怎样指导小班幼儿玩拉力器

谈怎样指导小班幼儿玩拉力器

废弃的旧饮料瓶，对于成人来说已经没有什么用处了，可把它放在幼儿园用处可就大了，孩子们可以用它玩出很多的花样，如装上粮食粒做沙锤，盖上盖拿在手里做哑铃，几个饮料瓶用松紧带连起来做拉力器，还可加一个小球当保龄球等等，它可以锻炼幼儿走、跑、跳、平衡，上肢力量的锻炼、协调等能力，还能培养幼儿的思维创造能力和团结合作精神，发展幼儿的身体素质。那么怎样来指导小班幼儿玩拉力器呢？

一、幼儿自由选择玩法，教师随机指导

幼儿只有在自己自主的活动圈子里，在没有来自成人压力的时候，才能真正体现主动性、独立性和创造性。运动是幼儿的一种本能，它能满足幼儿身体发育的需要，也是幼儿探索环境的手段。所以教师的主要任务是为幼儿创设无拘无束的活动环境，尽量让幼儿自由地选择玩拉力器的方法，从而引起幼儿参与活动的积极性和主动性。比如，可以让孩子尽情地敲一敲、跳一跳、拉一拉，甚至“打打闹闹”，这是情理之中的，我从不强求幼儿活动要一致，所以用游戏来影响他们的活动。平时注重观察，抓住时机进行随机教育，我的指导建立在迎合幼儿的需要上，指导的基本原则是尊重幼儿活动的意愿。

二、全班幼儿分组活动，教师分组观察指导

根据幼儿的能力、兴趣、爱好不同，可将幼儿分为拉力器组和曲线组。把拉力器放在地上跳做拉力器组，还可以用放在地上的拉力

谈怎样指导小班幼儿玩拉力器

废弃的旧饮料瓶，对于成人来说已经没有什么用处了，可把它放在幼儿园用处可就大了，孩子们可以用它玩出很多的花样，如装上粮食粒做沙锤，盖上盖拿在手里做哑铃，几个饮料瓶用松紧带连起来做拉力器，还可加一个小球当保龄球等等，它可以锻炼幼儿走、跑、跳、平衡，上肢力量的锻炼、协调等能力，还能培养幼儿的思维创造能力和团结合作精神，发展幼儿的身体素质。那么怎样来指导小班幼儿玩拉力器呢？

一、幼儿自由选择玩法，教师随机指导

幼儿只有在自己自主的活动圈子里，在没有来自成人压力的时候，才能真正体现主动性、独立性和创造性。运动是幼儿的一种本能，它能满足幼儿身体发育的需要，也是幼儿探索环境的手段。所以教师的主要任务是为幼儿创设无拘无束的活动环境，尽量让幼儿自由地选择玩拉力器的方法，从而引起幼儿参与活动的积极性和主动性。比如，可以让孩子尽情地敲一敲、跳一跳、拉一拉，甚至“打打闹闹”，这是情理之中的，我从不强求幼儿活动要一致，所以用游戏来影响他们的活动。平时注重观察，抓住时机进行随机教育，我的指导建立在迎合幼儿的需要上，指导的基本原则是尊重幼儿活动的意愿。

二、全班幼儿分组活动，教师分组观察指导

根据幼儿的能力、兴趣、爱好不同，可将幼儿分为拉力器组和曲线组。把拉力器放在地上跳做拉力器组，还可以用放在地上的拉力


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