浅析东莞理工学院社会体育专业就业现状
【摘 要】本文通过座谈会、问卷的形式，对东莞理工学院社会体育专业毕业生的就业情况进行了调查研究，结果表明我校社会体育专业的毕业生总体就业不错，但由于专业技能等原因未能找到令自己满意的工作。针对这种情况，本文提出一系列的相关对策。
【关键词】体育专业；毕业生；现状；困难；建议
1 社会体育专业毕业生的就业现状
我校社会体育专业的毕业生的就业前景总体上来说是好的，尤其是在东莞，有一定的地域优势。调查发现，95%社会体育专业的学生毕业后在各行各业中担任体育活动的组织者。其中15%的毕业生担任中小学体育老师。但社会体育专业的学生在毕业找工作时，由于专业知识和技能不够突出，缺乏必要的证书，往往未能找到令自己满意的工作。
2 社会体育专业毕业生就业存在的主要困难
2.1 社会体育专业课程设置不能很好的满足市场需求，学生学而不精
在调查中，毕业生们都提出了自己的看法。大部分毕业生代表认为“体育专业的学生空余时间较多，但没有合理安排好。如大一的理论课过多，应该减少理论课程的课时，增加实践与操作类课程。”90%的毕业生认为“社会体育专业学生应该精通至少一门专项技术或技能，比如篮球、羽毛球、网球、健美操等”。甚至有毕业生代表谈到“学校可以强制性要求每个学生根据他的兴趣爱好专攻某个项目，灌输好的思想”。这说明了我校体育专业在课程设置的精细化方面还得下功夫，认真做好调研，更好地满足社会的需求。
2.2 缺乏相应的技能证书使毕业生在求职路上走得更难
100%的毕业生代表反映这样一个问题：我校的社会体育生在毕业求职时，一些用人单位宁愿招一些专科生而不愿招我校的本科体育生，因为现在很多用人单位都只认证书不认人。专科体育生证书多，这使他们在求职时更受欢迎。其实，我系的学生考证积极性很高，但是缺乏这个平台，且宣传力度不够强。体育生可以考很多体育类证书，如社区体育指导员证、健身教练证书、定向拓展培训师证书和裁判员证书等。但是，学生不知道上哪里报名以及在哪里上相关的培训课程，甚至连考试时间和考试地点都不清楚。不少学生因为不清楚考证途径，花了不少额外的费用。
2.3 学生懒散，学风教风有待加强
在座谈会上，部分毕业生谈到“学生上课经常有迟到旷课的现象，存在熬夜
问题。很多宿舍卫生环境糟糕，很多人的宿舍生活很放纵，干什么的都有。比如，学生在宿舍通宵打麻将赌博等，这些都严重影响了他人的休息时间。而这，也是学生上课迟到旷课的主要原因之一”。有的毕业生认为“部分老师上课随便，讲课很枯燥，感觉是在照书念，没有自己的教学特色。导致一些学生宁愿选择自己自习而不愿听课”。有的老师谈到“我系的学生学习懒散，学风一届不如一届。”新生入学时不懂得如何合理安排自己的时间，在没课时就躲在宿舍里打游戏，看电影，没有把时间安排在学习和训练上。学生学习不认真，大多数都是到了期末时为了应付考试才开始认真学习，而考完试之后又忘得一干二净了。举个例子，如果让学生说出怎样丈量跳高的步伐，大多数学生都不会回答，学了网球还不知道怎么编排。
3 提高社会体育专业毕业生就业的建议
3.1 加强思想教育，引导学生树立正确的学习目标
有的毕业生建议“新生入学时要做好入学教育，让他们知道学好专业知识的作用及就业前景状况等。从大一开始就启发他们，让他们对社会的就业形势有所了解及有所准备”。加强学生的思想教育，引导学生树立正确的理想信念与价值观念。加强对学生的人生观、价值观的正确引导，加强爱国主义教育和理想信念教育。通过一系列的职业生涯规划教育，引导学生树立正确的学习目标，促使他们社会责任感和自我约束意识的形成。
3.2 加强学风建设，营造良好的学习氛围
部分任课老师提到“学校应要求学生出早操。这样不仅可以减少学生熬夜的现象，让学生做到早睡早起，而且学生可以利用早操的时间锻炼自己喜欢的运动项目”。部分毕业生提出学校应该出台一些政策或奖惩制度，老师可以不定时的到学生宿舍走走看看（比如半个月或一个月一次）。针对学生旷课迟到的现象，任课老师可以采取点名的方式。如果某些学生旷课情况严重，老师可以取消其参加期末考试的资格。同时，老师在给学生上课时应该尽量严厉一些，并且要有自己的一套教学方法。应加强专业理论课，但对于像运动生理学、保健学等应该多加实践而不能只讲理论，只讲理论的话效果不好，应该把理论与实践相结合。
3.3 对专业课程设置进行调整，从下学期开始设立专项班
作为体育专业的学生，我们的专项要突出，下一学期有望设立专项班（10人以上即可开班）举了个例子：就像师范学院音乐专业的学生一样，他们从大一开始的每星期一至星期五早上都要进行早功，每天练习基本功。四年下来，学生的基本功都很扎实，在毕业找工作时很受欢迎。我们可以借鉴师范学院的做法，设立专项班，20个同学为一个班，分为篮球专项班、排球专项班、足球专项班等，专门培养学生的专业技能。专项课程将作为学生的专业选修来上课，每学期学分为2，分六个学期，学生必须修满12个学分方可拿到毕业证书。对于在专项班里取得优秀成绩的同学，下学期可以继续选修该们课程；对于成绩不好的同学，建议选择其他比较适合自己的项目。专项班一方面是对现有课程的一个补充，
另一方面相对增加了学生的实践与操作类课程。
3.4 与东莞体育局合作，为学生提供考证平台
100%的毕业生表示希望学校领导和东莞体育局相关负责人取得合作，为体育生提供一个良好的考证平台，增加我校体育专业学生的竞争力和减少学生外出考试不必要的担心及费用。学校可规定在每年的5、6月份提供这个平台给每个学生去考证，我系可以通过系网站、学校多媒体等渠道宣传这个考试平台。另外，东莞体育局可以派相关部门到我校为学生进行培训。要求在大学四年里每个学生必须拿到三至五个证书且完成规定的实践次数方能毕业，其中，学生毕业后最起码要拿到社会体育指导员证。
总之，必须从学风建设、提高学生的专项技能以及为学生提供考证平台这三方面入手，密切联系社会，以从事某一具体职业所必需具备的能力为出发点来确定培养目标，设计教学内容、方法和过程、评估教学效果，才能提高我系体育生的专业能力，培养出满足社会需求的应用型人才。
浅析东莞理工学院社会体育专业就业现状
【摘 要】本文通过座谈会、问卷的形式，对东莞理工学院社会体育专业毕业生的就业情况进行了调查研究，结果表明我校社会体育专业的毕业生总体就业不错，但由于专业技能等原因未能找到令自己满意的工作。针对这种情况，本文提出一系列的相关对策。
【关键词】体育专业；毕业生；现状；困难；建议
1 社会体育专业毕业生的就业现状
我校社会体育专业的毕业生的就业前景总体上来说是好的，尤其是在东莞，有一定的地域优势。调查发现，95%社会体育专业的学生毕业后在各行各业中担任体育活动的组织者。其中15%的毕业生担任中小学体育老师。但社会体育专业的学生在毕业找工作时，由于专业知识和技能不够突出，缺乏必要的证书，往往未能找到令自己满意的工作。
2 社会体育专业毕业生就业存在的主要困难
2.1 社会体育专业课程设置不能很好的满足市场需求，学生学而不精
在调查中，毕业生们都提出了自己的看法。大部分毕业生代表认为“体育专业的学生空余时间较多，但没有合理安排好。如大一的理论课过多，应该减少理论课程的课时，增加实践与操作类课程。”90%的毕业生认为“社会体育专业学生应该精通至少一门专项技术或技能，比如篮球、羽毛球、网球、健美操等”。甚至有毕业生代表谈到“学校可以强制性要求每个学生根据他的兴趣爱好专攻某个项目，灌输好的思想”。这说明了我校体育专业在课程设置的精细化方面还得下功夫，认真做好调研，更好地满足社会的需求。
2.2 缺乏相应的技能证书使毕业生在求职路上走得更难
100%的毕业生代表反映这样一个问题：我校的社会体育生在毕业求职时，一些用人单位宁愿招一些专科生而不愿招我校的本科体育生，因为现在很多用人单位都只认证书不认人。专科体育生证书多，这使他们在求职时更受欢迎。其实，我系的学生考证积极性很高，但是缺乏这个平台，且宣传力度不够强。体育生可以考很多体育类证书，如社区体育指导员证、健身教练证书、定向拓展培训师证书和裁判员证书等。但是，学生不知道上哪里报名以及在哪里上相关的培训课程，甚至连考试时间和考试地点都不清楚。不少学生因为不清楚考证途径，花了不少额外的费用。
2.3 学生懒散，学风教风有待加强
在座谈会上，部分毕业生谈到“学生上课经常有迟到旷课的现象，存在熬夜
问题。很多宿舍卫生环境糟糕，很多人的宿舍生活很放纵，干什么的都有。比如，学生在宿舍通宵打麻将赌博等，这些都严重影响了他人的休息时间。而这，也是学生上课迟到旷课的主要原因之一”。有的毕业生认为“部分老师上课随便，讲课很枯燥，感觉是在照书念，没有自己的教学特色。导致一些学生宁愿选择自己自习而不愿听课”。有的老师谈到“我系的学生学习懒散，学风一届不如一届。”新生入学时不懂得如何合理安排自己的时间，在没课时就躲在宿舍里打游戏，看电影，没有把时间安排在学习和训练上。学生学习不认真，大多数都是到了期末时为了应付考试才开始认真学习，而考完试之后又忘得一干二净了。举个例子，如果让学生说出怎样丈量跳高的步伐，大多数学生都不会回答，学了网球还不知道怎么编排。
3 提高社会体育专业毕业生就业的建议
3.1 加强思想教育，引导学生树立正确的学习目标
有的毕业生建议“新生入学时要做好入学教育，让他们知道学好专业知识的作用及就业前景状况等。从大一开始就启发他们，让他们对社会的就业形势有所了解及有所准备”。加强学生的思想教育，引导学生树立正确的理想信念与价值观念。加强对学生的人生观、价值观的正确引导，加强爱国主义教育和理想信念教育。通过一系列的职业生涯规划教育，引导学生树立正确的学习目标，促使他们社会责任感和自我约束意识的形成。
3.2 加强学风建设，营造良好的学习氛围
部分任课老师提到“学校应要求学生出早操。这样不仅可以减少学生熬夜的现象，让学生做到早睡早起，而且学生可以利用早操的时间锻炼自己喜欢的运动项目”。部分毕业生提出学校应该出台一些政策或奖惩制度，老师可以不定时的到学生宿舍走走看看（比如半个月或一个月一次）。针对学生旷课迟到的现象，任课老师可以采取点名的方式。如果某些学生旷课情况严重，老师可以取消其参加期末考试的资格。同时，老师在给学生上课时应该尽量严厉一些，并且要有自己的一套教学方法。应加强专业理论课，但对于像运动生理学、保健学等应该多加实践而不能只讲理论，只讲理论的话效果不好，应该把理论与实践相结合。
3.3 对专业课程设置进行调整，从下学期开始设立专项班
作为体育专业的学生，我们的专项要突出，下一学期有望设立专项班（10人以上即可开班）举了个例子：就像师范学院音乐专业的学生一样，他们从大一开始的每星期一至星期五早上都要进行早功，每天练习基本功。四年下来，学生的基本功都很扎实，在毕业找工作时很受欢迎。我们可以借鉴师范学院的做法，设立专项班，20个同学为一个班，分为篮球专项班、排球专项班、足球专项班等，专门培养学生的专业技能。专项课程将作为学生的专业选修来上课，每学期学分为2，分六个学期，学生必须修满12个学分方可拿到毕业证书。对于在专项班里取得优秀成绩的同学，下学期可以继续选修该们课程；对于成绩不好的同学，建议选择其他比较适合自己的项目。专项班一方面是对现有课程的一个补充，
另一方面相对增加了学生的实践与操作类课程。
3.4 与东莞体育局合作，为学生提供考证平台
100%的毕业生表示希望学校领导和东莞体育局相关负责人取得合作，为体育生提供一个良好的考证平台，增加我校体育专业学生的竞争力和减少学生外出考试不必要的担心及费用。学校可规定在每年的5、6月份提供这个平台给每个学生去考证，我系可以通过系网站、学校多媒体等渠道宣传这个考试平台。另外，东莞体育局可以派相关部门到我校为学生进行培训。要求在大学四年里每个学生必须拿到三至五个证书且完成规定的实践次数方能毕业，其中，学生毕业后最起码要拿到社会体育指导员证。
总之，必须从学风建设、提高学生的专项技能以及为学生提供考证平台这三方面入手，密切联系社会，以从事某一具体职业所必需具备的能力为出发点来确定培养目标，设计教学内容、方法和过程、评估教学效果，才能提高我系体育生的专业能力，培养出满足社会需求的应用型人才。