平凉十中 八 年级 美术 导学案 第一单元 美术作品的深层意蕴 二次备课
第1课：情感的抒发与理念的表达主备人：宗疆平 参与教师：仇英 授课教师：宗疆平
授课时间：第1周 授课班级 八（7）-（10） 审核：
学习目标：
知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。
过程与方法：知道美术创作是一种理念和情感的表达。
情感、态度和价值观： 提高对美术作品的欣赏能力。
学习重点：美术作品情感的抒发。
教学难点：美术作品深层意蕴的表达。
课时设计：1课时
辅助教学：图片。
学习环节：
一、导入新课
展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。
教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？
在的深层意愿和理念表达 。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
二、明确目标
出示本节课的学习目标。
三、讲授新课
1.展示作品《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风雪》《杨柳浴禽图》
请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处？你是怎样理解作品中所表达的思想
感情的？作品所蕴含的内在含义是什么？
2.展示作品《击鼓说唱俑》《年年有余》
问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的？
3.展示作品《浪子回头》《亲吻婴儿》《面包》。请同学们在小组内欣赏，讨论，并回答以
下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情吗？
简要介绍立体画派特点及代表人物。
简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和风格特点。
4.展示作品《玛丽莲梦露》《红蓝椅》《包裹海滩》《鉴世书 天书》
组织学生讨论：
(1)作品给了你什么感觉？
(2)作品如何使你产生这样的感觉？
(3)作者想表达什么？
四、小结
五、作业：
临摹课本第四页梵高《星月夜》材料不限
课后反思：
平凉十中 八 年级 美术 导学案 第一单元 美术作品的深层意蕴 二次备课
第1课：情感的抒发与理念的表达主备人：宗疆平 参与教师：仇英 授课教师：宗疆平
授课时间：第1周 授课班级 八（7）-（10） 审核：
学习目标：
知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。
过程与方法：知道美术创作是一种理念和情感的表达。
情感、态度和价值观： 提高对美术作品的欣赏能力。
学习重点：美术作品情感的抒发。
教学难点：美术作品深层意蕴的表达。
课时设计：1课时
辅助教学：图片。
学习环节：
一、导入新课
展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。
教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？
在的深层意愿和理念表达 。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
二、明确目标
出示本节课的学习目标。
三、讲授新课
1.展示作品《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风雪》《杨柳浴禽图》
请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处？你是怎样理解作品中所表达的思想
感情的？作品所蕴含的内在含义是什么？
2.展示作品《击鼓说唱俑》《年年有余》
问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的？
3.展示作品《浪子回头》《亲吻婴儿》《面包》。请同学们在小组内欣赏，讨论，并回答以
下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情吗？
简要介绍立体画派特点及代表人物。
简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和风格特点。
4.展示作品《玛丽莲梦露》《红蓝椅》《包裹海滩》《鉴世书 天书》
组织学生讨论：
(1)作品给了你什么感觉？
(2)作品如何使你产生这样的感觉？
(3)作者想表达什么？
四、小结
五、作业：
临摹课本第四页梵高《星月夜》材料不限
课后反思：