明德小学文明礼仪教育活动实施方案
为进一步加强小学生的文明礼仪教育，提升小学生的文明素质，决定在我校开展文明礼仪教育活动，现将《开展小学生文明礼仪教育活动的实施方案》制定如下：
一、指导思想
以“文明礼仪伴我成长”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。
二、活动时间：2014年5月至6月
三、活动内容：
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明学生等活动，展现小学生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
四、实施步骤
第一阶段:做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动.
1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。
2、学校成立领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。
3、充分利用国旗下讲话、班会、广播站、宣传橱窗，进一步做好对文明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
4、学校下发《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《文明礼仪规范》到班级，班主任认真组织学习，真正使教育的内容落实到学生的实践活动中。
第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动。
1、组织学生学习并遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。
3、大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。各校充分利用学生的节假日，开展形式多样的活动，如：志愿者服务、社会调查、社区服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
4、组织学生写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私内容）。每周对自己做的事和文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
5、通过学《守则》、讲《规范》，积极开展知识竞赛、演讲、征文、文艺展演等形式多样的文明礼仪教育活动。引导学生把文明礼仪宣传教育活动成为自觉行动。
第三阶段：对学校文明礼仪主题活动中表现突出的班级和学生进行总结、表彰。
1、召开表彰大会，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的教育实践活动，推动我校文明礼仪教育实践活动深入开展。
2、开展校园文明礼仪之星和优秀辅导员评选。
3、开展文明礼仪心得征文活动。学校届时举办征文比赛，设一、二、三等奖并进行励奖。
明德小学
2014、
4、28
明德小学文明礼仪教育活动实施方案
为进一步加强小学生的文明礼仪教育，提升小学生的文明素质，决定在我校开展文明礼仪教育活动，现将《开展小学生文明礼仪教育活动的实施方案》制定如下：
一、指导思想
以“文明礼仪伴我成长”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。
二、活动时间：2014年5月至6月
三、活动内容：
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明学生等活动，展现小学生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
四、实施步骤
第一阶段:做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动.
1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。
2、学校成立领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。
3、充分利用国旗下讲话、班会、广播站、宣传橱窗，进一步做好对文明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
4、学校下发《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《文明礼仪规范》到班级，班主任认真组织学习，真正使教育的内容落实到学生的实践活动中。
第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动。
1、组织学生学习并遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。
3、大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。各校充分利用学生的节假日，开展形式多样的活动，如：志愿者服务、社会调查、社区服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
4、组织学生写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私内容）。每周对自己做的事和文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
5、通过学《守则》、讲《规范》，积极开展知识竞赛、演讲、征文、文艺展演等形式多样的文明礼仪教育活动。引导学生把文明礼仪宣传教育活动成为自觉行动。
第三阶段：对学校文明礼仪主题活动中表现突出的班级和学生进行总结、表彰。
1、召开表彰大会，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的教育实践活动，推动我校文明礼仪教育实践活动深入开展。
2、开展校园文明礼仪之星和优秀辅导员评选。
3、开展文明礼仪心得征文活动。学校届时举办征文比赛，设一、二、三等奖并进行励奖。
明德小学
2014、
4、28