局，建立和完善学校、社会、家庭相结 合的法制教育网络。
3、做好特殊群体法制教育。高度重视农村留守学生、单亲 家庭学生、流动人口子女、心理障碍学生、学困生等特殊群体 的法制教育，切实开展学生权益保护活动。 刘家中心校 2014年11月