语文版九上第七单元检测
一、积累与运用。（24分）
1.下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A.自省（xǐng） 一豆羹（gēng） 曲肱（gǒng） ．．．
B.蹴尔（cù） 一箪食（dān） 庖丁（páo） ．．．
C.订鬼（dìng） 食马者（sì） 寝衽（rěn） ．．．
D.槽枥（cáo） 骈死（piǎn） 蓟北（jì） ．．．
2．下列选项中不含通假字的一项是（ ）（2分）
A.乡为身死而不受
B.伯乐学相马，顾玩所见，无非马者
C.食马者不知其能千里而食也
D.则梦见夫人据案其身
3.请选出和“向为身死而不受”中的“向”意思不相同的一句（ ）（2分）
A．便扶向路 B．向吾不为斯役
C．望洋向苦 D．寻向所志
4.下列搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．王充——东汉——《论衡•订鬼篇》——《订鬼》
B．韩愈——唐代——《韩愈文选》——《马说》
C. 白居易——唐代——《白居易集笺校》—— 《卖炭翁》
D. 辛弃疾——宋代——《稼轩集》——《菩萨蛮》
5.下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A．《孟子》是儒家的经典著作之一。《鱼我所欲也》选自《孟子•告子下》，它的主旨是舍生取义。
B．韩愈的《马说》借伯乐相马的故事，讽喻了封建统治者的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇的愤慨。
C．《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是讲人们对先进和落后的态度。
D．“万种则不辨礼义而受之”的意思是“不管是否符合礼义就接受优厚的俸禄”。
6. 按要求填空。（4分）
（1）如果人人都能为他人着想，做到 ， 那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。）
（2）《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是 ， 。
（3）《如梦令•昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是_______________， 。 历来为世人所称道的全词的精绝之笔是 ？_________？_________ 。
（4）《菩萨蛮•书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是________________，____ 。
7. 【2016内蒙古呼和浩特中考】综合性学习（5分）
金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
活动一：承习俗
⑴古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？ （ ）（1分）
A．举杯邀明月，对影成三人。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．明月几时有 ？把酒问青天。
D．小时不识月，呼作白玉盘。
⑵同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一 首，请你认真阅读，回答问题。（2分）
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？ 请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。 ， 。 活动二：学对联
⑶对联的基本要求：
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
请根据对联要求，解答下面的问题。（2分）
你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。
A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。
C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。
8.【2016山东德州中考】名著阅读。（5分）
（1）贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”
上文中的甲指 （人名），乙指 （人名），丙指 园。（3分）
（2）在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中 （人名）巧施此计，利用 （人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。（2分）
二、阅读理解。（46分）
（一）诗词赏析。（5分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。（2分）
10.“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
（二）【浅层阅读】阅读下面两个语段,完成问题。（共10分）
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）
【注释】：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采 纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
11．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）万钟于我何加焉 ．．
（2）所识穷乏者得我与 ．
12．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？
（2）此之谓失其本心。
13．甲段中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
14．乙文中孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用甲段中的语句回答。（2分）
（三）【深层阅读】阅读《马说》《马价十倍》，回答问题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
15.解释下列加点词语的含义。(4分)
（1）才美不外见 _________ _ （2）执策而临之______________ ．．
（3）愿子还而视之____________ （4）去而顾之 _______________ ．．
16.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分)
例：策之不以其道
A.祇辱于奴隶人之手 B.燕赵多慷慨悲歌之士
C. 臣有骏马欲卖之 D. 臣请献一朝之贾
17.把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。
18理解填空。（3分）
甲文中千里马被埋没的直接原因是 ，根本原因是 ；乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们的 的心理。
19.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（2分）
（三）【深层阅读】【2016上海中考】阅读下文，完成第问题。（16分）
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 ③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台„„”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的 诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣
告了它的无可移易的存在！（有删改）
20. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）（3分）
A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
21. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是 。（2分）
22. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（4分） (1) ；
(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意； (3) 。
23. 根据全文，概况爸爸的形象。（4分） (1) ； (2) 。
24. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。 （3分）
三、写作（30分）
25.【2016福州中考】作文题目：和谐之美，美在_______
“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的，美好的价值观，也是我国传统文化中最有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福!
请以“和谐之美，美在_______ ”为题，写一篇文章。
要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。
②文体自选，不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
附答案：
1.B
2.B
3.C
4.D
5.A
6.（1）己所不欲 ， 勿施于人 （2）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
（3）试问卷帘人，却道“海棠依旧” 知否？知否？应是绿肥红瘦
（4）青山遮不住，毕竟东流去
7．⑴C
⑵遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
⑶B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。 上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。
8. ①宝玉（贾宝玉）王夫人 大观 ②周瑜 蒋干
9.日晚倦梳头、欲语泪先流
10.交代季节特征，渲染凄婉氛围,暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调意近即可)。
11．（1）有什么益处（带来什么好处） （2）感激
12．（1）这种做法不也可以停止了吗？ （2）这就叫做丧失了自己的本性。
13．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。
14．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）
15.（1）见，通“现”，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。
16.C
17. （1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。
（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。
18. 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。/食马者不知其能千里而食之。/盲目相信权威
19. 联系“伯乐”、“马”，“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可）
如：好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能广而告之，坏处是名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。
20.B
21.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。
22.（评分：时间、行为、结果）(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；
(3)上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。
23.(1)爸爸是一个有家 国情怀的知识分子；(2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。
24.爸爸教我的诗永生难忘，这些诗 蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。
25.略
语文版九上第七单元检测
一、积累与运用。（24分）
1.下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A.自省（xǐng） 一豆羹（gēng） 曲肱（gǒng） ．．．
B.蹴尔（cù） 一箪食（dān） 庖丁（páo） ．．．
C.订鬼（dìng） 食马者（sì） 寝衽（rěn） ．．．
D.槽枥（cáo） 骈死（piǎn） 蓟北（jì） ．．．
2．下列选项中不含通假字的一项是（ ）（2分）
A.乡为身死而不受
B.伯乐学相马，顾玩所见，无非马者
C.食马者不知其能千里而食也
D.则梦见夫人据案其身
3.请选出和“向为身死而不受”中的“向”意思不相同的一句（ ）（2分）
A．便扶向路 B．向吾不为斯役
C．望洋向苦 D．寻向所志
4.下列搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．王充——东汉——《论衡•订鬼篇》——《订鬼》
B．韩愈——唐代——《韩愈文选》——《马说》
C. 白居易——唐代——《白居易集笺校》—— 《卖炭翁》
D. 辛弃疾——宋代——《稼轩集》——《菩萨蛮》
5.下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A．《孟子》是儒家的经典著作之一。《鱼我所欲也》选自《孟子•告子下》，它的主旨是舍生取义。
B．韩愈的《马说》借伯乐相马的故事，讽喻了封建统治者的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇的愤慨。
C．《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是讲人们对先进和落后的态度。
D．“万种则不辨礼义而受之”的意思是“不管是否符合礼义就接受优厚的俸禄”。
6. 按要求填空。（4分）
（1）如果人人都能为他人着想，做到 ， 那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。）
（2）《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是 ， 。
（3）《如梦令•昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是_______________， 。 历来为世人所称道的全词的精绝之笔是 ？_________？_________ 。
（4）《菩萨蛮•书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是________________，____ 。
7. 【2016内蒙古呼和浩特中考】综合性学习（5分）
金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
活动一：承习俗
⑴古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？ （ ）（1分）
A．举杯邀明月，对影成三人。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．明月几时有 ？把酒问青天。
D．小时不识月，呼作白玉盘。
⑵同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一 首，请你认真阅读，回答问题。（2分）
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？ 请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。 ， 。 活动二：学对联
⑶对联的基本要求：
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
请根据对联要求，解答下面的问题。（2分）
你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。
A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。
C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。
8.【2016山东德州中考】名著阅读。（5分）
（1）贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”
上文中的甲指 （人名），乙指 （人名），丙指 园。（3分）
（2）在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中 （人名）巧施此计，利用 （人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。（2分）
二、阅读理解。（46分）
（一）诗词赏析。（5分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。（2分）
10.“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
（二）【浅层阅读】阅读下面两个语段,完成问题。（共10分）
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）
【注释】：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采 纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
11．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）万钟于我何加焉 ．．
（2）所识穷乏者得我与 ．
12．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？
（2）此之谓失其本心。
13．甲段中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
14．乙文中孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用甲段中的语句回答。（2分）
（三）【深层阅读】阅读《马说》《马价十倍》，回答问题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
15.解释下列加点词语的含义。(4分)
（1）才美不外见 _________ _ （2）执策而临之______________ ．．
（3）愿子还而视之____________ （4）去而顾之 _______________ ．．
16.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分)
例：策之不以其道
A.祇辱于奴隶人之手 B.燕赵多慷慨悲歌之士
C. 臣有骏马欲卖之 D. 臣请献一朝之贾
17.把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。
18理解填空。（3分）
甲文中千里马被埋没的直接原因是 ，根本原因是 ；乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们的 的心理。
19.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（2分）
（三）【深层阅读】【2016上海中考】阅读下文，完成第问题。（16分）
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 ③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台„„”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的 诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣
告了它的无可移易的存在！（有删改）
20. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）（3分）
A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
21. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是 。（2分）
22. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（4分） (1) ；
(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意； (3) 。
23. 根据全文，概况爸爸的形象。（4分） (1) ； (2) 。
24. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。 （3分）
三、写作（30分）
25.【2016福州中考】作文题目：和谐之美，美在_______
“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的，美好的价值观，也是我国传统文化中最有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福!
请以“和谐之美，美在_______ ”为题，写一篇文章。
要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。
②文体自选，不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
附答案：
1.B
2.B
3.C
4.D
5.A
6.（1）己所不欲 ， 勿施于人 （2）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
（3）试问卷帘人，却道“海棠依旧” 知否？知否？应是绿肥红瘦
（4）青山遮不住，毕竟东流去
7．⑴C
⑵遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
⑶B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。 上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。
8. ①宝玉（贾宝玉）王夫人 大观 ②周瑜 蒋干
9.日晚倦梳头、欲语泪先流
10.交代季节特征，渲染凄婉氛围,暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调意近即可)。
11．（1）有什么益处（带来什么好处） （2）感激
12．（1）这种做法不也可以停止了吗？ （2）这就叫做丧失了自己的本性。
13．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。
14．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）
15.（1）见，通“现”，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。
16.C
17. （1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。
（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。
18. 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。/食马者不知其能千里而食之。/盲目相信权威
19. 联系“伯乐”、“马”，“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可）
如：好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能广而告之，坏处是名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。
20.B
21.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。
22.（评分：时间、行为、结果）(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；
(3)上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。
23.(1)爸爸是一个有家 国情怀的知识分子；(2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。
24.爸爸教我的诗永生难忘，这些诗 蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。
25.略