贵阳市妇幼保健院儿童医院重症医学科
入科新护士岗前培训计划
一、 培训目标：
为了帮助新护士尽快适应科室护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于PICU的护理质量和护理水平的提高。特制定岗前培训计划。
二、 目的:
为提高新护士的综合素质，使其能尽快适应临床护理工作，缩短胜任临床各种护理活动所需的时间，确保新护士为病人护理的服务质量
三、实施方法：入科介绍、跟班实践、自学、跟班指导及护士长考核 第一、二周计划：
1、熟悉ICU的结构和布局，病室环境、工作程序、医院规章制度。
2、：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序
方法；介绍环境（PICU的布局、配置，清洁区、半污染区、污染区的区域划分）。
第三、四周计划：熟悉病房重要的设备，会使用全部设施为病人提供及时的护理。
目标：全面熟悉各岗位的职责，掌握PICU的工作性质及工作程序。 第四到五周：正确留取各种血标本， 输液、输血操作正确。
目标;在带教老师的指导下，能够顺利的采集标本，并正确的完成记
录，准确及时
第五、六周：基础理论及专科知识培训阶段
计划：熟练掌握主要监护仪器的使用，监护参数分析和相关知识，包括中心监护仪，床旁监护仪，呼吸机，除颤仪，心电图机，输液泵，微量注射泵等
实施：1.各班次带教老师随机讲授，加强记忆
2.护士长晨会提问，巩固知识
第七、八周、熟练掌握各种管路的管理：人工气道，中心静脉导管，各种引流管及有创动脉血压监测等。
实施：1.由教学组长安排每周讲课，做好记录
2.各班次带教老师随机讲授，加强记忆
3.护士长晨会提问，巩固知识
第九、十周：熟练掌握CPR复苏技术、除颤操作，能够独立完成呼
吸机管路连接，掌握呼吸机常见报警原因和处理措施，在紧张情况下具备沉着冷静的应变能力。
实施;由带教老师带引，配合老师，熟练的流畅的进行crp等抢救工作 第十一、十二周： 能根据医嘱计算药物剂量，熟练使用输液泵、或微量泵准确给药，能独立完成计划内输液配置及抢救药品的给与。 第十三、十四周;掌握各种沟通技巧,掌握健康宣教
实施：由老师一对一带教实施，新护士具备一定的沟通能力，能与患者及家属就健康教育问题进行充分的交流，促进和维护患者的健康 目的：发挥新护士的主观能动性,构建和谐的护患关系
第十五、十六周：护士通过自学、积累经验等，请带教老师锻炼自己
独立处理问题的能力，独立完成本班的护理和操作。
三、 考核
由护士长带领，采用科内考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解科室带教老师的带教效果。
2013年5月7日 陈宇辉
贵阳市妇幼保健院儿童医院重症医学科
入科新护士岗前培训计划
一、 培训目标：
为了帮助新护士尽快适应科室护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于PICU的护理质量和护理水平的提高。特制定岗前培训计划。
二、 目的:
为提高新护士的综合素质，使其能尽快适应临床护理工作，缩短胜任临床各种护理活动所需的时间，确保新护士为病人护理的服务质量
三、实施方法：入科介绍、跟班实践、自学、跟班指导及护士长考核 第一、二周计划：
1、熟悉ICU的结构和布局，病室环境、工作程序、医院规章制度。
2、：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序
方法；介绍环境（PICU的布局、配置，清洁区、半污染区、污染区的区域划分）。
第三、四周计划：熟悉病房重要的设备，会使用全部设施为病人提供及时的护理。
目标：全面熟悉各岗位的职责，掌握PICU的工作性质及工作程序。 第四到五周：正确留取各种血标本， 输液、输血操作正确。
目标;在带教老师的指导下，能够顺利的采集标本，并正确的完成记
录，准确及时
第五、六周：基础理论及专科知识培训阶段
计划：熟练掌握主要监护仪器的使用，监护参数分析和相关知识，包括中心监护仪，床旁监护仪，呼吸机，除颤仪，心电图机，输液泵，微量注射泵等
实施：1.各班次带教老师随机讲授，加强记忆
2.护士长晨会提问，巩固知识
第七、八周、熟练掌握各种管路的管理：人工气道，中心静脉导管，各种引流管及有创动脉血压监测等。
实施：1.由教学组长安排每周讲课，做好记录
2.各班次带教老师随机讲授，加强记忆
3.护士长晨会提问，巩固知识
第九、十周：熟练掌握CPR复苏技术、除颤操作，能够独立完成呼
吸机管路连接，掌握呼吸机常见报警原因和处理措施，在紧张情况下具备沉着冷静的应变能力。
实施;由带教老师带引，配合老师，熟练的流畅的进行crp等抢救工作 第十一、十二周： 能根据医嘱计算药物剂量，熟练使用输液泵、或微量泵准确给药，能独立完成计划内输液配置及抢救药品的给与。 第十三、十四周;掌握各种沟通技巧,掌握健康宣教
实施：由老师一对一带教实施，新护士具备一定的沟通能力，能与患者及家属就健康教育问题进行充分的交流，促进和维护患者的健康 目的：发挥新护士的主观能动性,构建和谐的护患关系
第十五、十六周：护士通过自学、积累经验等，请带教老师锻炼自己
独立处理问题的能力，独立完成本班的护理和操作。
三、 考核
由护士长带领，采用科内考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解科室带教老师的带教效果。
2013年5月7日 陈宇辉