苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
2016年春整理
（册别）
第一单元《数一数》：结合现实情境中的物体和人，数出1-10各数。 第四单元《认位置》：第二单元《比一比》：比较物体的长短、高矮、轻重。 第三单元《分一分》：简单的分类，分类的方法。 第五单元《认识10以内的数》：10
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
《有趣的拼搭》：。“滚一滚”“堆一堆”是
体验物体上的平面与曲面，“摸一摸”是反馈初步形成的表象，“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用，“数一数”综合应用认数和认物体的知识。 《丰收的果园》：综合运用认数、计算和位置等知识灵活地解决一些实际问题。
以内数的认识、读写和大
小比较。
上 册
第七单元《分与合》：2—10各数的分与合。
第八单元《10以内的加法和减法》：10以内的加法和减法；10
分辨自己的前后、上下、左右，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。
第六单元《认识图形（一）》：感知长方
一 年 级
以内的连加、连减和加减混合式题的计算
第九单元《认识11-20个数》：１１～２０各数的认识，10加几与相应的减法及其应用。
第十单元《20以内的进位加法》：20以内加法，用加、减法解决简单的实际问题。
以内的退位减法。
第三单元《认识100以内的数》：100以内数的含义、读写、组成、顺序和大小比较等。
第四单元《100以内的加法和减法（一）》：两位数加、减整十下 数和一位数（不进位、不退位）；求被减数、减数、两册 数相差多少的简单实际问题。
第五单元《元、角、分》：认识人民币及其单位和进率；简单的购物。
第六单元《100以内的加法和减法（二）》：两位数加、减一位数（进位、退位）。
第一单元《20以内的退位减法》：20
体、正方体、圆柱和球的主要特征，在具体情境中识别这些物体。
第二单元《认识图形（二）》：直观认识
长方形、正方形、三角形、平行四边形。
. .
《我们认识的数》：组织学生在生活中应用学过的数“说一说”、猜一猜“、数一数” 《小小商店》：综合型的实践活动，前半部分是情境问题型，让学生面对提供的情境解决数学问题。后半部分属于动手操作型，组织学生进行现实的或模拟的购物活动。
第一单元《100以内的加法和减法（三）》：100以内的连加、
第二单元《平行四边形的初步认识》：初步认
二 年 级
连减和加减混合的笔算；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
第三单元《表内乘法（一）》：1～6的乘法口诀，共21句；乘加和乘减两步计算式题；求几个相同加数和的简单实际问题。
上第四单元《表内除法（一）》：认识平均分；初步理解除法的册 意义；用1～6的乘法口诀求商；应用除法的含义解决有
关平均分的实际问题。
第五单元《厘米和米》：线段的初步认识；认识厘米和米；用厘米和作单位测量物体或线段的长度。
第六单元《表内乘法和表内除法（二）》：7～9的乘法口诀和用口诀求商连乘、连除混合运算；简单的乘法和除法实际问题。
第一单元《有余数的除法》：初步体会余数的含义；认识除法竖式；有余数除法的计算（除数和商都是一位数）；用有余数除法解决简单的实际问题。
第二单元《时、分、秒》：认识时间单位时、分、秒、相邻
时间单位的进率；初步建立有关时、分、秒的时间观念。
第四单元《认识万以内的数》：万以内数的计数单位；数位顺下
序；万以内数的组成，读法和写法、大小比较；近似数册
的初步认识；用算盘表示万以内的数。
第五单元《分米和毫米》：认识分米和毫米简单的单位换算。 第六单元《两、三位数的加法和减法》：两、三位数的加法、减法，包括加、减法的笔算、口算、估算、验算和解决实际问题等。
识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
第七单元《观察物体》：
从前、后、左、右等不同位置观察同一个物体，指出各个位置看到的物体形状。
《有趣的七巧板》：操作型的实践活动，
目的在于使学生熟悉平面图形，巩固学到的图形知识。
《我们身体上的“尺”》：通过学生经历认识身体上的“尺”，用身体上的“尺”量的活动过程，进一步巩固长度观念，培养测量技能。
《测定方向》：采取小组合作的形式，在
（一）》：校园里测定方向。 有两个内容，一是认收集和整理
识东北、西北、用已经教学的《了解你的好朋友》：通过调查，了解自西南。二是会看简单方法收集、加工己的好朋友在兴趣、爱好方面的信息，体平面图中的路线。 信息，根据存在会收集和整理数据的一般过程和方法，培第七单元《角的初步认于同一事件里养数据分析观念。 识》：的不同问题，选直角、锐角和钝角的用不同的分类初步认识。 标准和计数方
法进行统计。
第三单元《认识方向》：第八单元《数据的
第一单元《两、三位数乘一位数》：整十（整百）数乘一位数、第三单元《长方形和正
。
三 年 级
两位数乘一位数的口算，以及相应的估算；两、三位数乘一位数的笔算；连乘计算的实际问题。
第二单元《千克和克》：认识千克和克；用千克、克作单位估计或测量物体的轻重。
上第四单元《两、三位数除以一位数》：整十数（含几百几十）册 整百数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数（商
是两位数）的笔算；除法的验算。
第五单元《解决问题的策略》：从条件出发思考的策略解决两步计算实际问题。
第七单元《分数的初步认识》：结合具体情境初步理解分数的意义，认、读、写简单的分数。
整十数乘整十数第一单元《两位数乘两位数》：10乘两位数、
的口算；两位数乘两位数的估算和笔算；两步连乘计算的实际问题。
第二单元《千米和吨》：认识千米和吨。
第三单元《解决问题的策略》：从问题出发分析和解决两步计算的实际问题。
第四单元《混合运算》：两步计算的混合运算。（含认识小下括号）
册 第五单元《年、月、日》：认识年、月、日；认识平年和闰
年；认识24时计时法；求简单的经过时间。
第七单元《分数的初步认识》：由几个物体组成的整体的几分之一和几分之几；二是应用对分数的理解，解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的简单实际问题。
第八单元《小数的初步认识》：结合具体情境初步理解一位小数的含义和读写；比较一位小数的大小；简单的一位小数的加法、减法。
方形》：长方形和正
方形的特点，周长的含义，长方形与正方形周长的计算。
第六单元《平移、旋转和轴对称》：认识平
《周长是多少》：让学生通过围、搭、量、算、估等活动，加强对平面图形周长的理解，更好地掌握计算周长的方法。 《多彩的“分数条”》：对学
移、旋转和轴对称现象；初步认识轴对称图形。
《算“24点”》：在游戏中练习加、减、
（二）》：乘、除口算。 方形的面积》：某记得收集和整理
含义；面积单位及其简单的数据汇《上学时间》：通过两个日常生活问题开换算；长方形、正方总；简单的数据展实际调查，收集、整理数据，并通过对形的面积计算。 排序和分组。 数据发布情况的简单分析获得结论。
第六单元《长方形和正
第九单元《数据的
第一单元《升和毫升》：认识容量单位升和毫升。 第二单元《两、三位数除以两位数》：除数是整十数（商
第八单元《垂线与平行线》：射线、
直线、角的概念；角的度量、角是一位数）的除法口算和笔算；三位数 整十数（商的分类（锐角、直角、钝角、平是两位数）；两、三位数除以两位数的笔算（四角与周角）；认识垂直、垂线的舍五入试商）；用连除计算解决实际问题；两、画法。 三位数除以两位数（调商）；探索发现商不变的第三单元《观察物体》：上
规律。 右面和上面；观察几个同样大小册
第五单元《解决问题的策略》：从条件和问题出发分析的正方体摆成的物体。 和解决实际问题。
第七单元《整数四则混合运算》：四则混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题（不含括号、含有小括号、中括号的混合运算）。
《运动与身体变化》：用统计方法收
和条形统计图集、整理有关班内同学的运动前后脉
从而进一步（一）》：条形搏跳动的变化规律数据，
统计图、数据理解平均数的意义。
分段整理、平《怎样滚得远》：一是培养学生实事均数。 求是、严谨地对待问题的态度，纠正第六单元《可能对一件熟悉事情的不正确猜想；二是性》：事件发生提高收集、整理、应用信息的能力；的确定性和不三是激发学生研究问题的兴趣。 确定性，简单 随机事件发生的可能性的大小。
第四单元《统计表
四
年 级
第二单元《认识多位数》：认识整万数和含有万级和个第三单元《》：的基本特征，三角
级的数；认识整亿数和含有亿级和万级的数。
第三单元《三位数乘两位数》：
乘数末尾有0的乘法。
认识计算器及其计算方法；第四单元《用计算器计算》：
用计算器探索规律（积的变化规律，商不变的规律）。
下第五单元《解决问题的策略》：用画图等方法解决和差册 问题及长方形面积计算问题；学会解决数量关系
比较隐蔽或稍复杂的问题。
第六单元《运算律》：加法交换律和加法结合律；乘法交换律、结合律和分配律；应用加法和乘法运算律进行一些简单计算；借助画图和列表的方法解决实际行程问题。
形的高和底，，三角形的内角和
第七单元《三角形、平行四边形和梯形》：认识三角形、三角形的三
边关系、三角形的内角和三角形的分类、平行四边形和梯形的特点、多边形的内角和。
第一单元《对称、平移和旋转》：平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次；旋转，要在方格纸上将简单图形旋转90°。；轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴
第八单元《确定位置》：用数对表示位置，在方格纸上用数对确定位置。
《一亿有多大》：通过数一数、排一排、称一称等活动，在具体情境和推算活动中体会1亿有多大，能培养学生的推理能力。
《数字与信息》：通过调查和交流参与活动，感受数字在表达信息中的作用。
《校园的绿化面积》：丰富学生学习、应
第三单元《小数的意义和性质》：小数的意义和读写方法；小数的计算》：平行四边和条形统计图用数学知识的思想方法，培养估计、测量的性质及大小比较；数字的改写及小数的近似值（把一个形、三角形和梯形（二）》：复式等应用能力，发展学生的想像和创新精大数目改写成以“万”“亿”为单位的数）。 的面积计算；公顷统计表和复式神。
条形统计图。 《班级联欢会》：围绕组织班级联欢会所第四单元《小数加法和减法》：小数加法和减法的笔算和简单的和平方千米。
上口算。 需的物品开展调查、设计、购物，以及计册 第七单元《解决问题的策略》：用列举的方法解决实际问题。 算、比较、反思等活动，在活动中进一步
感受相关数学知识和方法的价值，锻炼实第五单元《小数乘法和除法》：小数与整数相乘；
小数乘小数；小数除以小数；小数乘除法的运算律。 践能力，增强应用意识。 第八单元《用字母表示数》：用字母表示数并求值；用字母表示数量关系和化简含有字母的式子。
第二单元《多边形面积
第六单元《统计表
第一单元《负数的初步认识》：负数的初步认识。
五
年 级
第一单元《简易方程》：等式的含义与方程的意义、性质；解
第六单元《圆》：圆和
一步计算的方程；列方程解决一步计算的实际问题。
第三单元《因数与倍数》：因数与倍数；质数和倍数；公因数和最大公因数；公倍数和最小公倍数。
第四单元《分数的意义和性质》：分数的意义和分数单位；分数与除法的关系；真分数、假分数和带分数；分数和小数的下
互化；分数的基本性质和约分；通分和分数大小的比较。 册
第五单元《分数加法和减法》：异分母分数加减法；分数加减混合运算。
第七单元《解决问题的策略》：用转化的策略解决简单的实际问题。
扇形的认识，圆的周长和计算，圆的面积和计算，圆的知识的应用（有关圆的组合图形的面积）。
《蒜叶的生长》：通过简单的种植实验，
计图》：单式、体会相关统计方法对于发现和提出问题、复式折线统计分析和解决问题的意义，进一步培养数学图。 应用意识和动手实践能力。 《球的反弹高度》：引导学生练习已有的
统计、测量以及刚刚学过的分数知识，探索球的反弹高度与相应下落高度的关系，感受从数学角度、用数学方法分析和研究问题的价值。
第二单元《折线统
“求一个数的几分之第二单元《分数乘法》:分数与整数相乘、
倒数的认识。
第三单元《分数除法》：分数除以整数；整数除以分数；分数除以分数；分数除法的简单应用；分数连除和乘除混合运算及实际问题；比的意义；比的基本性质及应用；比的应用。
第四单元《解决问题的策略》：用假设（替换）的方法解决实际上
问题。 册
第五单元《分数四则混合运算》：分数四则混合运算；用分数乘法和减法解决实际问题；用分数乘法和加减法解决复杂的实际问题。
第六单元《百分数》：百分数的意义和读写；百分数与小数的互化；百分数与分数的互化；“求一个数是另一个数的百百分之几”的实际问题；有关纳税、利息、打折的实际问题；列方程解决稍复杂的实际问题。
第三单元《解决问题的策略》：充分体验用画图、转化、举例、
第一单元《长方体和正方体》：长方体和正
方体的知识；长方体和正方体的表面积；体积和容积单位、长方体和正方体的体积；相邻体积单位间的进率；表面涂色的正方体。
《树叶中的比》：学生通过测量和计算，探索并发现树叶中比的有关规律，积累通过数据分析发现事物特征的经验， 数据分析的概念，提高初步的实践能力和创新意识。
《算出它们的普及率》：学生用调查的方法，理解本班同学及家庭的互联网普及情况。进一步加深对比、百分数有关知识的理解，帮助学生 用统计的方法解决问题的过程，感受一些简单的统计思想和方法，增强随机意识和数据分析意识。
六 年 级
《大树有多高》：测量树、旗杆、楼房的
锥》：假设等解决问题的策略。 圆柱与圆锥的计图》：扇形统高度，通过“在同一地点，同时测得的竿
第四单元《比例》：图形的放大与缩小；比例的意义；比例的认识；圆柱的表面计图；选择合长和影长的比值相等”的规律，间接获得基本性质；解比例；比例尺；面积的变化（解决图形放大积；圆柱的体积、适的统计图。 运用比例的相关知识。 或缩小的实际问题）。 圆锥的体积。 《制定旅游计划》：引导学生综合运用“数
《确定位置》：第六单元《正比例和反比例》：正、反比例的概念教学；正比例第五单元与代数”“统计与概率”部分的知识和方
下
关系的图像及简单应用；应用正、反比例关系解决实际问从用方向和距离描法，解决有关旅游行程的规划、旅游费用册
题。 述物体的位置；根的预算等问题。 据所给方向和距离《绘制平面图》：通过测量和计算，完成
在平面上画出物体简单平面图的绘制。
的位置；用方向和
距离描述简单行走路线。
第二单元《圆柱和圆
第一单元《扇形统
苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
2016年春整理
（册别）
第一单元《数一数》：结合现实情境中的物体和人，数出1-10各数。 第四单元《认位置》：第二单元《比一比》：比较物体的长短、高矮、轻重。 第三单元《分一分》：简单的分类，分类的方法。 第五单元《认识10以内的数》：10
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
《有趣的拼搭》：。“滚一滚”“堆一堆”是
体验物体上的平面与曲面，“摸一摸”是反馈初步形成的表象，“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用，“数一数”综合应用认数和认物体的知识。 《丰收的果园》：综合运用认数、计算和位置等知识灵活地解决一些实际问题。
以内数的认识、读写和大
小比较。
上 册
第七单元《分与合》：2—10各数的分与合。
第八单元《10以内的加法和减法》：10以内的加法和减法；10
分辨自己的前后、上下、左右，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。
第六单元《认识图形（一）》：感知长方
一 年 级
以内的连加、连减和加减混合式题的计算
第九单元《认识11-20个数》：１１～２０各数的认识，10加几与相应的减法及其应用。
第十单元《20以内的进位加法》：20以内加法，用加、减法解决简单的实际问题。
以内的退位减法。
第三单元《认识100以内的数》：100以内数的含义、读写、组成、顺序和大小比较等。
第四单元《100以内的加法和减法（一）》：两位数加、减整十下 数和一位数（不进位、不退位）；求被减数、减数、两册 数相差多少的简单实际问题。
第五单元《元、角、分》：认识人民币及其单位和进率；简单的购物。
第六单元《100以内的加法和减法（二）》：两位数加、减一位数（进位、退位）。
第一单元《20以内的退位减法》：20
体、正方体、圆柱和球的主要特征，在具体情境中识别这些物体。
第二单元《认识图形（二）》：直观认识
长方形、正方形、三角形、平行四边形。
. .
《我们认识的数》：组织学生在生活中应用学过的数“说一说”、猜一猜“、数一数” 《小小商店》：综合型的实践活动，前半部分是情境问题型，让学生面对提供的情境解决数学问题。后半部分属于动手操作型，组织学生进行现实的或模拟的购物活动。
第一单元《100以内的加法和减法（三）》：100以内的连加、
第二单元《平行四边形的初步认识》：初步认
二 年 级
连减和加减混合的笔算；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
第三单元《表内乘法（一）》：1～6的乘法口诀，共21句；乘加和乘减两步计算式题；求几个相同加数和的简单实际问题。
上第四单元《表内除法（一）》：认识平均分；初步理解除法的册 意义；用1～6的乘法口诀求商；应用除法的含义解决有
关平均分的实际问题。
第五单元《厘米和米》：线段的初步认识；认识厘米和米；用厘米和作单位测量物体或线段的长度。
第六单元《表内乘法和表内除法（二）》：7～9的乘法口诀和用口诀求商连乘、连除混合运算；简单的乘法和除法实际问题。
第一单元《有余数的除法》：初步体会余数的含义；认识除法竖式；有余数除法的计算（除数和商都是一位数）；用有余数除法解决简单的实际问题。
第二单元《时、分、秒》：认识时间单位时、分、秒、相邻
时间单位的进率；初步建立有关时、分、秒的时间观念。
第四单元《认识万以内的数》：万以内数的计数单位；数位顺下
序；万以内数的组成，读法和写法、大小比较；近似数册
的初步认识；用算盘表示万以内的数。
第五单元《分米和毫米》：认识分米和毫米简单的单位换算。 第六单元《两、三位数的加法和减法》：两、三位数的加法、减法，包括加、减法的笔算、口算、估算、验算和解决实际问题等。
识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
第七单元《观察物体》：
从前、后、左、右等不同位置观察同一个物体，指出各个位置看到的物体形状。
《有趣的七巧板》：操作型的实践活动，
目的在于使学生熟悉平面图形，巩固学到的图形知识。
《我们身体上的“尺”》：通过学生经历认识身体上的“尺”，用身体上的“尺”量的活动过程，进一步巩固长度观念，培养测量技能。
《测定方向》：采取小组合作的形式，在
（一）》：校园里测定方向。 有两个内容，一是认收集和整理
识东北、西北、用已经教学的《了解你的好朋友》：通过调查，了解自西南。二是会看简单方法收集、加工己的好朋友在兴趣、爱好方面的信息，体平面图中的路线。 信息，根据存在会收集和整理数据的一般过程和方法，培第七单元《角的初步认于同一事件里养数据分析观念。 识》：的不同问题，选直角、锐角和钝角的用不同的分类初步认识。 标准和计数方
法进行统计。
第三单元《认识方向》：第八单元《数据的
第一单元《两、三位数乘一位数》：整十（整百）数乘一位数、第三单元《长方形和正
。
三 年 级
两位数乘一位数的口算，以及相应的估算；两、三位数乘一位数的笔算；连乘计算的实际问题。
第二单元《千克和克》：认识千克和克；用千克、克作单位估计或测量物体的轻重。
上第四单元《两、三位数除以一位数》：整十数（含几百几十）册 整百数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数（商
是两位数）的笔算；除法的验算。
第五单元《解决问题的策略》：从条件出发思考的策略解决两步计算实际问题。
第七单元《分数的初步认识》：结合具体情境初步理解分数的意义，认、读、写简单的分数。
整十数乘整十数第一单元《两位数乘两位数》：10乘两位数、
的口算；两位数乘两位数的估算和笔算；两步连乘计算的实际问题。
第二单元《千米和吨》：认识千米和吨。
第三单元《解决问题的策略》：从问题出发分析和解决两步计算的实际问题。
第四单元《混合运算》：两步计算的混合运算。（含认识小下括号）
册 第五单元《年、月、日》：认识年、月、日；认识平年和闰
年；认识24时计时法；求简单的经过时间。
第七单元《分数的初步认识》：由几个物体组成的整体的几分之一和几分之几；二是应用对分数的理解，解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的简单实际问题。
第八单元《小数的初步认识》：结合具体情境初步理解一位小数的含义和读写；比较一位小数的大小；简单的一位小数的加法、减法。
方形》：长方形和正
方形的特点，周长的含义，长方形与正方形周长的计算。
第六单元《平移、旋转和轴对称》：认识平
《周长是多少》：让学生通过围、搭、量、算、估等活动，加强对平面图形周长的理解，更好地掌握计算周长的方法。 《多彩的“分数条”》：对学
移、旋转和轴对称现象；初步认识轴对称图形。
《算“24点”》：在游戏中练习加、减、
（二）》：乘、除口算。 方形的面积》：某记得收集和整理
含义；面积单位及其简单的数据汇《上学时间》：通过两个日常生活问题开换算；长方形、正方总；简单的数据展实际调查，收集、整理数据，并通过对形的面积计算。 排序和分组。 数据发布情况的简单分析获得结论。
第六单元《长方形和正
第九单元《数据的
第一单元《升和毫升》：认识容量单位升和毫升。 第二单元《两、三位数除以两位数》：除数是整十数（商
第八单元《垂线与平行线》：射线、
直线、角的概念；角的度量、角是一位数）的除法口算和笔算；三位数 整十数（商的分类（锐角、直角、钝角、平是两位数）；两、三位数除以两位数的笔算（四角与周角）；认识垂直、垂线的舍五入试商）；用连除计算解决实际问题；两、画法。 三位数除以两位数（调商）；探索发现商不变的第三单元《观察物体》：上
规律。 右面和上面；观察几个同样大小册
第五单元《解决问题的策略》：从条件和问题出发分析的正方体摆成的物体。 和解决实际问题。
第七单元《整数四则混合运算》：四则混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题（不含括号、含有小括号、中括号的混合运算）。
《运动与身体变化》：用统计方法收
和条形统计图集、整理有关班内同学的运动前后脉
从而进一步（一）》：条形搏跳动的变化规律数据，
统计图、数据理解平均数的意义。
分段整理、平《怎样滚得远》：一是培养学生实事均数。 求是、严谨地对待问题的态度，纠正第六单元《可能对一件熟悉事情的不正确猜想；二是性》：事件发生提高收集、整理、应用信息的能力；的确定性和不三是激发学生研究问题的兴趣。 确定性，简单 随机事件发生的可能性的大小。
第四单元《统计表
四
年 级
第二单元《认识多位数》：认识整万数和含有万级和个第三单元《》：的基本特征，三角
级的数；认识整亿数和含有亿级和万级的数。
第三单元《三位数乘两位数》：
乘数末尾有0的乘法。
认识计算器及其计算方法；第四单元《用计算器计算》：
用计算器探索规律（积的变化规律，商不变的规律）。
下第五单元《解决问题的策略》：用画图等方法解决和差册 问题及长方形面积计算问题；学会解决数量关系
比较隐蔽或稍复杂的问题。
第六单元《运算律》：加法交换律和加法结合律；乘法交换律、结合律和分配律；应用加法和乘法运算律进行一些简单计算；借助画图和列表的方法解决实际行程问题。
形的高和底，，三角形的内角和
第七单元《三角形、平行四边形和梯形》：认识三角形、三角形的三
边关系、三角形的内角和三角形的分类、平行四边形和梯形的特点、多边形的内角和。
第一单元《对称、平移和旋转》：平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次；旋转，要在方格纸上将简单图形旋转90°。；轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴
第八单元《确定位置》：用数对表示位置，在方格纸上用数对确定位置。
《一亿有多大》：通过数一数、排一排、称一称等活动，在具体情境和推算活动中体会1亿有多大，能培养学生的推理能力。
《数字与信息》：通过调查和交流参与活动，感受数字在表达信息中的作用。
《校园的绿化面积》：丰富学生学习、应
第三单元《小数的意义和性质》：小数的意义和读写方法；小数的计算》：平行四边和条形统计图用数学知识的思想方法，培养估计、测量的性质及大小比较；数字的改写及小数的近似值（把一个形、三角形和梯形（二）》：复式等应用能力，发展学生的想像和创新精大数目改写成以“万”“亿”为单位的数）。 的面积计算；公顷统计表和复式神。
条形统计图。 《班级联欢会》：围绕组织班级联欢会所第四单元《小数加法和减法》：小数加法和减法的笔算和简单的和平方千米。
上口算。 需的物品开展调查、设计、购物，以及计册 第七单元《解决问题的策略》：用列举的方法解决实际问题。 算、比较、反思等活动，在活动中进一步
感受相关数学知识和方法的价值，锻炼实第五单元《小数乘法和除法》：小数与整数相乘；
小数乘小数；小数除以小数；小数乘除法的运算律。 践能力，增强应用意识。 第八单元《用字母表示数》：用字母表示数并求值；用字母表示数量关系和化简含有字母的式子。
第二单元《多边形面积
第六单元《统计表
第一单元《负数的初步认识》：负数的初步认识。
五
年 级
第一单元《简易方程》：等式的含义与方程的意义、性质；解
第六单元《圆》：圆和
一步计算的方程；列方程解决一步计算的实际问题。
第三单元《因数与倍数》：因数与倍数；质数和倍数；公因数和最大公因数；公倍数和最小公倍数。
第四单元《分数的意义和性质》：分数的意义和分数单位；分数与除法的关系；真分数、假分数和带分数；分数和小数的下
互化；分数的基本性质和约分；通分和分数大小的比较。 册
第五单元《分数加法和减法》：异分母分数加减法；分数加减混合运算。
第七单元《解决问题的策略》：用转化的策略解决简单的实际问题。
扇形的认识，圆的周长和计算，圆的面积和计算，圆的知识的应用（有关圆的组合图形的面积）。
《蒜叶的生长》：通过简单的种植实验，
计图》：单式、体会相关统计方法对于发现和提出问题、复式折线统计分析和解决问题的意义，进一步培养数学图。 应用意识和动手实践能力。 《球的反弹高度》：引导学生练习已有的
统计、测量以及刚刚学过的分数知识，探索球的反弹高度与相应下落高度的关系，感受从数学角度、用数学方法分析和研究问题的价值。
第二单元《折线统
“求一个数的几分之第二单元《分数乘法》:分数与整数相乘、
倒数的认识。
第三单元《分数除法》：分数除以整数；整数除以分数；分数除以分数；分数除法的简单应用；分数连除和乘除混合运算及实际问题；比的意义；比的基本性质及应用；比的应用。
第四单元《解决问题的策略》：用假设（替换）的方法解决实际上
问题。 册
第五单元《分数四则混合运算》：分数四则混合运算；用分数乘法和减法解决实际问题；用分数乘法和加减法解决复杂的实际问题。
第六单元《百分数》：百分数的意义和读写；百分数与小数的互化；百分数与分数的互化；“求一个数是另一个数的百百分之几”的实际问题；有关纳税、利息、打折的实际问题；列方程解决稍复杂的实际问题。
第三单元《解决问题的策略》：充分体验用画图、转化、举例、
第一单元《长方体和正方体》：长方体和正
方体的知识；长方体和正方体的表面积；体积和容积单位、长方体和正方体的体积；相邻体积单位间的进率；表面涂色的正方体。
《树叶中的比》：学生通过测量和计算，探索并发现树叶中比的有关规律，积累通过数据分析发现事物特征的经验， 数据分析的概念，提高初步的实践能力和创新意识。
《算出它们的普及率》：学生用调查的方法，理解本班同学及家庭的互联网普及情况。进一步加深对比、百分数有关知识的理解，帮助学生 用统计的方法解决问题的过程，感受一些简单的统计思想和方法，增强随机意识和数据分析意识。
六 年 级
《大树有多高》：测量树、旗杆、楼房的
锥》：假设等解决问题的策略。 圆柱与圆锥的计图》：扇形统高度，通过“在同一地点，同时测得的竿
第四单元《比例》：图形的放大与缩小；比例的意义；比例的认识；圆柱的表面计图；选择合长和影长的比值相等”的规律，间接获得基本性质；解比例；比例尺；面积的变化（解决图形放大积；圆柱的体积、适的统计图。 运用比例的相关知识。 或缩小的实际问题）。 圆锥的体积。 《制定旅游计划》：引导学生综合运用“数
《确定位置》：第六单元《正比例和反比例》：正、反比例的概念教学；正比例第五单元与代数”“统计与概率”部分的知识和方
下
关系的图像及简单应用；应用正、反比例关系解决实际问从用方向和距离描法，解决有关旅游行程的规划、旅游费用册
题。 述物体的位置；根的预算等问题。 据所给方向和距离《绘制平面图》：通过测量和计算，完成
在平面上画出物体简单平面图的绘制。
的位置；用方向和
距离描述简单行走路线。
第二单元《圆柱和圆
第一单元《扇形统