一、 学习目标
1、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。
2、通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。
3、通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
二、 学习重难点
重点：匈牙利的改革
难点：东欧剧变的原因
三、 学习过程
（一）自主学习
阅读课文，回答如下问题：
阅读教材64-65页内容，了解匈牙利改革的原因、大致经过、改革的内容。
阅读教材65-66页内容，了解东欧剧变的经过、特点。
（二）合作探究
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：
请你分析一下，东欧剧变的原因有哪些呢？
（三）拓展延伸
请思考：东欧剧变对我们有哪些启示呢？
（四）系统总结
背景：匈牙利事件
内容： 政治： 匈牙利改革 经济： 结果：没有从根本上改变现状 1968年，苏联镇压捷克斯洛伐克改革 原因：日益严重的经济困难，导致严重的社会危机 表现：南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；德国统一 东欧剧变 特点（实质）：社会制度发生变化 （五）巩固训练 1、东欧剧变后，一分为二和合二为一的是（ ） a、德国 南斯拉夫 b、捷克斯洛伐克 南斯拉夫 c、捷克斯洛伐克 德国 d、德国 捷克斯洛伐克 2、下列对20世纪80年代末开始的东欧社会主义国家发生的巨变表述不正确的是（ ） a、说明了社会制度发生变化 b、表明国际社会主义运动在全世界遭到失败 c、说明社会主义发展道路不是一帆风顺 d、东欧剧变后欧洲的政治版图发生了重大变化 3、简答题 东欧剧变给我国的社会主义建设提供了哪些经验和教训呢？ （六）当堂反思 本课的学习就要结束了，通过学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。 收获：
一、 学习目标
1、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。
2、通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。
3、通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
二、 学习重难点
重点：匈牙利的改革
难点：东欧剧变的原因
三、 学习过程
（一）自主学习
阅读课文，回答如下问题：
阅读教材64-65页内容，了解匈牙利改革的原因、大致经过、改革的内容。
阅读教材65-66页内容，了解东欧剧变的经过、特点。
（二）合作探究
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：
请你分析一下，东欧剧变的原因有哪些呢？
（三）拓展延伸
请思考：东欧剧变对我们有哪些启示呢？
（四）系统总结
背景：匈牙利事件
内容： 政治： 匈牙利改革 经济： 结果：没有从根本上改变现状 1968年，苏联镇压捷克斯洛伐克改革 原因：日益严重的经济困难，导致严重的社会危机 表现：南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；德国统一 东欧剧变 特点（实质）：社会制度发生变化 （五）巩固训练 1、东欧剧变后，一分为二和合二为一的是（ ） a、德国 南斯拉夫 b、捷克斯洛伐克 南斯拉夫 c、捷克斯洛伐克 德国 d、德国 捷克斯洛伐克 2、下列对20世纪80年代末开始的东欧社会主义国家发生的巨变表述不正确的是（ ） a、说明了社会制度发生变化 b、表明国际社会主义运动在全世界遭到失败 c、说明社会主义发展道路不是一帆风顺 d、东欧剧变后欧洲的政治版图发生了重大变化 3、简答题 东欧剧变给我国的社会主义建设提供了哪些经验和教训呢？ （六）当堂反思 本课的学习就要结束了，通过学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。 收获：