扬州市田家炳实验中学 课题研究过程性材料要求 一、过程性材料的要求中期检查、结题验收必备
1.《×××××课题研究方案》
2.《×××××课题研究规章制度》
3.《课题研究过程性材料记载表册》
1课题研究有关资料的收集与分析记录表
2课题组重要研究活动会议情况记录表
3课题组阶段性研究工作小结记录表
4课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表
.《课题研究体会、案例、反思录》
5.《×××××课题研究大事记》 二、关于过程性材料 1. 课题研究过程性材料是反映科研课题研究过程真实性的各类文字、图片和音像资料等。 2. 主要包括 ★围绕课题展开的调查报告、方案论证、开题报告、阶段报告等 ★围绕课题的学习材料学习体会 ★围绕课题的研究课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影像资料 ★教育教学效果测查情况检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料 ★研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等。 ★课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章刊物封面、目录、文章级别、文章、获奖论文注明级别、等次、撰写的专著。 ★课题整个研究过程的大事记主要成果推广应用情况、效果、效益。 ★课题中期评估申请中期评估报告阶段成果 ★课题结题申请书课题结题报告最终成果 3. 具体要求 ①真实性教育科研最忌讳形式主义和走过场研究过程应该实实在在过场材料当然也应该是真实可靠的 。因而搜集资料时首先要遵循真实性原则坚决摒弃那些华而不实的假材料和没有实际操作的伪材料以确保研究过程资料饿真实可靠。 ②准确性从资料的来源、时间、地点等方面鉴别资料的真实性和可靠性检查资料是否准确以确保资料的客观性和有效性对有关资料进行分析比较看它们有无矛盾和出入抽样选取的资料是否有典型性和代表性从而决定对资料的取舍。 ③完整性科研工作涉及到学校、教师、学生等方方面面搜集资料也要做到全面细致不可挂点漏面有所偏废。要达到通过材料就可以真实全面了解实验全貌的目的体现研究过程资料的全面性原则。 ④系统性一般要制订一个资料分类方案然后按照方案要求有目的、有计划地搜集资料并分门别类依次排列做好对资料的科学整理。 三、教育科研课题实施过程中容易出现的问题 1.课题概念模糊缺乏界定。 2.没有课题研究方案或课题研究方案过于简单。 3.将教育教学日常工作等同于课题研究。 4.将课题研究与教育教学工作截然分开。 5.忽略研究过程只看重课题立项和结题。 6.缺乏必要的保证措施研究到哪儿算哪儿。 7.缺乏认真科学的科研精神拼凑抄袭。
8.不懂得课题研究如何实施缺乏科学的研究方法。 备注具体操作时可参看校园网教学教研栏目下《怎样做好课题研究过程性材料的搜集和整理》一文。 教科研室 2010年6月23日
扬州市田家炳实验中学 课题研究过程性材料要求 一、过程性材料的要求中期检查、结题验收必备
1.《×××××课题研究方案》
2.《×××××课题研究规章制度》
3.《课题研究过程性材料记载表册》
1课题研究有关资料的收集与分析记录表
2课题组重要研究活动会议情况记录表
3课题组阶段性研究工作小结记录表
4课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表
.《课题研究体会、案例、反思录》
5.《×××××课题研究大事记》 二、关于过程性材料 1. 课题研究过程性材料是反映科研课题研究过程真实性的各类文字、图片和音像资料等。 2. 主要包括 ★围绕课题展开的调查报告、方案论证、开题报告、阶段报告等 ★围绕课题的学习材料学习体会 ★围绕课题的研究课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影像资料 ★教育教学效果测查情况检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料 ★研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等。 ★课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章刊物封面、目录、文章级别、文章、获奖论文注明级别、等次、撰写的专著。 ★课题整个研究过程的大事记主要成果推广应用情况、效果、效益。 ★课题中期评估申请中期评估报告阶段成果 ★课题结题申请书课题结题报告最终成果 3. 具体要求 ①真实性教育科研最忌讳形式主义和走过场研究过程应该实实在在过场材料当然也应该是真实可靠的 。因而搜集资料时首先要遵循真实性原则坚决摒弃那些华而不实的假材料和没有实际操作的伪材料以确保研究过程资料饿真实可靠。 ②准确性从资料的来源、时间、地点等方面鉴别资料的真实性和可靠性检查资料是否准确以确保资料的客观性和有效性对有关资料进行分析比较看它们有无矛盾和出入抽样选取的资料是否有典型性和代表性从而决定对资料的取舍。 ③完整性科研工作涉及到学校、教师、学生等方方面面搜集资料也要做到全面细致不可挂点漏面有所偏废。要达到通过材料就可以真实全面了解实验全貌的目的体现研究过程资料的全面性原则。 ④系统性一般要制订一个资料分类方案然后按照方案要求有目的、有计划地搜集资料并分门别类依次排列做好对资料的科学整理。 三、教育科研课题实施过程中容易出现的问题 1.课题概念模糊缺乏界定。 2.没有课题研究方案或课题研究方案过于简单。 3.将教育教学日常工作等同于课题研究。 4.将课题研究与教育教学工作截然分开。 5.忽略研究过程只看重课题立项和结题。 6.缺乏必要的保证措施研究到哪儿算哪儿。 7.缺乏认真科学的科研精神拼凑抄袭。
8.不懂得课题研究如何实施缺乏科学的研究方法。 备注具体操作时可参看校园网教学教研栏目下《怎样做好课题研究过程性材料的搜集和整理》一文。 教科研室 2010年6月23日