《嵌入式系统应用程序开发》
项目设计指导书
鞠尔男编写
大连东软信息学院
电子工程系
2014 年 11 月
目录
一项目设计目的
二内容及要求
三课程设计基础
四进度安排 4
五分析与设计
六实现与测试
七设计报告要求
八考核与评价 3 3 3 4 4 5 5
九参考文献
5
一项目设计目的
《嵌入式系统应用程序开发》课程的教学目标主要是通过实践教学，使学生理解并掌握嵌入式应用程序开发，切实提高学生的应用程序编程能力，能够独立进行一般嵌入式应用程序的开发设计，为以后本专业的实训课程打下良好的基础。
本项目设计以前面学过的课程知识为基础，在Android 平台上进行手机应用程序的设计开发。 二内容及要求
本项目是在Android 应用程序开发课程所学内容基础之上要求学生利用4周时间完成一个嵌入式移动设备应用程序设计。
1. 利用所学编程知识，以学生自行研究设计为主，老师讲授为辅，引导学生完成嵌入式移动设备应用程序设计。
2. 要求学生以个人为单位，每人一个项目, 题目自拟，自拟题目内容及规模需经教师确认符合课程要求方可。
3. 项目分为为需求分析、概要设计、详细设计、编码四个阶段。每名同学需按照模板作出详细的开发日程表，并按日更新进度。教师按期检查进度及成果文档或代码。
4. 写出项目报告并现场答辩。
5. 项目设计结果提交：各阶段设计文档、纸质项目报告、代码。
6：时间要求：4周。
三课程设计基础
知识基础:
前修课程：《电路分析》、《模拟电路》、《数字电路》、《嵌入式系统概论》、《嵌入式操作系统》、《嵌入式数据库》、《Java 程序设计》、《嵌入式GUI 开发》。
能力基础:
基于嵌入式操作系统的软件开发能力，综合考虑所设计系统的各项功能的能力，软件和硬件结合编程，整体联调测试。
四进度安排
本课程设计安排四个阶段。
（1）需求分析阶段（课内2学时，课外4学时）
进行项目的需求分析。
（2）概要设计阶段（课内2学时, 课外4学时）
项目整体概要设计。
（3）详细设计阶段（课内4学时，课外8学时）
进行各个模块的详细设计。
（4）编码阶段（课内6学时，课外16学时）
按模块详细设计编码等。
（5）测试阶段（课内2学时，课外4学时）
对成果物进行测试，总结，准备答辩材料等。
五分析与设计
由于本项目每个同学基本都不相同，所以项目实行的分析和设计均由同学按照文档模板自行完成，但需提交至服务器经老师检查合格后可进行下一阶段的工作。各个阶段的文档均需上传至服务器，教师根据文档检查项目从最开始的需求分析是否合理、有无问题，如有差错及不可实现问题及时更正。学生从最开始就要设计项目整体进度日程表，每天上服务器更新进度，管理自己的项目。
六实现与测试
1．项目设计实现内容：
项目最终的实现要到嵌入式移动设备上经过测试和验证，学生按照测试文档进行软硬件集成测试。
2. 硬件环境：
个人pc 机，嵌入式移动设备
3. 开发工具及语言：
电脑笔记本。
Eclips
七设计报告要求
阶段文档按模板完成。
最终项目报告按模板完成并提交纸质版。
八考核与评价
课程设计评分标准：
序号
评分项
评分标准
1
题库抽提（15分）
每名同学随机抽答题库3个问题。
回答清楚，表述正确（5）；回答清楚，基本正确（4）；
回答不清楚，能购理解（3）；回答不出（0）。
2
项目运行（5分）
功能齐全，运行正确（5）；功能基本齐全，运行基本正确（4）；
功能不足，运行正确（3）。
3
项目提问（15分）
每名同学回答至少3个问题。
回答清楚，表述正确（5）；回答清楚，基本正确（4）；
回答不清楚，能购理解（3）；回答不出（0）。
4
项目报告（10分）
文档按时提交（3分）；内容正确、符合要求（4分）；格式正确符合模板规范（3分）。
项目报告得分由教师给出。
九参考文献
《嵌入式系统应用程序开发》
项目设计指导书
鞠尔男编写
大连东软信息学院
电子工程系
2014 年 11 月
目录
一项目设计目的
二内容及要求
三课程设计基础
四进度安排 4
五分析与设计
六实现与测试
七设计报告要求
八考核与评价 3 3 3 4 4 5 5
九参考文献
5
一项目设计目的
《嵌入式系统应用程序开发》课程的教学目标主要是通过实践教学，使学生理解并掌握嵌入式应用程序开发，切实提高学生的应用程序编程能力，能够独立进行一般嵌入式应用程序的开发设计，为以后本专业的实训课程打下良好的基础。
本项目设计以前面学过的课程知识为基础，在Android 平台上进行手机应用程序的设计开发。 二内容及要求
本项目是在Android 应用程序开发课程所学内容基础之上要求学生利用4周时间完成一个嵌入式移动设备应用程序设计。
1. 利用所学编程知识，以学生自行研究设计为主，老师讲授为辅，引导学生完成嵌入式移动设备应用程序设计。
2. 要求学生以个人为单位，每人一个项目, 题目自拟，自拟题目内容及规模需经教师确认符合课程要求方可。
3. 项目分为为需求分析、概要设计、详细设计、编码四个阶段。每名同学需按照模板作出详细的开发日程表，并按日更新进度。教师按期检查进度及成果文档或代码。
4. 写出项目报告并现场答辩。
5. 项目设计结果提交：各阶段设计文档、纸质项目报告、代码。
6：时间要求：4周。
三课程设计基础
知识基础:
前修课程：《电路分析》、《模拟电路》、《数字电路》、《嵌入式系统概论》、《嵌入式操作系统》、《嵌入式数据库》、《Java 程序设计》、《嵌入式GUI 开发》。
能力基础:
基于嵌入式操作系统的软件开发能力，综合考虑所设计系统的各项功能的能力，软件和硬件结合编程，整体联调测试。
四进度安排
本课程设计安排四个阶段。
（1）需求分析阶段（课内2学时，课外4学时）
进行项目的需求分析。
（2）概要设计阶段（课内2学时, 课外4学时）
项目整体概要设计。
（3）详细设计阶段（课内4学时，课外8学时）
进行各个模块的详细设计。
（4）编码阶段（课内6学时，课外16学时）
按模块详细设计编码等。
（5）测试阶段（课内2学时，课外4学时）
对成果物进行测试，总结，准备答辩材料等。
五分析与设计
由于本项目每个同学基本都不相同，所以项目实行的分析和设计均由同学按照文档模板自行完成，但需提交至服务器经老师检查合格后可进行下一阶段的工作。各个阶段的文档均需上传至服务器，教师根据文档检查项目从最开始的需求分析是否合理、有无问题，如有差错及不可实现问题及时更正。学生从最开始就要设计项目整体进度日程表，每天上服务器更新进度，管理自己的项目。
六实现与测试
1．项目设计实现内容：
项目最终的实现要到嵌入式移动设备上经过测试和验证，学生按照测试文档进行软硬件集成测试。
2. 硬件环境：
个人pc 机，嵌入式移动设备
3. 开发工具及语言：
电脑笔记本。
Eclips
七设计报告要求
阶段文档按模板完成。
最终项目报告按模板完成并提交纸质版。
八考核与评价
课程设计评分标准：
序号
评分项
评分标准
1
题库抽提（15分）
每名同学随机抽答题库3个问题。
回答清楚，表述正确（5）；回答清楚，基本正确（4）；
回答不清楚，能购理解（3）；回答不出（0）。
2
项目运行（5分）
功能齐全，运行正确（5）；功能基本齐全，运行基本正确（4）；
功能不足，运行正确（3）。
3
项目提问（15分）
每名同学回答至少3个问题。
回答清楚，表述正确（5）；回答清楚，基本正确（4）；
回答不清楚，能购理解（3）；回答不出（0）。
4
项目报告（10分）
文档按时提交（3分）；内容正确、符合要求（4分）；格式正确符合模板规范（3分）。
项目报告得分由教师给出。
九参考文献