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二年级专业实习中存在的问题及对策
作者：袁颖，周爱红，李治广
来源：《教育教学论坛》2014年第14期
摘要：结合近五年在临城岐山湖实习基地的野外教学实践经验，总结了一些本专业在专业实习的野外教学实践中遇到的问题，并提出了自己的一些想法。希望通过专业实习教学内容、师资队伍、基础地质研究、教学经费、考核方法等方面的改革，提高野外实践教学质量。 关键词：勘查技术与工程；专业实习；问题；对策
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0079-02
石家庄经济学院（原河北地质学院）的勘查技术与工程专业是学校的品牌特色专业，河北省地质矿产创新高地的重要组成部分，主要培养具备普通地质学、水文地质学、工程地质学、环境地质学、应用地球物理学等方面的专业理论知识，能从事水文地质勘察、工程地质勘察、环境地质勘察、工程物探、矿产资源勘查和地质工程技术管理等工作的高级应用型专门人才。由于专业的实践性和应用性都很强，因此开展野外实践教学是本专业人才培养不可缺少的组成部分。勘查技术与工程专业野外实践教学中存在的问题，很多开设相同专业的兄弟院校的一线教师多有总结，有共性的问题，也有个性的问题。本文结合我校勘查技术与工程专业近五年临城岐山湖实习基地开展二年级专业实习的情况，总结了存在的问题并提出了自己的想法。
一、专业实习内容偏于传统，不能与时俱进
在我校勘查技术与工程专业二年级专业实习的实践教学过程中，实习内容有很大一部分还是侧重于传统的基础地质的实习内容。随着学科的发展和变化，勘查技术与工程专业的专业服务领域已经有所拓展。近些年，学生通过网络、新闻等的传播，对于地质灾害有所了解，但是并不清楚地质灾害的真实内涵。因此，很有必要对现行的专业实习内容进行及时更新和完善，满足时代和社会对地质灾害防治与设计、矿山地质环境保护和治理恢复等方面的专业技术人才的需求。
二、师资队伍不合理，缺少新老传承
专业实习的实践教学过程中，应保证一定数量的中、老年教师，青年教师以参与协助和学习为主，这是共识。但是由于历史的原因，地质行业在上世纪90年代陷入过低谷，地质人才出现了严重断层，导致现在地质人才青黄不接，从事野外实践教学的师资队伍搭配不合理，缺少新老交替和传承。这个问题在很多地质类院校中普遍存在，我校的情况更为严重。勘查技术与工程专业的老教师很少，主要以青年教师为主，除了教学任务外，纵向和横向项目占据了中、老年教师很多时间和精力，因而野外实践教学的任务几乎由纵向和横向项目较少的青年教师承担。青年教师由于生产实践经验不足，导致专业实习的教学质量和教学效果参差不齐，而
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二年级专业实习中存在的问题及对策
作者：袁颖，周爱红，李治广
来源：《教育教学论坛》2014年第14期
摘要：结合近五年在临城岐山湖实习基地的野外教学实践经验，总结了一些本专业在专业实习的野外教学实践中遇到的问题，并提出了自己的一些想法。希望通过专业实习教学内容、师资队伍、基础地质研究、教学经费、考核方法等方面的改革，提高野外实践教学质量。 关键词：勘查技术与工程；专业实习；问题；对策
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0079-02
石家庄经济学院（原河北地质学院）的勘查技术与工程专业是学校的品牌特色专业，河北省地质矿产创新高地的重要组成部分，主要培养具备普通地质学、水文地质学、工程地质学、环境地质学、应用地球物理学等方面的专业理论知识，能从事水文地质勘察、工程地质勘察、环境地质勘察、工程物探、矿产资源勘查和地质工程技术管理等工作的高级应用型专门人才。由于专业的实践性和应用性都很强，因此开展野外实践教学是本专业人才培养不可缺少的组成部分。勘查技术与工程专业野外实践教学中存在的问题，很多开设相同专业的兄弟院校的一线教师多有总结，有共性的问题，也有个性的问题。本文结合我校勘查技术与工程专业近五年临城岐山湖实习基地开展二年级专业实习的情况，总结了存在的问题并提出了自己的想法。
一、专业实习内容偏于传统，不能与时俱进
在我校勘查技术与工程专业二年级专业实习的实践教学过程中，实习内容有很大一部分还是侧重于传统的基础地质的实习内容。随着学科的发展和变化，勘查技术与工程专业的专业服务领域已经有所拓展。近些年，学生通过网络、新闻等的传播，对于地质灾害有所了解，但是并不清楚地质灾害的真实内涵。因此，很有必要对现行的专业实习内容进行及时更新和完善，满足时代和社会对地质灾害防治与设计、矿山地质环境保护和治理恢复等方面的专业技术人才的需求。
二、师资队伍不合理，缺少新老传承
专业实习的实践教学过程中，应保证一定数量的中、老年教师，青年教师以参与协助和学习为主，这是共识。但是由于历史的原因，地质行业在上世纪90年代陷入过低谷，地质人才出现了严重断层，导致现在地质人才青黄不接，从事野外实践教学的师资队伍搭配不合理，缺少新老交替和传承。这个问题在很多地质类院校中普遍存在，我校的情况更为严重。勘查技术与工程专业的老教师很少，主要以青年教师为主，除了教学任务外，纵向和横向项目占据了中、老年教师很多时间和精力，因而野外实践教学的任务几乎由纵向和横向项目较少的青年教师承担。青年教师由于生产实践经验不足，导致专业实习的教学质量和教学效果参差不齐，而