料坑小学消防安全逃生疏散演练预案
一、指导思想
为创建“平安校园”，增强学生的安全意识，增加学生的安全知识，全面提高学生面对消防安全紧急事件的处理能力，掌握逃生自救知识和技能，有效预防消防突发事故，学校本着以直观、规范的演练逃生自救，使师生掌握简单的消防逃生自救常识，
二、消防演练时间
2013年11月6日
三、演练地点
学校教学楼、校园空地。
四、演练对象：全校师生
五、演练准备
1、全体教职工明确此次消防应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，让学生熟悉消防逃生自救的正确方法，明确消防演练的程序、内容、时间和纪律要求，班级疏散的路线和到达的区域，同时强调消防演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急和疏散，以免发生误解而引发消防谣传。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
六、演练要求
1、不要惊慌，严肃认真、听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散。
七、消防组织机构与职责
1、领导小组
总指挥：练渭成（校长）
成 员：各年级班主任
2、教室室内指导组
成 员：各上课教师
职责：
（1）、“消防警报”发出后，指导学生进行室内消防，纠正学
生的不正确动作和姿势。
（2）、“消防警报”发出后，带领学生迅速有秩序疏散逃生到
指定的“安全地带”进行灭火演练现场指导。
（3）、班主任要自始至终跟队，密切关注消防演练现场，维护
活动纪律，防止意外发生。
3、撤离地点：校园
职责：
合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故，处理学生疏散过程中的偶发事件。（如：掉在地上的东西不要检、不要拥挤）
4、避难场所指挥工作组
组 长：黎绍刚
成 员：班主任、跟随撤出的老师
（1）组织师生在指定位置进行灭火演练现场指导
（2）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害。
5、伤员救护小组：
组 长：刘章辉
成 员：黄国樑
职责：负责将伤员运送到指定安全区域，直接送往乡医院。
通信联络组：
组 长：练渭成（校长）
职 责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备用，负责平时的通信装备保养。
八、演练程序
(一)启动程序：
总指挥宣布消防应急疏散演练开始。
(二)教室内应急消防演练
1、发出预定“消防警报”铃声。
2、立即停止授课，上课教师成为教室消防演练负责人，立即告
知学生“火烛呀，不要慌”，并指挥学生迅速按预定方法消防实地演练。
3、10分钟后，发出 “消防警报”信号。
4、老师让学生逃离教室，进入紧急疏散逃生演练环节。
(三)紧急疏散逃生演练
1、发出“紧急逃生疏散”铃声。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学
生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从教室撤离，并按照预定的疏散路
线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线由各级主任根据通道示意图中规定的路线
制定，并告知每名教职工包括各班班长等学生领导。
5、结束演练。
河头镇料坑小学
2013年11月6日
料坑小学消防安全逃生疏散演练总结 安全事故不是经常发生的，我们的师生在头脑中意识很薄弱、能力也很薄弱。演练的目的就是提高师生的安全意识和逃生能力、自救能力。为预防意外灾害,确保全校师生的生命财产安全，我校最近摸拟了消防安全逃生疏散演练,通过此次演练,全校师生的消防意识有了显著的提高,达到预期效果.
但是此次演练我们也发现了许多问题，特别是部分学生安全意识较差，很多学生对应对自然灾害的能力十分低下，尤其表现在低年级的孩子，他们对消防给人类带来的毁灭性的灾难认识不清，活动中有的孩子惊恐不安，不知所措，有的孩子东张西望，不会逃生，根本不在乎，指令发出后，他们无动于衷，嘻嘻哈哈。
通过这次活动使我们深刻认识到加强对师生的安全教育十分重要，特别要教会孩子在突然灾害来临时，如何应对，如何逃生，如何自救的特殊体会，因此只有做到平时加强教育，学会掌握各种自救本领，有过硬的心理素质，才能在危急时刻，将损失降到最低点的，确保生命安全。
安全工作无处不在，无时不有，只有我们真正认识它们的危害性，掌握消除隐患的本领，做到警钟长鸣，常抓不懈，就能在灾害面前将各种事故，灾害消灭在萌芽状态之中，既使一旦发生不可抗拒的灾害，我们也能有足够的应对措施和办法，减少因无知而带来的不必要的损失。
河头镇料坑小学
料坑小学消防安全逃生疏散演练预案
一、指导思想
为创建“平安校园”，增强学生的安全意识，增加学生的安全知识，全面提高学生面对消防安全紧急事件的处理能力，掌握逃生自救知识和技能，有效预防消防突发事故，学校本着以直观、规范的演练逃生自救，使师生掌握简单的消防逃生自救常识，
二、消防演练时间
2013年11月6日
三、演练地点
学校教学楼、校园空地。
四、演练对象：全校师生
五、演练准备
1、全体教职工明确此次消防应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，让学生熟悉消防逃生自救的正确方法，明确消防演练的程序、内容、时间和纪律要求，班级疏散的路线和到达的区域，同时强调消防演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急和疏散，以免发生误解而引发消防谣传。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
六、演练要求
1、不要惊慌，严肃认真、听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散。
七、消防组织机构与职责
1、领导小组
总指挥：练渭成（校长）
成 员：各年级班主任
2、教室室内指导组
成 员：各上课教师
职责：
（1）、“消防警报”发出后，指导学生进行室内消防，纠正学
生的不正确动作和姿势。
（2）、“消防警报”发出后，带领学生迅速有秩序疏散逃生到
指定的“安全地带”进行灭火演练现场指导。
（3）、班主任要自始至终跟队，密切关注消防演练现场，维护
活动纪律，防止意外发生。
3、撤离地点：校园
职责：
合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故，处理学生疏散过程中的偶发事件。（如：掉在地上的东西不要检、不要拥挤）
4、避难场所指挥工作组
组 长：黎绍刚
成 员：班主任、跟随撤出的老师
（1）组织师生在指定位置进行灭火演练现场指导
（2）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害。
5、伤员救护小组：
组 长：刘章辉
成 员：黄国樑
职责：负责将伤员运送到指定安全区域，直接送往乡医院。
通信联络组：
组 长：练渭成（校长）
职 责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备用，负责平时的通信装备保养。
八、演练程序
(一)启动程序：
总指挥宣布消防应急疏散演练开始。
(二)教室内应急消防演练
1、发出预定“消防警报”铃声。
2、立即停止授课，上课教师成为教室消防演练负责人，立即告
知学生“火烛呀，不要慌”，并指挥学生迅速按预定方法消防实地演练。
3、10分钟后，发出 “消防警报”信号。
4、老师让学生逃离教室，进入紧急疏散逃生演练环节。
(三)紧急疏散逃生演练
1、发出“紧急逃生疏散”铃声。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学
生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从教室撤离，并按照预定的疏散路
线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线由各级主任根据通道示意图中规定的路线
制定，并告知每名教职工包括各班班长等学生领导。
5、结束演练。
河头镇料坑小学
2013年11月6日
料坑小学消防安全逃生疏散演练总结 安全事故不是经常发生的，我们的师生在头脑中意识很薄弱、能力也很薄弱。演练的目的就是提高师生的安全意识和逃生能力、自救能力。为预防意外灾害,确保全校师生的生命财产安全，我校最近摸拟了消防安全逃生疏散演练,通过此次演练,全校师生的消防意识有了显著的提高,达到预期效果.
但是此次演练我们也发现了许多问题，特别是部分学生安全意识较差，很多学生对应对自然灾害的能力十分低下，尤其表现在低年级的孩子，他们对消防给人类带来的毁灭性的灾难认识不清，活动中有的孩子惊恐不安，不知所措，有的孩子东张西望，不会逃生，根本不在乎，指令发出后，他们无动于衷，嘻嘻哈哈。
通过这次活动使我们深刻认识到加强对师生的安全教育十分重要，特别要教会孩子在突然灾害来临时，如何应对，如何逃生，如何自救的特殊体会，因此只有做到平时加强教育，学会掌握各种自救本领，有过硬的心理素质，才能在危急时刻，将损失降到最低点的，确保生命安全。
安全工作无处不在，无时不有，只有我们真正认识它们的危害性，掌握消除隐患的本领，做到警钟长鸣，常抓不懈，就能在灾害面前将各种事故，灾害消灭在萌芽状态之中，既使一旦发生不可抗拒的灾害，我们也能有足够的应对措施和办法，减少因无知而带来的不必要的损失。
河头镇料坑小学