1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( ) 2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( ) 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( ) 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 七、关联词语我会用。(4分)
只要„„就„„ 无论„„都„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 只有„„才„„ 不仅„„而且„„ 因为„„所以„„
1．山上开满了映山红，( ) 花朵还是叶子，( ) 比盆栽的杜鹃显得有精神。 2．( ) 风雨再大，池塘里的小青蛙( ) 不害怕。
3．在马上你用不着离鞍，( ) 稍一伸手( ) 可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．( ) 天山这时并不是春天，( ) 这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 八、我会默写上、下句。（5分）
1、大漠孤烟直，_____ _ ____。2、___________________无数夕阳山。 3、落木千山天远大，__________________。4、__________________，带雨云埋一半山 5、春潮江水连海______________________。
第二部分 阅读积累与运用（22分）
（一）《桂林山水》片段 （12分）
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）
2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）
险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4
、
这
段
写
出
了
桂
林
的
山
的
特
点
是 、 、 （3分）
5、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）
（二）十渡游趣（10分）
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。 下车后，我们舍弃( ) 了大路，挑选( ) 了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( ) 。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn) 着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì) 所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu) 火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1、(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
_________________________________________________________________ (2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
_________________________________________________________________ 2、在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3、文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。(2分) 4、短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：____________________________________ (2分) 5、 游览十渡，“我”总的感受是 (摘抄文中的语句) 。(1分)
第三部分 习作（30分）
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是
都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。
要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟。
1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( ) 2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( ) 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( ) 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 七、关联词语我会用。(4分)
只要„„就„„ 无论„„都„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 只有„„才„„ 不仅„„而且„„ 因为„„所以„„
1．山上开满了映山红，( ) 花朵还是叶子，( ) 比盆栽的杜鹃显得有精神。 2．( ) 风雨再大，池塘里的小青蛙( ) 不害怕。
3．在马上你用不着离鞍，( ) 稍一伸手( ) 可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．( ) 天山这时并不是春天，( ) 这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 八、我会默写上、下句。（5分）
1、大漠孤烟直，_____ _ ____。2、___________________无数夕阳山。 3、落木千山天远大，__________________。4、__________________，带雨云埋一半山 5、春潮江水连海______________________。
第二部分 阅读积累与运用（22分）
（一）《桂林山水》片段 （12分）
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）
2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）
险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4
、
这
段
写
出
了
桂
林
的
山
的
特
点
是 、 、 （3分）
5、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）
（二）十渡游趣（10分）
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。 下车后，我们舍弃( ) 了大路，挑选( ) 了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( ) 。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn) 着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì) 所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu) 火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1、(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
_________________________________________________________________ (2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
_________________________________________________________________ 2、在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3、文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。(2分) 4、短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：____________________________________ (2分) 5、 游览十渡，“我”总的感受是 (摘抄文中的语句) 。(1分)
第三部分 习作（30分）
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是
都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。
要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟。