夯实基础 学有专长
——李功爱老师讲座观后感
2011年10月12日，上海市浦东教育发展研究院中学地理教研员李功爱老师为我们做了一场十分生动而有意义的讲座。李老师的讲话不仅让我对地理教师这个行业有了更具体化的认识，更让我受到了很大的启迪。
讲座的第一部分围绕着“上师大地理系毕业生逐渐看好”这个主题展开，李老师通过实例向我们分析了华师大与上师大毕业生的行业需求量。在他的讲话中我们可以知道，最近几年上师大毕业生在就业问题上逐渐摆脱了华师大的阴影，这对我们来说算得上是个好消息。可是我认为，我们通过这个消息所看到的不可以是一时的沾沾自喜，而是让自己努力变得更加有实力有竞争力。上师大毕业生逐渐看好的原因是因为学长学姐的努力，而我们不能坐享其成，更不能就此满足。我们需要的是努力让上师大变得更好，学校给了我们这个平台，我们就要还学校一份荣誉。
讲座的第二部分主要讲的是“学好专业基础知识”，正如这场讲座的主旋律——“夯实基础、学有专长”。首先，李老师用我们的专业课程与77级华师大地理系课程对比，一一列举了我们与当时课程相比所缺少的和所增加的课程，让我们更具体的了解了地理系专业课程的发展。随后，李老师用了自己上课时的实际案例告诉我们想要课程上的生动，引起同学兴趣就要以不同的方式去吸引学生。以不同的手段让学生记住所讲的内容——他请同学在黑板上写河南省的简称—豫，然后将一个豫字拆开联系到了气候的变化，这种教学方式的确吸引了我们，也让我们从中领悟到了不少，对以后的工作或实习都有很多实质性的帮助。在讲到地球运动章节的时候，李老师又向我们讲述了他“三只眼”的观念。他让我们以后教育学生一定要告诉他们学地理一定要有三只眼，即透视眼、太空眼和近视眼。有了透视眼，我们才能看出地轴、经纬网；有了太空眼，我们能观察太阳直射点在地面的南北移动；有了近视眼，那是看地图看出来的。这样新奇的理念真的值得我们从感悟对于地理教育我们要学的还有很多。除此之外，李老师还让我们掌握好地理教学论和教育心理学的基本原理。在与学生沟通时要学会时而示强时而示弱，并始终告诉自己教师与学生是长辈关系，应有的礼貌和尊重必不可少。
讲座的第三部分，李老师告诉我们要通过野外实习和网络技术补充新知识。学海无涯，不管是在学生生涯还是毕业了走上岗位，学习是永远不能停止的。这个世界瞬息万变，技术时刻在更新，知识也要随时补充进来。李老师也说了自己学习google earth的经历，让我们更清楚的看到不断学习的重要性。他还告诉我们，地理老师要有热爱自然的特有气质，要有全面而专的知识储备，要有地图制读的独门利器，这样才是位优秀的地理教师。
讲座的最后，李老师告诉我们地理学的发展牵动着地理人的神经。虽然我们还是在校学生，但要时刻以地理人自居，并随时关注着地理学的发展。李老师还向我们介绍了职业规划的内容，告诉我们专业是人生规划的基础。老师向我们介绍了教师的一般规划历程：1~3年为新教师；3~10年努力做到一级教师；10~20年向高级教师努力；20~35年大家则各有追求。
这场持续了一个多小时的讲座并没有让在场的任何一个人感到枯燥乏味或生僻难懂，反而时时刻刻都让人提高12分精神专注于李老师的讲话。我认为这并不仅仅取决于老师准备这场讲座的用心程度或是这场讲座的精彩度，更取决于
李功爱老师自身的人格魅力和他散发出的那种亲和的气质。我相信，这场讲座无疑让在座的每个人心中都激起一层波澜，或大或小，也许给了你学习的动力，也许让一直茫然的你有了方向，也许让你对未来感到充满希望。而我，也是受益匪浅，这不仅是一场地理教育讲座，更改变了一些我对人生的看法。
夯实基础 学有专长
——李功爱老师讲座观后感
2011年10月12日，上海市浦东教育发展研究院中学地理教研员李功爱老师为我们做了一场十分生动而有意义的讲座。李老师的讲话不仅让我对地理教师这个行业有了更具体化的认识，更让我受到了很大的启迪。
讲座的第一部分围绕着“上师大地理系毕业生逐渐看好”这个主题展开，李老师通过实例向我们分析了华师大与上师大毕业生的行业需求量。在他的讲话中我们可以知道，最近几年上师大毕业生在就业问题上逐渐摆脱了华师大的阴影，这对我们来说算得上是个好消息。可是我认为，我们通过这个消息所看到的不可以是一时的沾沾自喜，而是让自己努力变得更加有实力有竞争力。上师大毕业生逐渐看好的原因是因为学长学姐的努力，而我们不能坐享其成，更不能就此满足。我们需要的是努力让上师大变得更好，学校给了我们这个平台，我们就要还学校一份荣誉。
讲座的第二部分主要讲的是“学好专业基础知识”，正如这场讲座的主旋律——“夯实基础、学有专长”。首先，李老师用我们的专业课程与77级华师大地理系课程对比，一一列举了我们与当时课程相比所缺少的和所增加的课程，让我们更具体的了解了地理系专业课程的发展。随后，李老师用了自己上课时的实际案例告诉我们想要课程上的生动，引起同学兴趣就要以不同的方式去吸引学生。以不同的手段让学生记住所讲的内容——他请同学在黑板上写河南省的简称—豫，然后将一个豫字拆开联系到了气候的变化，这种教学方式的确吸引了我们，也让我们从中领悟到了不少，对以后的工作或实习都有很多实质性的帮助。在讲到地球运动章节的时候，李老师又向我们讲述了他“三只眼”的观念。他让我们以后教育学生一定要告诉他们学地理一定要有三只眼，即透视眼、太空眼和近视眼。有了透视眼，我们才能看出地轴、经纬网；有了太空眼，我们能观察太阳直射点在地面的南北移动；有了近视眼，那是看地图看出来的。这样新奇的理念真的值得我们从感悟对于地理教育我们要学的还有很多。除此之外，李老师还让我们掌握好地理教学论和教育心理学的基本原理。在与学生沟通时要学会时而示强时而示弱，并始终告诉自己教师与学生是长辈关系，应有的礼貌和尊重必不可少。
讲座的第三部分，李老师告诉我们要通过野外实习和网络技术补充新知识。学海无涯，不管是在学生生涯还是毕业了走上岗位，学习是永远不能停止的。这个世界瞬息万变，技术时刻在更新，知识也要随时补充进来。李老师也说了自己学习google earth的经历，让我们更清楚的看到不断学习的重要性。他还告诉我们，地理老师要有热爱自然的特有气质，要有全面而专的知识储备，要有地图制读的独门利器，这样才是位优秀的地理教师。
讲座的最后，李老师告诉我们地理学的发展牵动着地理人的神经。虽然我们还是在校学生，但要时刻以地理人自居，并随时关注着地理学的发展。李老师还向我们介绍了职业规划的内容，告诉我们专业是人生规划的基础。老师向我们介绍了教师的一般规划历程：1~3年为新教师；3~10年努力做到一级教师；10~20年向高级教师努力；20~35年大家则各有追求。
这场持续了一个多小时的讲座并没有让在场的任何一个人感到枯燥乏味或生僻难懂，反而时时刻刻都让人提高12分精神专注于李老师的讲话。我认为这并不仅仅取决于老师准备这场讲座的用心程度或是这场讲座的精彩度，更取决于
李功爱老师自身的人格魅力和他散发出的那种亲和的气质。我相信，这场讲座无疑让在座的每个人心中都激起一层波澜，或大或小，也许给了你学习的动力，也许让一直茫然的你有了方向，也许让你对未来感到充满希望。而我，也是受益匪浅，这不仅是一场地理教育讲座，更改变了一些我对人生的看法。