大学生的思想道德状况调查
熊志1
摘要：思想道德是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，而思想道德素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现的非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。我想通过本次调查了解当代大学生的思想道德状况，发现我们的问题以及时纠正
关键词：思想道德、品德、素质修养。
一、调研背景
（1）思想道德的含义：思想道德是个人道德的总体特点的范畴，简称品德。指体现一定社会或阶级的道德要求，并具有稳定性倾向的个人的道德意识和行为的特点。道德品质表现在道德意识和道德行为两个方面；道德意识包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念等;而道德行为包括道德言语、道德行动和道德习惯等。道德意识引起并调节人们相应的道德行为，道德行为实现、巩固和深化人们相应的道德意识，二者综合构成一个人的道德品质状况。同人的其他品质或品性相比，道德品质的一般特征是综合体现一定社会或阶级的道德要求，高度凝结着个人自觉的意志和信念，并因此表现为道德行为总体的稳定倾向。马克思主义伦理学认为，现实社会关系状况是道德品质形成和发展的客观基础，参加社会实践是道德品质形成和发展的根本途径，个人的主观努力和自我修养是道德品质形成和发展的内在条件。
（2）大学生的思想道德对社会的影响： 大学生是祖国未来的接班人，大学生的思想道德水平就是代表着未来国家的思想道德水平。大学生的思想道德品质在学校影响自己的同学，在家里影响着自己的家人，因为大学生是先进文化的代表，他们进入社会之后会分布到各行各业，出入社会将直接影响着社会的道德文明，所以大学生的思想道德水平直接影响着一个国家的未来的繁荣兴盛，如果大学生的思想道德水平整体偏低那绝对影响着一个国家的命运。 1熊志，男，1994年生，江西省九江人，华东交通大学软件学院软件+交通运输2013—（2）班，电话：1877013450、电子邮件：[email protected]。学号：[1**********]217
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（3）学校对待当今大学生思想道德水平的态度：学校非常重视学生的思想道德素质的培养，不仅会在学校开展一系列关于思想道德的活动，而且在还开设了一系列有关培养人们思想道德的课程，如《思想道德修养与法律基础》等一系列的文化课程。学校通过这些文化课程向我们传播思想道德观念，给我们树立正面的形象让我们学习，每年还会组织同学去一些红色地区和偏远地区去学习。
二、调研目的及意义
（1）目的：通过这次调查帮助大学生正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格。还有提高他们的精神境界、促进人的自我完善。
（2）意义：党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、友善，积极培育和践行社会核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则，社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供了根本价值共识，为国家建设和社会发展提供先进、跟本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准。培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质，具有不可替代的重要作用。
三、调研方法与研究路径
本次调查主要采用问卷调查的方式展开，通过随机发放调查问卷。此次共发放问卷三十份回收三十份。本次调查是通过分析被调查人的报告来具体分析研究当代大学生的思想道德品质的。
四、调查结果及分析
随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。社会大环境的变化也无一例外影响着高校学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体,其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。西方文化产品诸如麦当劳文化、可口可乐文化、好莱坞文化的大量涌入,
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无不影响着大学生。这些世俗文化所体现的重视商业价值、追求感观音乐、个人主义等价值观将可能淡化大学生的理想信念,弱化他们的国家意识和爱国情感。同时,更有西方腐败的文化垃圾和堕落的生活方式 ,会通过诸如互联网、对外文化交流、考察旅游等形式,渗透到大学生的意识和生活中,从而对他们的价值观念、审美情趣、伦理道德、社会行为、生活方式及交往方式产生巨大的影响。这一切无疑对大学生道德教育工作提出了严峻的挑战。
1、 在当前这种严峻的形式下，大学的的思想道德水平还是比较高的，当问及“没有钱，
就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？这个问题时，有百分之五十的同学是不同的，但是也有百分之三十三的同学还是同意这个看法的，但是在总体上大家对实现精神追的以及如何实现精神追求还是有着自己的想法的，至少大家还是不迷茫。如图所示
2、 当问到努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？时有百
分之百的同学选择了是，说明我们在校大学生的人生目标是很明确的，他们追求远大理想，坚定崇高的信念，有着开创的精神支柱和前进的动力。
3、 当提到在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维
护个人利益”？时，有百分之六十六的同学赞成这种做法，百分之十二的人认为看情况，剩下百分之二十二都是选择不赞成和其他。这说明现代大学生还是有着很强烈的自我意识，以自我为中心，这应该与着他们成长环境有关系，毕竟现代大学生以独生子女为主从小就是家庭的宝贝，有什么好的都是给他一个人，所以集体意识还是比较薄弱，不愿意过多的付出，这种情况我们可以理解但是不可以助长，我们
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要在现代教育中将这个不好的习惯和意识改正过来，只有这样我们才能在以后社会
中更好地立足，毕竟不管以后在哪里工作都需要我们有团队意识。下图为统计的结五、调研结论
大学生社会公德状况主要呈现：
1、道德观多元化与复杂化
2、道德“知”“行”脱节道德标准的双重化
3、社会道德环境不佳、互联网负面信息毒害等。
4、个人心理尚未成熟。大学生心理尚未成熟，知识虽然丰富，可是阅历浅、生活经验太少，对事情的认识容易限于表面
5、责任意识不强，对自己许下的承诺当作儿戏。
六、调研结果之对策建议
1、加强个人道德修养的自觉性。高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。我们要努力按照以下要求来提高道德修养的自觉性：首先应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情自觉自愿的去学习、思考和体验；其次应该主动进行自我教育，自我约束；最后应该正确的认识和评价自己。
2、自觉向道德模范学习。道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反应了社会发展进步的时代精神，一个道德模范就是社会上竖起的一杆标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡的一种导向和追求。模范人物以自身的道德行为真实、具体地再现了优秀的道德品质，给人鲜活的印象，深化了人们对道德力量的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。
3、创造良好的校园法治氛围。一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上,按规定办事,不因人
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而异,对违法违纪行为严肃处理。只有这样,才能使广大学生树立起良好的法制观念。另一方面创建法治校园文化,开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、参观考察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等,形成浓厚的法制教育氛围,促进大学生现代法律意识的形成。
4、积极参与社会实践。道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是人们联系社会实践在道德上的自我反省和自我升华，因此，道德修养行为与人们改造客观世界和主观世界的实践活动相联系，与人们具体的道德行为相联系。不参加社会实践，不在社会实践中努力提高道德修养的自觉性和主动性，就不可能培育出优良的道德品质和高尚的道德人格。
七、结语
参考文献：思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2013.8
附件：
大学生的思想道德状况调查
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1、出入教室、实验室、图书馆等公共场所您的衣着是否整洁得体、举止文明？
A是 B不注意 C有时注意 D无所谓
2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗？
A了解 B 不了解 C有一点 D其它
3、您是否同意 “信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点？
A 同意 B 不同意 C 基本同意 D 不知道
4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求：
A 是 B不是 C 既为物质又为精神 D其它
5、“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？
A 不同意 B 同意 C不好说 D其它
6、“没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没意义”，您同意吗？
A同意 B不同意 C基本同意 D其它
7、您是否这样认为：争取加入共青团、中国共产党，就是为了更好的为人民服务。 A是 B不是 C不好说 D其它
8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？
A不是 B是 C不好说 D 其它
9、在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益”？ A不赞成 B 赞成 C看情况 D 其它
10、在判断人生价值的标准上，您是否认为取决于对社会贡献的大小？
A是 B不是 C既取决于社会贡献又看个人得到多少 D其它
11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗？
A 很有必要 B没有必要 C 看情况 D 其它
12、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？
A是 B不是 C知识和思想品德一样重要 D不知道
13、 您认为当今大学生思想道德状况如何：
A好 B差 C一般 D 不知道
14、 您认为自己了解大学生行为准则的程度：
A非常了解 B 不了解 C 知道一些 D 其它
15、 您认为加强大学生思想道德修养的必要性：
A 有必要 B 没有必要 C 一般 D无所谓
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16、 您认为是否有必要了解为人处事的道理：
A很有必要 B没有必要 C有点必要 D无所谓
17、在路上遇到曾经教过您的老师，您是否会主动问好？
A会 B不会 C 看情况 D其它
18、在日常生活中您是否做到不说脏话粗话？
A能够做到 B 暂时难以做到 C基本能够做到 D不好说
19、您是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为？
A是 B不是 C看情况 D无所谓
20、您认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力：
A 很强 B弱 C比较强 D比较弱
21、你会用你学到的道德品质要求自己的言行吗？
A 不会 B有时会 C看情况 D没想过这个问题
22、你觉得现在我们社会的道德环境怎么样？
A很好 B 一般 C 不好D很差
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大学生的思想道德状况调查
熊志1
摘要：思想道德是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，而思想道德素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现的非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。我想通过本次调查了解当代大学生的思想道德状况，发现我们的问题以及时纠正
关键词：思想道德、品德、素质修养。
一、调研背景
（1）思想道德的含义：思想道德是个人道德的总体特点的范畴，简称品德。指体现一定社会或阶级的道德要求，并具有稳定性倾向的个人的道德意识和行为的特点。道德品质表现在道德意识和道德行为两个方面；道德意识包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念等;而道德行为包括道德言语、道德行动和道德习惯等。道德意识引起并调节人们相应的道德行为，道德行为实现、巩固和深化人们相应的道德意识，二者综合构成一个人的道德品质状况。同人的其他品质或品性相比，道德品质的一般特征是综合体现一定社会或阶级的道德要求，高度凝结着个人自觉的意志和信念，并因此表现为道德行为总体的稳定倾向。马克思主义伦理学认为，现实社会关系状况是道德品质形成和发展的客观基础，参加社会实践是道德品质形成和发展的根本途径，个人的主观努力和自我修养是道德品质形成和发展的内在条件。
（2）大学生的思想道德对社会的影响： 大学生是祖国未来的接班人，大学生的思想道德水平就是代表着未来国家的思想道德水平。大学生的思想道德品质在学校影响自己的同学，在家里影响着自己的家人，因为大学生是先进文化的代表，他们进入社会之后会分布到各行各业，出入社会将直接影响着社会的道德文明，所以大学生的思想道德水平直接影响着一个国家的未来的繁荣兴盛，如果大学生的思想道德水平整体偏低那绝对影响着一个国家的命运。 1熊志，男，1994年生，江西省九江人，华东交通大学软件学院软件+交通运输2013—（2）班，电话：1877013450、电子邮件：[email protected]。学号：[1**********]217
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（3）学校对待当今大学生思想道德水平的态度：学校非常重视学生的思想道德素质的培养，不仅会在学校开展一系列关于思想道德的活动，而且在还开设了一系列有关培养人们思想道德的课程，如《思想道德修养与法律基础》等一系列的文化课程。学校通过这些文化课程向我们传播思想道德观念，给我们树立正面的形象让我们学习，每年还会组织同学去一些红色地区和偏远地区去学习。
二、调研目的及意义
（1）目的：通过这次调查帮助大学生正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格。还有提高他们的精神境界、促进人的自我完善。
（2）意义：党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、友善，积极培育和践行社会核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则，社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供了根本价值共识，为国家建设和社会发展提供先进、跟本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准。培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质，具有不可替代的重要作用。
三、调研方法与研究路径
本次调查主要采用问卷调查的方式展开，通过随机发放调查问卷。此次共发放问卷三十份回收三十份。本次调查是通过分析被调查人的报告来具体分析研究当代大学生的思想道德品质的。
四、调查结果及分析
随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。社会大环境的变化也无一例外影响着高校学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体,其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。西方文化产品诸如麦当劳文化、可口可乐文化、好莱坞文化的大量涌入,
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无不影响着大学生。这些世俗文化所体现的重视商业价值、追求感观音乐、个人主义等价值观将可能淡化大学生的理想信念,弱化他们的国家意识和爱国情感。同时,更有西方腐败的文化垃圾和堕落的生活方式 ,会通过诸如互联网、对外文化交流、考察旅游等形式,渗透到大学生的意识和生活中,从而对他们的价值观念、审美情趣、伦理道德、社会行为、生活方式及交往方式产生巨大的影响。这一切无疑对大学生道德教育工作提出了严峻的挑战。
1、 在当前这种严峻的形式下，大学的的思想道德水平还是比较高的，当问及“没有钱，
就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？这个问题时，有百分之五十的同学是不同的，但是也有百分之三十三的同学还是同意这个看法的，但是在总体上大家对实现精神追的以及如何实现精神追求还是有着自己的想法的，至少大家还是不迷茫。如图所示
2、 当问到努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？时有百
分之百的同学选择了是，说明我们在校大学生的人生目标是很明确的，他们追求远大理想，坚定崇高的信念，有着开创的精神支柱和前进的动力。
3、 当提到在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维
护个人利益”？时，有百分之六十六的同学赞成这种做法，百分之十二的人认为看情况，剩下百分之二十二都是选择不赞成和其他。这说明现代大学生还是有着很强烈的自我意识，以自我为中心，这应该与着他们成长环境有关系，毕竟现代大学生以独生子女为主从小就是家庭的宝贝，有什么好的都是给他一个人，所以集体意识还是比较薄弱，不愿意过多的付出，这种情况我们可以理解但是不可以助长，我们
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要在现代教育中将这个不好的习惯和意识改正过来，只有这样我们才能在以后社会
中更好地立足，毕竟不管以后在哪里工作都需要我们有团队意识。下图为统计的结五、调研结论
大学生社会公德状况主要呈现：
1、道德观多元化与复杂化
2、道德“知”“行”脱节道德标准的双重化
3、社会道德环境不佳、互联网负面信息毒害等。
4、个人心理尚未成熟。大学生心理尚未成熟，知识虽然丰富，可是阅历浅、生活经验太少，对事情的认识容易限于表面
5、责任意识不强，对自己许下的承诺当作儿戏。
六、调研结果之对策建议
1、加强个人道德修养的自觉性。高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。我们要努力按照以下要求来提高道德修养的自觉性：首先应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情自觉自愿的去学习、思考和体验；其次应该主动进行自我教育，自我约束；最后应该正确的认识和评价自己。
2、自觉向道德模范学习。道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反应了社会发展进步的时代精神，一个道德模范就是社会上竖起的一杆标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡的一种导向和追求。模范人物以自身的道德行为真实、具体地再现了优秀的道德品质，给人鲜活的印象，深化了人们对道德力量的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。
3、创造良好的校园法治氛围。一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上,按规定办事,不因人
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而异,对违法违纪行为严肃处理。只有这样,才能使广大学生树立起良好的法制观念。另一方面创建法治校园文化,开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、参观考察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等,形成浓厚的法制教育氛围,促进大学生现代法律意识的形成。
4、积极参与社会实践。道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是人们联系社会实践在道德上的自我反省和自我升华，因此，道德修养行为与人们改造客观世界和主观世界的实践活动相联系，与人们具体的道德行为相联系。不参加社会实践，不在社会实践中努力提高道德修养的自觉性和主动性，就不可能培育出优良的道德品质和高尚的道德人格。
七、结语
参考文献：思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2013.8
附件：
大学生的思想道德状况调查
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1、出入教室、实验室、图书馆等公共场所您的衣着是否整洁得体、举止文明？
A是 B不注意 C有时注意 D无所谓
2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗？
A了解 B 不了解 C有一点 D其它
3、您是否同意 “信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点？
A 同意 B 不同意 C 基本同意 D 不知道
4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求：
A 是 B不是 C 既为物质又为精神 D其它
5、“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？
A 不同意 B 同意 C不好说 D其它
6、“没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没意义”，您同意吗？
A同意 B不同意 C基本同意 D其它
7、您是否这样认为：争取加入共青团、中国共产党，就是为了更好的为人民服务。 A是 B不是 C不好说 D其它
8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？
A不是 B是 C不好说 D 其它
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10、在判断人生价值的标准上，您是否认为取决于对社会贡献的大小？
A是 B不是 C既取决于社会贡献又看个人得到多少 D其它
11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗？
A 很有必要 B没有必要 C 看情况 D 其它
12、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？
A是 B不是 C知识和思想品德一样重要 D不知道
13、 您认为当今大学生思想道德状况如何：
A好 B差 C一般 D 不知道
14、 您认为自己了解大学生行为准则的程度：
A非常了解 B 不了解 C 知道一些 D 其它
15、 您认为加强大学生思想道德修养的必要性：
A 有必要 B 没有必要 C 一般 D无所谓
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16、 您认为是否有必要了解为人处事的道理：
A很有必要 B没有必要 C有点必要 D无所谓
17、在路上遇到曾经教过您的老师，您是否会主动问好？
A会 B不会 C 看情况 D其它
18、在日常生活中您是否做到不说脏话粗话？
A能够做到 B 暂时难以做到 C基本能够做到 D不好说
19、您是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为？
A是 B不是 C看情况 D无所谓
20、您认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力：
A 很强 B弱 C比较强 D比较弱
21、你会用你学到的道德品质要求自己的言行吗？
A 不会 B有时会 C看情况 D没想过这个问题
22、你觉得现在我们社会的道德环境怎么样？
A很好 B 一般 C 不好D很差
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