《 种子的萌发》学案
秦美丽
学习目标
知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、阐明种子萌发的过程
能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、学会测定种子的发芽率
3、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标 增强爱护植物的情感
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。
学习过程
一、课前预习
1、种子萌发的环境条件是、2、种子萌发的自身条件是、、。
3、当玉米种子萌发时，首先要吸收。
、发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。
二、合作探究（体现学法指导）
(一)种子萌发的环境条件
⑴ 本实验应选择什么样的种子？
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？
⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？
⑹ 总结 种子萌发的环境条件是
（二）种子萌发的自身条件
1、种子萌发的自身条件：种子必须是、、。
2、测定种子的发芽率
⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？什么叫抽样检测？抽样调查？
（2）进行抽样检测时，应注意哪些问题？
（3）怎样计算发芽率？
（三）种子萌发的过程
四、拓展创新（体现学法指导）
1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？
2、我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？
3、春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？
五、达标检测
1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )
A．增加了土壤水分 B．增加了空气C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳
4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( )
A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( )
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
8.发育成茎和叶的是种子的( )
A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )
A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子
( )
11.种子萌发所需要的环境条件是： 的温度、 、 。
12.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于 状态。
13.抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本，对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 。
14.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 。
⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收给 、 、 。
⑵ 在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的[ ]
⑶ 胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷ 4是由种子中的 发育而成的。
⑸ 5所示的结构是 ，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。
《 种子的萌发》学案
秦美丽
学习目标
知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、阐明种子萌发的过程
能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、学会测定种子的发芽率
3、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标 增强爱护植物的情感
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。
学习过程
一、课前预习
1、种子萌发的环境条件是、2、种子萌发的自身条件是、、。
3、当玉米种子萌发时，首先要吸收。
、发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。
二、合作探究（体现学法指导）
(一)种子萌发的环境条件
⑴ 本实验应选择什么样的种子？
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？
⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？
⑹ 总结 种子萌发的环境条件是
（二）种子萌发的自身条件
1、种子萌发的自身条件：种子必须是、、。
2、测定种子的发芽率
⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？什么叫抽样检测？抽样调查？
（2）进行抽样检测时，应注意哪些问题？
（3）怎样计算发芽率？
（三）种子萌发的过程
四、拓展创新（体现学法指导）
1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？
2、我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？
3、春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？
五、达标检测
1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )
A．增加了土壤水分 B．增加了空气C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳
4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( )
A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( )
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
8.发育成茎和叶的是种子的( )
A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )
A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子
( )
11.种子萌发所需要的环境条件是： 的温度、 、 。
12.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于 状态。
13.抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本，对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 。
14.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 。
⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收给 、 、 。
⑵ 在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的[ ]
⑶ 胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷ 4是由种子中的 发育而成的。
⑸ 5所示的结构是 ，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。