【内容提要】
幼儿园教育的重点是什么？0---6岁是孩子发展速度最快的时期，我认为幼儿园要把握孩子关键期的成长要素，根据孩子的身心发展规律在孩子6岁前的关键期，教育的重点是要做好四件事：安全感的建立、好奇心的保护和激发、规则意识的启蒙、情绪情感的培养。
幼儿园教育的重点是什么
和平民族幼儿园：吕淑婷
从学校来到幼儿园，一直在思考幼儿园教育的重点做什么，认真研读《3—6岁儿童学习指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师评价标准》等，认为幼儿园要把握孩子关键期的成长要素， 0---6岁是孩子发展速度最快的时期，根据孩子的身心发展规律在孩子6岁前的关键期，教育的重点是要做好四件事：安全感的建立、好奇心的保护和激发、规则意识的启蒙、情绪情感的培养。
第一件事从小给孩子建立足够的安全感。75%的安全感在孩子6岁前建立，安全感的建立对孩子的一生都极有价值，建立了良好的安全感，会让我们的孩子成长为自信、阳光的孩子。这就要求我们的老师要陪伴孩子，让孩子在园内有安全感，要用爱心来温暖孩子，要用爱心来引导孩子，老师要面带微笑，让孩子们感到你喜欢她。幼儿教师在孩子一生最重要的时候，也就是6岁前孩子最重要的神经发育阶段与孩子相处，幼儿教师在孩子生命中是有份量的，你在孩子中的价值比高中老师更高，我们必须要保护孩子，让孩子在园里有安全感，给他从小就埋下安全的种子，个个都身心健康的成长。
第二件重要的事是：好奇心的保护和激发。老师富有爱心的保护孩子的好奇心，对孩子的问题老师们要不厌其烦的解答。刚入园，孩子们不
说话，老师要主动与孩子们交流，让孩子在有安全感的情况下，激发孩子的好奇心。有的孩子，刚入园一开始可能一句话都不说，老师要有花苞心态，要陪伴着孩子，与孩子一起游戏，等孩子慢慢开口说话，对孩子的一点点进步我们也要给与赞赏，让孩子感到老师和她在一起，慢慢激发孩子的好奇心，慢慢变成一个善于表现的孩子。园中有这样一个孩子，刚上园，孩子们都在户外玩自己的小车，可这个孩子怎么也不做小车，经过老师的悉心陪伴，这个孩子从不坐小车到坐上了小车，再到能绕着花坛骑起了小车，这一点一点的进步都是老师们陪着、与她一起骑，后给她拍照让她看着自己骑车的样子，逐渐的她的骑车的兴趣被激发出来，老师们都开心的为这个孩子鼓掌。为了激发孩子的好奇心，我们还要为孩子们创设各种区域活动空间，给孩子们提供开放的活动，激发孩子在不同领域的好奇心。如娃娃家、小演员表演台、小小图书屋、购物小超市、益智活动区、保龄球馆、植物角……，一点一点保护和激发孩子的好奇心。
第三件重要的事是：规则意识的启蒙。有的家长认为孩子来园吃好、玩好就行，家长说得对，是孩子来园就要吃好、玩好，但是我们如果在6岁前的关键期没有给孩子建立规则意识，那么孩子6岁后上学就会有灾难，什么灾难，上学会不守规则，随时出错，更可怕的是不能容忍错误的行为，在学校会生活得很不愉快，甚至不愿意上学。实际上孩子们一直认为不论是世界上还是家里都是有规则的，在她的小脑瓜里他知道要东西找爷爷奶奶，妈妈要是生气就跟妈妈撒娇，妈妈就不会生气，这些每个家庭的潜规则孩子自觉就遵守照办了，这些也是孩子规则意识的启蒙，实际上孩子从小的脑子里是愿意遵从规则的，因此我们一定要在孩子6岁前培养
孩子的规则意识，任何自由是要有规则的，我们要引导孩子在规则下享受自由。从孩子一入园，我们的老师陪伴孩子按园里的一日作息时间程序，进行生活、游戏、学习，老师要不断的给孩子渗透规则意识，教孩子养成定时入厕、喝水、洗手、上课、睡觉、活动的规则习惯，若孩子不能接受，老师要不厌其烦的进行引导，让孩子遵从这些必要的规则，孩子一开始会有些困难，但慢慢的孩子就会养成好习惯，这些好习惯，孩子会终身受用。
第四件重要的事是：对孩子的情绪、情感进行培养，教会孩子表达情绪的方法。老师要有意识的教孩子表达情绪，老师也要做榜样，如哪个小朋友不遵守规则，老师要故作生气的样子，告诉孩子，生气时要用什么表情，如哪个小朋友遵守规则，老师要面带微笑的抱抱她、亲亲她，这样告诉孩子表达高兴的情绪的方法。我们老师和家长要承认孩子的情绪、接纳孩子的情绪，要引导、帮助孩子找到释放情绪最有效的方法，不能像有的孩子开心或生气就打人，或是不说话，或是摔东西……，这样都不利于孩子健康成长。孩子需要一种途径去宣泄、去释放，去表达情绪，我们要以保持幼儿积极的情绪状态为立足点，帮助孩子表达情绪，带给孩子发展。我们要给孩子的情绪提供一个空间，如果孩子的情绪得不到包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，孩子的成长就难以顺畅。孩子在幼儿园喜怒哀乐都要碰，我们要培养孩子躲避危险的能力，我们为幼儿创设软的、舒适的环境，但我们也让幼儿去接触、去实践、去锻炼，在实践中培养孩子的能力。让孩子去游戏、去玩耍，在游戏玩耍中表达自己的情绪。我们要理解幼儿的情感需要，从小给孩子良好情绪的表达需求，为孩子树立自尊，给孩子树立自信，这要比教孩子多少知识更重要。
6岁前教育孩子的重点不是识多少字，算多少题，这以后上学都要学，最重要的是在关键期重点做好安全感的建立、好奇心的保护和激发、规则意识的启蒙、情绪情感的培养这四件事，这是我们陪伴孩子在幼儿园必须完成的任务，我们每天与孩子游戏玩耍，经常与孩子做身体接触的游戏，经常与孩子说我会和你在一起，把安全传递给孩子，让孩子自信阳光的游戏学习，慢慢培养自理能力，形成一定的规则。做好孩子6岁前的关键期必须要做好的最重要的四件事，为他的终身成长、发展奠定坚实的基础。
【内容提要】
幼儿园教育的重点是什么？0---6岁是孩子发展速度最快的时期，我认为幼儿园要把握孩子关键期的成长要素，根据孩子的身心发展规律在孩子6岁前的关键期，教育的重点是要做好四件事：安全感的建立、好奇心的保护和激发、规则意识的启蒙、情绪情感的培养。
幼儿园教育的重点是什么
和平民族幼儿园：吕淑婷
从学校来到幼儿园，一直在思考幼儿园教育的重点做什么，认真研读《3—6岁儿童学习指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师评价标准》等，认为幼儿园要把握孩子关键期的成长要素， 0---6岁是孩子发展速度最快的时期，根据孩子的身心发展规律在孩子6岁前的关键期，教育的重点是要做好四件事：安全感的建立、好奇心的保护和激发、规则意识的启蒙、情绪情感的培养。
第一件事从小给孩子建立足够的安全感。75%的安全感在孩子6岁前建立，安全感的建立对孩子的一生都极有价值，建立了良好的安全感，会让我们的孩子成长为自信、阳光的孩子。这就要求我们的老师要陪伴孩子，让孩子在园内有安全感，要用爱心来温暖孩子，要用爱心来引导孩子，老师要面带微笑，让孩子们感到你喜欢她。幼儿教师在孩子一生最重要的时候，也就是6岁前孩子最重要的神经发育阶段与孩子相处，幼儿教师在孩子生命中是有份量的，你在孩子中的价值比高中老师更高，我们必须要保护孩子，让孩子在园里有安全感，给他从小就埋下安全的种子，个个都身心健康的成长。
第二件重要的事是：好奇心的保护和激发。老师富有爱心的保护孩子的好奇心，对孩子的问题老师们要不厌其烦的解答。刚入园，孩子们不
说话，老师要主动与孩子们交流，让孩子在有安全感的情况下，激发孩子的好奇心。有的孩子，刚入园一开始可能一句话都不说，老师要有花苞心态，要陪伴着孩子，与孩子一起游戏，等孩子慢慢开口说话，对孩子的一点点进步我们也要给与赞赏，让孩子感到老师和她在一起，慢慢激发孩子的好奇心，慢慢变成一个善于表现的孩子。园中有这样一个孩子，刚上园，孩子们都在户外玩自己的小车，可这个孩子怎么也不做小车，经过老师的悉心陪伴，这个孩子从不坐小车到坐上了小车，再到能绕着花坛骑起了小车，这一点一点的进步都是老师们陪着、与她一起骑，后给她拍照让她看着自己骑车的样子，逐渐的她的骑车的兴趣被激发出来，老师们都开心的为这个孩子鼓掌。为了激发孩子的好奇心，我们还要为孩子们创设各种区域活动空间，给孩子们提供开放的活动，激发孩子在不同领域的好奇心。如娃娃家、小演员表演台、小小图书屋、购物小超市、益智活动区、保龄球馆、植物角……，一点一点保护和激发孩子的好奇心。
第三件重要的事是：规则意识的启蒙。有的家长认为孩子来园吃好、玩好就行，家长说得对，是孩子来园就要吃好、玩好，但是我们如果在6岁前的关键期没有给孩子建立规则意识，那么孩子6岁后上学就会有灾难，什么灾难，上学会不守规则，随时出错，更可怕的是不能容忍错误的行为，在学校会生活得很不愉快，甚至不愿意上学。实际上孩子们一直认为不论是世界上还是家里都是有规则的，在她的小脑瓜里他知道要东西找爷爷奶奶，妈妈要是生气就跟妈妈撒娇，妈妈就不会生气，这些每个家庭的潜规则孩子自觉就遵守照办了，这些也是孩子规则意识的启蒙，实际上孩子从小的脑子里是愿意遵从规则的，因此我们一定要在孩子6岁前培养
孩子的规则意识，任何自由是要有规则的，我们要引导孩子在规则下享受自由。从孩子一入园，我们的老师陪伴孩子按园里的一日作息时间程序，进行生活、游戏、学习，老师要不断的给孩子渗透规则意识，教孩子养成定时入厕、喝水、洗手、上课、睡觉、活动的规则习惯，若孩子不能接受，老师要不厌其烦的进行引导，让孩子遵从这些必要的规则，孩子一开始会有些困难，但慢慢的孩子就会养成好习惯，这些好习惯，孩子会终身受用。
第四件重要的事是：对孩子的情绪、情感进行培养，教会孩子表达情绪的方法。老师要有意识的教孩子表达情绪，老师也要做榜样，如哪个小朋友不遵守规则，老师要故作生气的样子，告诉孩子，生气时要用什么表情，如哪个小朋友遵守规则，老师要面带微笑的抱抱她、亲亲她，这样告诉孩子表达高兴的情绪的方法。我们老师和家长要承认孩子的情绪、接纳孩子的情绪，要引导、帮助孩子找到释放情绪最有效的方法，不能像有的孩子开心或生气就打人，或是不说话，或是摔东西……，这样都不利于孩子健康成长。孩子需要一种途径去宣泄、去释放，去表达情绪，我们要以保持幼儿积极的情绪状态为立足点，帮助孩子表达情绪，带给孩子发展。我们要给孩子的情绪提供一个空间，如果孩子的情绪得不到包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，孩子的成长就难以顺畅。孩子在幼儿园喜怒哀乐都要碰，我们要培养孩子躲避危险的能力，我们为幼儿创设软的、舒适的环境，但我们也让幼儿去接触、去实践、去锻炼，在实践中培养孩子的能力。让孩子去游戏、去玩耍，在游戏玩耍中表达自己的情绪。我们要理解幼儿的情感需要，从小给孩子良好情绪的表达需求，为孩子树立自尊，给孩子树立自信，这要比教孩子多少知识更重要。
6岁前教育孩子的重点不是识多少字，算多少题，这以后上学都要学，最重要的是在关键期重点做好安全感的建立、好奇心的保护和激发、规则意识的启蒙、情绪情感的培养这四件事，这是我们陪伴孩子在幼儿园必须完成的任务，我们每天与孩子游戏玩耍，经常与孩子做身体接触的游戏，经常与孩子说我会和你在一起，把安全传递给孩子，让孩子自信阳光的游戏学习，慢慢培养自理能力，形成一定的规则。做好孩子6岁前的关键期必须要做好的最重要的四件事，为他的终身成长、发展奠定坚实的基础。