31给予树
教学目标：
1、会认10个生字，会写12个生字。强调“给予”的读音，理解词语“援助中心”“给予树”。
2、有感情的朗读课文。学习文中人物思想感情的训练要点，积累语言。
3、读懂课文，培养关爱他人的感情。
教学重点：
通过妈妈感情的变化，体会金吉娅的善良、仁爱。
教学难点：
理解文中最后一段话
教学准备：
教师准备：课件、相关的音乐
学生准备：预习课文、完成自主学习卡
教学过程：
一、谈话导课
师：同学们，你们知道圣诞节么？
出示资料袋,了解圣诞节
师：这是一个快乐的日子，一个充满浓浓爱心的日子。今天我们就一起来学习第25课《给予树》
师生书写课题强调予的写法
指生读课题，相机强调“给”“予”的读音
齐读课题
二、自学反馈，整体感知
1、检查生字词
援助、援助中心、圣诞树、宽裕、给予、棒棒糖、沉默不语、如愿以偿、分享、仁爱
理解词语“援助中心”“ 给予树”
总结：查字典也是我们理解词语的好方法。
师：在西方，每次快到圣诞节的时候，慈善中心都会在商场里摆上一颗圣诞树，上面挂满了许多穷苦人们的心愿卡请求人们帮助，这棵树就叫“ 给予树”。
（师边说边在黑板上画给予树，并贴上心愿卡）
2、分段朗读课文（5人）
3、概括课文的主要内容
出示提示：圣诞节前夕， 只给了自己家人 ，却给予了 一直盼望的 ，使 如愿以偿。
4、引导质疑
师：同学们，对金吉娅的做法，你有什么疑问吗？
三、精读品赏，解疑悟情
1、学习第3段，感受金吉娅的内心
师：对啊，金吉娅为什么要这样做呢？让我们先来看看买了礼物走在回家路上的金吉娅吧。
（1）默读课文1-3段，找出描写金吉娅的句子
（2）理解“沉默不语”
（3）体会金吉娅的内心，指导朗读
师：想一想。沉默不语的金吉娅究竟在想些什么呢？
生1说
表扬：这位同学真会读书，他联系了文中具体的句子，体会到了金吉娅没有给家人买到像样的礼物，心里感到不好意思。金吉娅的心里还会想什么？
生2说，带着体会读
生3说带着体会读
指生评价，该生读
师：同学们，哥哥姐姐买到了喜欢的礼物个个都兴高采烈，而此时的金吉娅却那么的难过，愧疚。透过“沉默不语”我们体会到了金吉娅的内心，带着自己的体会，自己读一读。
齐读
2、学习第4段，探究原因，感受金吉娅的品质
师：我们通过抓关键词语，联系着上文，体会到了金吉娅的内心，感到她是那样体贴家人，可是她却只买了棒棒糖给家人，而给陌生小女孩的则是洋娃娃，这究竟是为什么呢？
（1） 请大家默读第四自然段，画出相关的句子
（2） 生汇报
重点交流
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。
A、指名读，说体会
B、句子对比体会
师：“什么都”能去掉么？
师：圣诞节是多么让孩子们盼望的节日呀，因为那一夜他们会收到许多礼物，他们会沉浸在快乐和幸福中。（出示图片）
可是这个小女孩呢？她却什么都没有。你想，她没有什么？
生：没有礼物，没有关心，没有快乐，没有爱。
师：是的，小女孩什么都没有，多么可怜呀，谁再来读读这句话？
C、转变角色，入情入境
师：孩子们，如果你就是金吉娅，你来到给予树下，摘下了小女孩的心愿卡片。（找生读卡片）
卡片内容：
亲爱的叔叔阿姨、哥哥姐姐们：
你们好！我是一个可怜的小女孩，从小便没有了爸爸、妈妈。圣诞节快到了，我多么希望能拥有一个可爱的洋娃娃呀，这样，当黑夜来临的时候，我就不会那么害怕、那么孤单了，请好心的人们帮我实现这个愿望吧！
师生互动
师：金吉娅，你会怎么做？
师：谢谢你，你送给我的洋娃娃真漂亮，这是我的第一件也是唯一的一件礼物，我真高兴。
师：可是，这20美元可是妈妈辛辛苦苦攒下的，你想清楚了么？ 师：同学们，金吉娅送给小女孩的仅仅是洋娃娃吗？她还送给了---
生：还送给了她快乐，送给了她温暖，送给了她关心，送给了她爱。
师：多么善良的孩子呀，我们感受到了她的仁爱，感受到了她对小女孩的同情和体贴。
四、升华情感
师：（圣诞音乐响）听，圣诞的乐章奏响了，给予树上，有着一个小女孩的梦想，给予树下，另一个小女孩金吉娅帮她实现了这个梦想，同学们如果你是金吉娅的家人，你知道了金吉娅做的一切你有什么感受？你有什么想说的么？
妈妈知道了，还会因为发现了金吉娅只买了棒棒糖而生气么？她会----
生1说
引读最后一段
相机板书：善良、仁爱、同情、体贴
姐姐哥哥会说
引读最后一段
师：让我们记住金吉娅，记住金吉娅给予我们的这些，齐读---最后一段
五、小练笔
同学们，八岁金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴，深深地感动着我们。假如你就是那个小女孩，收到金吉娅姐姐送给你的洋娃娃，你的心情如何？就请你拿起手中的笔写下心中的话。
（强调写字姿势）
六、拓展延伸
在生活中，还有许多人需要帮助。看，她们需要的仅仅是一副温暖的手套、一件御寒的衣裳、一双合脚舒适的鞋子；他们需要的只是一枝小小的铅笔、一条通向学校的平坦安全的小路；而他们需要的仅仅是摔倒时人们伸出的一双手、一个及时的电话；他们需要的只是伤心难过时，朋友一句安慰的话语、或者一个温暖的拥抱-----出示幻灯片）
愿这棵给予树能在我们能在我们的心中生根、发芽，长成参天大树。所以老师想请同学们记住----“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
七、作业布置
1、把这个感人的故事讲给爸爸妈妈听
2、用自己的行动，关爱身边的人
31给予树
教学目标：
1、会认10个生字，会写12个生字。强调“给予”的读音，理解词语“援助中心”“给予树”。
2、有感情的朗读课文。学习文中人物思想感情的训练要点，积累语言。
3、读懂课文，培养关爱他人的感情。
教学重点：
通过妈妈感情的变化，体会金吉娅的善良、仁爱。
教学难点：
理解文中最后一段话
教学准备：
教师准备：课件、相关的音乐
学生准备：预习课文、完成自主学习卡
教学过程：
一、谈话导课
师：同学们，你们知道圣诞节么？
出示资料袋,了解圣诞节
师：这是一个快乐的日子，一个充满浓浓爱心的日子。今天我们就一起来学习第25课《给予树》
师生书写课题强调予的写法
指生读课题，相机强调“给”“予”的读音
齐读课题
二、自学反馈，整体感知
1、检查生字词
援助、援助中心、圣诞树、宽裕、给予、棒棒糖、沉默不语、如愿以偿、分享、仁爱
理解词语“援助中心”“ 给予树”
总结：查字典也是我们理解词语的好方法。
师：在西方，每次快到圣诞节的时候，慈善中心都会在商场里摆上一颗圣诞树，上面挂满了许多穷苦人们的心愿卡请求人们帮助，这棵树就叫“ 给予树”。
（师边说边在黑板上画给予树，并贴上心愿卡）
2、分段朗读课文（5人）
3、概括课文的主要内容
出示提示：圣诞节前夕， 只给了自己家人 ，却给予了 一直盼望的 ，使 如愿以偿。
4、引导质疑
师：同学们，对金吉娅的做法，你有什么疑问吗？
三、精读品赏，解疑悟情
1、学习第3段，感受金吉娅的内心
师：对啊，金吉娅为什么要这样做呢？让我们先来看看买了礼物走在回家路上的金吉娅吧。
（1）默读课文1-3段，找出描写金吉娅的句子
（2）理解“沉默不语”
（3）体会金吉娅的内心，指导朗读
师：想一想。沉默不语的金吉娅究竟在想些什么呢？
生1说
表扬：这位同学真会读书，他联系了文中具体的句子，体会到了金吉娅没有给家人买到像样的礼物，心里感到不好意思。金吉娅的心里还会想什么？
生2说，带着体会读
生3说带着体会读
指生评价，该生读
师：同学们，哥哥姐姐买到了喜欢的礼物个个都兴高采烈，而此时的金吉娅却那么的难过，愧疚。透过“沉默不语”我们体会到了金吉娅的内心，带着自己的体会，自己读一读。
齐读
2、学习第4段，探究原因，感受金吉娅的品质
师：我们通过抓关键词语，联系着上文，体会到了金吉娅的内心，感到她是那样体贴家人，可是她却只买了棒棒糖给家人，而给陌生小女孩的则是洋娃娃，这究竟是为什么呢？
（1） 请大家默读第四自然段，画出相关的句子
（2） 生汇报
重点交流
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。
A、指名读，说体会
B、句子对比体会
师：“什么都”能去掉么？
师：圣诞节是多么让孩子们盼望的节日呀，因为那一夜他们会收到许多礼物，他们会沉浸在快乐和幸福中。（出示图片）
可是这个小女孩呢？她却什么都没有。你想，她没有什么？
生：没有礼物，没有关心，没有快乐，没有爱。
师：是的，小女孩什么都没有，多么可怜呀，谁再来读读这句话？
C、转变角色，入情入境
师：孩子们，如果你就是金吉娅，你来到给予树下，摘下了小女孩的心愿卡片。（找生读卡片）
卡片内容：
亲爱的叔叔阿姨、哥哥姐姐们：
你们好！我是一个可怜的小女孩，从小便没有了爸爸、妈妈。圣诞节快到了，我多么希望能拥有一个可爱的洋娃娃呀，这样，当黑夜来临的时候，我就不会那么害怕、那么孤单了，请好心的人们帮我实现这个愿望吧！
师生互动
师：金吉娅，你会怎么做？
师：谢谢你，你送给我的洋娃娃真漂亮，这是我的第一件也是唯一的一件礼物，我真高兴。
师：可是，这20美元可是妈妈辛辛苦苦攒下的，你想清楚了么？ 师：同学们，金吉娅送给小女孩的仅仅是洋娃娃吗？她还送给了---
生：还送给了她快乐，送给了她温暖，送给了她关心，送给了她爱。
师：多么善良的孩子呀，我们感受到了她的仁爱，感受到了她对小女孩的同情和体贴。
四、升华情感
师：（圣诞音乐响）听，圣诞的乐章奏响了，给予树上，有着一个小女孩的梦想，给予树下，另一个小女孩金吉娅帮她实现了这个梦想，同学们如果你是金吉娅的家人，你知道了金吉娅做的一切你有什么感受？你有什么想说的么？
妈妈知道了，还会因为发现了金吉娅只买了棒棒糖而生气么？她会----
生1说
引读最后一段
相机板书：善良、仁爱、同情、体贴
姐姐哥哥会说
引读最后一段
师：让我们记住金吉娅，记住金吉娅给予我们的这些，齐读---最后一段
五、小练笔
同学们，八岁金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴，深深地感动着我们。假如你就是那个小女孩，收到金吉娅姐姐送给你的洋娃娃，你的心情如何？就请你拿起手中的笔写下心中的话。
（强调写字姿势）
六、拓展延伸
在生活中，还有许多人需要帮助。看，她们需要的仅仅是一副温暖的手套、一件御寒的衣裳、一双合脚舒适的鞋子；他们需要的只是一枝小小的铅笔、一条通向学校的平坦安全的小路；而他们需要的仅仅是摔倒时人们伸出的一双手、一个及时的电话；他们需要的只是伤心难过时，朋友一句安慰的话语、或者一个温暖的拥抱-----出示幻灯片）
愿这棵给予树能在我们能在我们的心中生根、发芽，长成参天大树。所以老师想请同学们记住----“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
七、作业布置
1、把这个感人的故事讲给爸爸妈妈听
2、用自己的行动，关爱身边的人