浅议校园文化对学生成长的影响
文化有广义与狭义之分。广义文化是指“人类社会历史发展过程中所创造的物质财物和精神财富的总和”。分为物质的、精神的和制度的三个层面；狭义文化专指人类的精神创造及其成果，即广义文化的精神层面。校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。
校园文化是上世纪80年代伴随企业文化研究而提出的新概念。校园文化研究和校园文化建设的推进，顺应了现代教育的发展潮流，标志现代教育理念的成熟与完善。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
一、加强“物质文化”建设，可以发挥熏陶作用，引导学生树立远大理想，培养良好的行为习惯
物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性。物质文化在建设的同时必须要渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中，使学生时时刻刻都能感受到校园文化的存在。当走过办公楼时，看到办公楼上用红字写着的“用市场链接学校，用知识经营学校，用机制管理学校，用改革发展学校，用创新完善学校”的五连环办学框架；当你走过图书馆时，看到“知识就是力量”的格言时；当走进教学楼，看到“拼博进取、勇于创新”的口号时，这一切都对学生具有一定的熏陶作用，都会于无形中给学生传递一种信息——知识是一切动力的源泉”，引导学生树立远大的理想。
物质文化建设还包括环境建设，优美的自然环境具有陶冶学生心灵、熏陶学生行为、启发学生美好想象的作用，从而引导学生养成良好行为习惯。当学生走过青青的草地，看到“小草在生长，请勿打扰”的牌子时，就不会有人轻意的去践踏草地；当学生走过芳香的花坛，看到“观花不动手，芳香满枝头”的牌子时，也不会有人冷漠地将鲜花折下；当学生走到湖过，看到“除了你的足迹，请什么都不要留下”的牌子时，就不会将垃圾扔得到处都是。通过绿化、香化、净化、园林化、知识化让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。通过物质文化的建设，来引导和约束学生，从而形成良好的习惯。
图书馆是学生们最喜爱的地方，他们可以在那里获取知识和信息。图书馆的教职工每天要整理图书，时刻不离人，使学生们随时都可以进入知识的海洋。教职工还要学会使用前沿的教学设备，改善网络系统，搞好校园网建设，充分利用网络资源，进行多媒体网络教育。我院在高职学生中组建了龙行天下文学社、健美操、篮球、足球、排球、舞蹈、英语等多个学生社团，同时还先后举办了各类比赛和文艺汇演。完善的校园设施将为学生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使学生学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐
浅议校园文化对学生成长的影响
文化有广义与狭义之分。广义文化是指“人类社会历史发展过程中所创造的物质财物和精神财富的总和”。分为物质的、精神的和制度的三个层面；狭义文化专指人类的精神创造及其成果，即广义文化的精神层面。校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。
校园文化是上世纪80年代伴随企业文化研究而提出的新概念。校园文化研究和校园文化建设的推进，顺应了现代教育的发展潮流，标志现代教育理念的成熟与完善。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
一、加强“物质文化”建设，可以发挥熏陶作用，引导学生树立远大理想，培养良好的行为习惯
物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性。物质文化在建设的同时必须要渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中，使学生时时刻刻都能感受到校园文化的存在。当走过办公楼时，看到办公楼上用红字写着的“用市场链接学校，用知识经营学校，用机制管理学校，用改革发展学校，用创新完善学校”的五连环办学框架；当你走过图书馆时，看到“知识就是力量”的格言时；当走进教学楼，看到“拼博进取、勇于创新”的口号时，这一切都对学生具有一定的熏陶作用，都会于无形中给学生传递一种信息——知识是一切动力的源泉”，引导学生树立远大的理想。
物质文化建设还包括环境建设，优美的自然环境具有陶冶学生心灵、熏陶学生行为、启发学生美好想象的作用，从而引导学生养成良好行为习惯。当学生走过青青的草地，看到“小草在生长，请勿打扰”的牌子时，就不会有人轻意的去践踏草地；当学生走过芳香的花坛，看到“观花不动手，芳香满枝头”的牌子时，也不会有人冷漠地将鲜花折下；当学生走到湖过，看到“除了你的足迹，请什么都不要留下”的牌子时，就不会将垃圾扔得到处都是。通过绿化、香化、净化、园林化、知识化让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。通过物质文化的建设，来引导和约束学生，从而形成良好的习惯。
图书馆是学生们最喜爱的地方，他们可以在那里获取知识和信息。图书馆的教职工每天要整理图书，时刻不离人，使学生们随时都可以进入知识的海洋。教职工还要学会使用前沿的教学设备，改善网络系统，搞好校园网建设，充分利用网络资源，进行多媒体网络教育。我院在高职学生中组建了龙行天下文学社、健美操、篮球、足球、排球、舞蹈、英语等多个学生社团，同时还先后举办了各类比赛和文艺汇演。完善的校园设施将为学生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使学生学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐