“心育”主题班会活动说课比赛实施方案
为加快推进学部德育与心育工作的有效融合，提高青年班主任的班级管理能力，拓展班级管理思路，形成具有专业特色的班级文化，特举行此次“心育”主题班会活动说课比赛，有关事宜如下：
一、参赛对象
35周岁以下青年班主任。
二、参赛主题与要求
1. 活动主题：围绕我校倡导的“自尊、自信、自立、自强”心育主题设计班会活动。
2. 活动目标：定位符合专业特点、班级学生实际，认知、情感、行为目标表述明确具体。
3. 活动内容和过程。活动环节层次清晰，逻辑性强。活动内容立足专业特色、班级和学生实际，发挥学生的主体作用，精心设计活动载体，把心育寓于积极向上、健康活泼的活动中，活动编排逻辑性强，形式多样，体现特色。
4. 活动延伸：通过活动后阶段教师的提升、引领，使活动的目标在学生身上得到真正落实，在赛后于班级内开展活动，使学生达到认知、情感、行为的统一。
三、评比方式
1. 提前做好PPT 说课课件。
2. 主题班会活动现场说课（10分钟以内）。
四、比赛时间、地点
2014年4月11日（周五）下午3点开始，地点为2501教室。
五、评委组成员
本次比赛由学校德育分管校长，学生处主任、副主任，学部主任、办公室主任组成评委组。
六、奖项设置
本次比赛设一等奖2人、二等奖3人。
附件一： “心育”主题班会活动说课比赛评价表
附件一：
“心育”主题班会活动说课比赛评价表
“心育”主题班会活动说课比赛实施方案
为加快推进学部德育与心育工作的有效融合，提高青年班主任的班级管理能力，拓展班级管理思路，形成具有专业特色的班级文化，特举行此次“心育”主题班会活动说课比赛，有关事宜如下：
一、参赛对象
35周岁以下青年班主任。
二、参赛主题与要求
1. 活动主题：围绕我校倡导的“自尊、自信、自立、自强”心育主题设计班会活动。
2. 活动目标：定位符合专业特点、班级学生实际，认知、情感、行为目标表述明确具体。
3. 活动内容和过程。活动环节层次清晰，逻辑性强。活动内容立足专业特色、班级和学生实际，发挥学生的主体作用，精心设计活动载体，把心育寓于积极向上、健康活泼的活动中，活动编排逻辑性强，形式多样，体现特色。
4. 活动延伸：通过活动后阶段教师的提升、引领，使活动的目标在学生身上得到真正落实，在赛后于班级内开展活动，使学生达到认知、情感、行为的统一。
三、评比方式
1. 提前做好PPT 说课课件。
2. 主题班会活动现场说课（10分钟以内）。
四、比赛时间、地点
2014年4月11日（周五）下午3点开始，地点为2501教室。
五、评委组成员
本次比赛由学校德育分管校长，学生处主任、副主任，学部主任、办公室主任组成评委组。
六、奖项设置
本次比赛设一等奖2人、二等奖3人。
附件一： “心育”主题班会活动说课比赛评价表
附件一：
“心育”主题班会活动说课比赛评价表
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