小学四年级下学期语文期中测试质量分析

一、基本情况。

本次期中测试主要是检测学生们对语文前四个单元的掌握情况。从试卷上来看，同学们对知识掌握的还可以，大部分同学都拿到了理想的分数，试题的难易程度适中，同学都能轻松答题。全班20人参考，语文19人及格，9人优秀；从整体上来看，成绩还可以。

二、主要成绩。

1、基础知识掌握牢实。要求掌握的生字、生词掌握很好。给会认的字选择读音，做的都很好。

2、学生综合运用知识的能力和解决问题的能力有所提高。

3、学生理解、运用的能力明显提高。

4、学生的习作能力较好。首先没有审题出错的现象。其次是大多数学生表达清楚，语句通顺，想象力丰富，能正确使用标点。还有很多的学生能用上自己积累的好词佳句。增加了文章的生动性。

三、存在的的问题及原因。

1、通过本次检测发现，学生的总体发挥不算理想，不能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不好，有待进一步提高。

2、四年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来应用。

3、在学习习惯方面也存在着一定的问题，缺少系统的训练，如，

很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

四、改进的措施及努力方向。

1、教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。

2、在教学过程中教师要有创新意识，多运用一些教学策略，提高教学效果，针对知识点多而杂的情况，可采用多种方法帮助学生识记。并注意及时检查识记情况。

3、作为科任教师更要把学生的育人放在第一位，要走进学生的心灵，多站在学生的角度去考虑一些问题，蹲下来看学生，教与学的一些矛盾就变得少了，或者容易解决了，我们所期待的教学、教育的效果就会显而易见。

4、教师要做一个观察者，资源的开发者，信息的传播者，在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合，提高教学效果。

大椅山明德小学刘彤

2011年5月5日