《各种运输方式的特点》教学设计
摘要:《各种运输方式的特点》是物流专业必修主干课程《物流
运输实务》第一章第二节的教学内容,设计为2课时。《物流运输
实务》是一门货物运输基础知识和操作技能并重的综合性课程。通
过学习使学生掌握物流运输管理的基本技能,熟悉不同物流运输方
式的实操业务,为后续专业的学习和成为一名从事企业物流服务的
“一线运营管理人”奠定专业技能和职业操守。本课程的前续课程
是《现代物流基础》,学生在掌握物流基本概念,物流与运输的关
系等知识的基础上,学会运输管理的方法和技能。本课教学的设计
体现了“以工作任务为核心,围绕岗位职业能力”的教学思想,遵
循由感性认识到理性认识的认识规律,采用任务驱动教学方法。
关键词:物流运输运输管理运输方式教学设计
【教学目标】根据技校教学特点和学生认知规律,本节课将从知
识教
学、技能教学、素质教育三个维度上实现教学目标。
知识教学目标:能熟练描述各种运输方式的技术经济和服务特征;
技能教学目标:1、具有合理选择各种运输方式的能力;2、会分
析判断运输活动是否合理; 3、综合运用专业知识的能力;
素质教育目标:1、培养学生学习能力与合作能力;2、培养学生
从实际出发去发现问题、分析问题、解决问题的能力;3、在教学
中,让学生感受成功的喜悦,激发并强化学习物流的兴趣,并引导
《各种运输方式的特点》教学设计
摘要:《各种运输方式的特点》是物流专业必修主干课程《物流
运输实务》第一章第二节的教学内容,设计为2课时。《物流运输
实务》是一门货物运输基础知识和操作技能并重的综合性课程。通
过学习使学生掌握物流运输管理的基本技能,熟悉不同物流运输方
式的实操业务,为后续专业的学习和成为一名从事企业物流服务的
“一线运营管理人”奠定专业技能和职业操守。本课程的前续课程
是《现代物流基础》,学生在掌握物流基本概念,物流与运输的关
系等知识的基础上,学会运输管理的方法和技能。本课教学的设计
体现了“以工作任务为核心,围绕岗位职业能力”的教学思想,遵
循由感性认识到理性认识的认识规律,采用任务驱动教学方法。
关键词:物流运输运输管理运输方式教学设计
【教学目标】根据技校教学特点和学生认知规律,本节课将从知
识教
学、技能教学、素质教育三个维度上实现教学目标。
知识教学目标:能熟练描述各种运输方式的技术经济和服务特征;
技能教学目标:1、具有合理选择各种运输方式的能力;2、会分
析判断运输活动是否合理; 3、综合运用专业知识的能力;
素质教育目标:1、培养学生学习能力与合作能力;2、培养学生
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中,让学生感受成功的喜悦,激发并强化学习物流的兴趣,并引导
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