２４吉林华桥外国语学院学报如何引导大学生学会理财
——对大学生合理消费的几点建议
邢淑莲
[摘要]随着社会经济的发展和消费观念的变革，大学生的消费观念和行为也发生了重要的变化，尤其是大学生高消费已成为比较普遍的现象，这对大学生健康成长造成了不利的影响。本文从实用性出发，为大学生树立正确理财观，引导大学生确立合理消费提出了几点建议。
[关键词]大学生；理财；消费
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号](2007)01-0024-04一、当代大学生的消费现状及原因浅析
中国大学生正在成为消费的“主力军”，“钱不够花”在当今大学校园已是一种普遍感觉，而不是特殊现象。目前，大学生的消费大大高于一般城市居民的平均水平，这是不争的事实。在大学生当中普遍这样认为，吃穿用一样不能少，交际旅游也很重要。他们追求时尚、感受奢侈、享受购物，对他们而言，购物有时候不仅仅是一种购买必需品的手段，而成了满足自己欲望的一种目的行为，可缓解学习压力，享受和朋友、恋人一同购物的快乐。“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四千五千是大户。”这个在大学校园里流行的顺口溜，从一个侧面反映了当前大学生在消费上呈现的状态。
由中华全国学生联合会、新生代市场监测机构以及中国青年校园先锋文化有限公司对将近1万名大学生进行调查所得到的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》中显示，大学生平均年消费至少在１万元以上，超过了全国城镇居民人均年收入。报告指出：“当代大学生具有较强的消费能力，他们收稿日期：2007-03-12
作者简介：邢淑莲（1978—），女，吉林华桥外国语学院德育部，教师，长春130117
如何引导大学生学会理财——对大学生合理消费的几点建议・２００７年第１期・２５
每学期的平均支出为4819元，经常性负债消费的大学生比例超过10％，他们具有明显的品牌偏好。”报告同时发现，当代大学生在消费结构方面呈现出多元化趋势，除了基本的生活、学习消费外，用于网络通信、交际、非正规学历考试培训、旅游等方面的消费也越来越多。报告对大学生的日常收支平衡状况进行了调查和分析，有10.55％的人需要经常性借款。借款主要用于生活费、学费和交际费用三方面，所占比例分别为36.8％、17.5％、12.8％。许多大学生已经陷入了月初“富翁”、月底“负翁”的恶性循环当中，成为“大学月光族”的一员。
造成这种现象的原因是多方面的，首先是家庭因素及社会的影响。现在的大学生，多数为80年代后期出生的独生子女，父母视之为心肝宝贝。子女考上大学，父母脸上生辉，更激发了父母对子女消费“有求必供，不问干啥”的奉献精神。即便借钱也努力满足子女的需要。父母的这种“奉献精神”强化了大学生的消费欲望，使其消费欲望膨胀。同时，现在社会存在的各种各样的消费观，如“借贷”消费、“信用”、“透支”等消费意识给在校大学生很强的影响，其中不正确的价值取向和市场引导也助长了大学生的高消费心理。
其次是学校因素。多数学校重视对学生知识能力的培养，往往忽视了对学生的消费教育，所传递的知识也主要以专业知识为主，几乎不教学生生活自理方面的知识；学校的党团组织和辅导员往往也只是管学生的思想和学生的生活，而不指导学生如何料理生活。
最后，大学生自身消费观的不成熟。《2005中国大学生消费与生活形态研究报告》中显示，大学四年正是品牌塑形的黄金期，也是大学生形成自己消费观的关键时期。此时的大学生消费心理尚处在不成熟阶段，相互攀比较为普遍，这些直接影响到大学生的消费观。在不正确的消费观的误导下，他们不可能做到有计划地开支。
二、对大学生合理理财的建议
正确引导大学生消费的发展方向，满足大学生的消费需求，提高大学生的生活质量，是家长、学校和社会的共同愿望和责任，其最终目的是促进大学生的健康成长。因此，对大学生进行理财教育势在必行。家长、学校要携起手来，共同做好大学生消费的正确引导工作。而从理财本身来说，家长、学校的帮助只是外因，大学生自身理财观念的确立以及合理理财才是内因、起根本作用的。
（一）外部保障
作为家长一方，首先自身应有一个健康的消费观念。家长害怕自己的孩子在消费上比别人差，易于产生自卑心理，这实际上是自己在攀比，怕比别家差，所以，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好吃好玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。
其次，家长还要在给子女学习和生活费用的同时，过问钱的用途，要和子女建立消费契约，对合理消费给予支持，对不合理的消费不予以支付，节约下来的钱归子女合理支配。由于现在的学生主要通过银行卡存取学费和住宿费，家长要加强对子女使用银行卡的监督管理，尽量避免使用可透支的信用卡。
作为校方，也要把消费道德教育纳入学校思想政治教育范畴，教育大学生树立节俭美德，尊重父母的劳动收入。生活能力是一切能力发展的基础，对当代大学生进行生活能力与科学的现代生活方式教育，应包括如何善于理财、理性消费，避免赤字消费和盲目消费，反对炫耀消费和攀比消费等。要在校园文化建设的同时，为大学生创造良好的消费文化氛围。要建立消费文化网站，引导大学生学习科学的消费方法和生活方式，树立正确的消费观念。要和社会有关部门联手治理校园周边的消费文化环
２６吉林华桥外国语学院学报境，防止黄毒性、赌博性、诱惑性、欺骗性消费文化对大学生造成的财产和身心危害。此外，要多为大学生提供勤工助学岗位，鼓励他们用自身劳动获得合法报酬，作为学习和生活的消费补贴。
学校还要充分发挥团委、学生会、学生社团组织的作用，提高大学生自立、自强和自我管理的能力。通过学校组织开展多种有益的消费教育活动，如开展消费问题研讨会、消费知识竞赛、消费品鉴别与鉴赏、消费投诉等实践活动，还可以成立各种节俭组织，如“爱心基金会”等，在校园形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向。
（二）自我完善，学会理财
1.提倡艰苦奋斗，不忘勤俭节约
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是新时期的社会主义荣辱观和价值观的集中体现。其中，以“辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，对于当代大学生具有重要的现实指导意义。最近，胡锦涛总书记又对青年人提出了“四个新一代”的要求，其中就有做“开拓进取、艰苦创业的新一代”。在新的时代，艰苦创业、勤俭节约绝对没有过时，而且被赋予了新的含义。传统的节俭观，重在珍惜劳动创造的财富，是“当知盘中餐，粒粒皆辛苦”；是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”。新世纪的节俭观不仅要珍惜劳动创造的财富，反对财富浪费，还要懂得珍惜资源，反对资源浪费，避免发达国家过度消费的陷阱，对大学生进行可持续性发展、可持续性消费的教育。
2.树立科学的消费观
绝大多数大学生认为钱就是用来买自己想要的东西的东西，理财对他们来说是家长的事儿。他们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。
科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。人生每个阶段面临的问题都会有所不同，侧重点也会有所不同。理财也是如此，不同时期的理财标准和尺度是各有侧重的。大学生在培养和提高自己智商的同时，也要注重培养和提高自己的“财商”。而“财商”观念，应该包括金钱观、价值观、风险观、未来观和成功观。“财商”不仅在于你能赚多少钱，也在于你有多大能力控制这些钱使之为你带来更多的满足。在大学阶段，学生的收入来源主要靠家里，个人收入占很小比例，所以，对大学生的理财教育有别于上班族。
首先，要时时掌握资金支出状况。记帐是最基本有效的方法。通过记帐，能知道自己每个月的钱到底都用到什么地方去了，什么是应该花的，什么是可花可不花的。而不是每个月钱花光了也不知道是怎么花的。采用记帐的方法可以时刻提醒自己已经花了多少了，还有多少，防止入不敷出。学会记账并能够坚持下去的人，会发现钱慢慢的花得少了，节余也自然而然地多起来。
其次，要合理安排个人收入。通过得到学校支持的各种形式、多种途径的勤工助学，提高自己的实践能力和社会交际能力，也改善自己的学习和生活条件。现在，助学贷款与奖、助学金比例的扩大，也使得大学生的收入来源扩大化。大学生要合理的使用和安排这部分收入，将其用于生活或学习方面，而不用于请客送礼。如果收入较多，可以将其储蓄起来，养成良好的储蓄习惯，也可以为以后的必要消费，如考研、报辅导班等提供资金。
再次，要学会正确区分必需品与非必需品。在当今经贸全球化与后现代消费社会的背景下，外来消费文化借助商品、广告等传播媒介，使得现代社会的消费已经超出实际需求的满足，消费在某种意义上成了身份和地位的象征。在这种商品“符号化”的浪潮中，年轻一代的消费观被奢侈品消费、品牌消
如何引导大学生学会理财——对大学生合理消费的几点建议・２００７年第１期・２７
费的理念所覆盖。大多数大学生对奢侈品、各种品牌用品与必需品的区分愈来愈模糊，缺乏对必需品和非必需品的判断标准，对自己追求奢侈品和品牌极力辩解。另外，在攀比和虚荣心理的驱使下，许多大学生购买某种商品或服务主要不是为了它的实用价值，而是为了寻找某种“感觉”，体验某种“意境”，追求某种“意义”。因此，大学生应对消费观进行科学的审视，明确自己在大学期间生活与学习必需品的范畴。靠自己灵敏的感觉去引领时尚，秀出自己的特色。同时，加强对各种优惠促销诱惑的抵制，避免不必要的消费。
最后，要科学使用信用卡，避免当“负翁”。今天，持卡消费越来越成为时尚的标志，但是并非人人都适合使用信用卡，特别是对花钱无度的大学生来说，使用信用卡需要慎之又慎。轻轻一刷卡的潇洒往往掩盖了过度消费；另外，贷记卡的透支功能也要慎用，因透支不但攒不下钱，而且成了“负翁”，这就得不偿失了。
[参考文献]
[1]余琼，余江.大学生消费误区及其教育[J].经济师.2005，6
[2]王洪斌，王祎.大学生消费文化与现代人生活方式变迁[J].鞍山科技大学学报.2004，6
[3]大学生消费理财全透视[J].http://www.cqvip.com/
[4]刘飞燕．应加强对大学生的消费道德教育[J]．思想理论教育导刊，2003(08)．[5]叶蓓.大学生消费现状分析与思考[J].海南广播电视大学学报.2005，4
[6]2004大学生消费与生活形态研究报告发布[J].http://news.xinhuanet.com/edu/2004-12/30/content_2392942.htm
[7]报告显示：中国大学生平均年消费超过万元[J].http://news.xinhuanet.com/edu/2004-12/29/content_2390628.htm
[8]郭超杰新时期高校大学生消费道德教育初探[J].河南科技学院学报(社会科学版).2005,3
［责任编辑：辛声]
HowCollegeStudentsShouldManagetheirBudget
——SomeSuggestionsfortheRationalization
oftheCollegeStudents’ConsumptionHabit
XingShulian
Abstract：Today,collegestudents’consumptionattitudesandbehaviorshavelargelychangedduetothedevelopmentofthesocialeconomyandthetransformationofconsumers’attitudesingeneral.Collegestu-dents’highconsumptionhasbecomeaconsiderablycommonphenomenon,whichadverselyaffectsthehe-althygrowthofcollegestudents.Basedonpracticality,theautherputsforwardacorrectplanningmethodonmanagingtheirbudgetandestablishingrationalconsumptionpracticeforcollegestudents.
Keywords：collegestudents;consumption;incomemanagement
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——对大学生合理消费的几点建议
邢淑莲
[摘要]随着社会经济的发展和消费观念的变革，大学生的消费观念和行为也发生了重要的变化，尤其是大学生高消费已成为比较普遍的现象，这对大学生健康成长造成了不利的影响。本文从实用性出发，为大学生树立正确理财观，引导大学生确立合理消费提出了几点建议。
[关键词]大学生；理财；消费
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号](2007)01-0024-04一、当代大学生的消费现状及原因浅析
中国大学生正在成为消费的“主力军”，“钱不够花”在当今大学校园已是一种普遍感觉，而不是特殊现象。目前，大学生的消费大大高于一般城市居民的平均水平，这是不争的事实。在大学生当中普遍这样认为，吃穿用一样不能少，交际旅游也很重要。他们追求时尚、感受奢侈、享受购物，对他们而言，购物有时候不仅仅是一种购买必需品的手段，而成了满足自己欲望的一种目的行为，可缓解学习压力，享受和朋友、恋人一同购物的快乐。“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四千五千是大户。”这个在大学校园里流行的顺口溜，从一个侧面反映了当前大学生在消费上呈现的状态。
由中华全国学生联合会、新生代市场监测机构以及中国青年校园先锋文化有限公司对将近1万名大学生进行调查所得到的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》中显示，大学生平均年消费至少在１万元以上，超过了全国城镇居民人均年收入。报告指出：“当代大学生具有较强的消费能力，他们收稿日期：2007-03-12
作者简介：邢淑莲（1978—），女，吉林华桥外国语学院德育部，教师，长春130117
如何引导大学生学会理财——对大学生合理消费的几点建议・２００７年第１期・２５
每学期的平均支出为4819元，经常性负债消费的大学生比例超过10％，他们具有明显的品牌偏好。”报告同时发现，当代大学生在消费结构方面呈现出多元化趋势，除了基本的生活、学习消费外，用于网络通信、交际、非正规学历考试培训、旅游等方面的消费也越来越多。报告对大学生的日常收支平衡状况进行了调查和分析，有10.55％的人需要经常性借款。借款主要用于生活费、学费和交际费用三方面，所占比例分别为36.8％、17.5％、12.8％。许多大学生已经陷入了月初“富翁”、月底“负翁”的恶性循环当中，成为“大学月光族”的一员。
造成这种现象的原因是多方面的，首先是家庭因素及社会的影响。现在的大学生，多数为80年代后期出生的独生子女，父母视之为心肝宝贝。子女考上大学，父母脸上生辉，更激发了父母对子女消费“有求必供，不问干啥”的奉献精神。即便借钱也努力满足子女的需要。父母的这种“奉献精神”强化了大学生的消费欲望，使其消费欲望膨胀。同时，现在社会存在的各种各样的消费观，如“借贷”消费、“信用”、“透支”等消费意识给在校大学生很强的影响，其中不正确的价值取向和市场引导也助长了大学生的高消费心理。
其次是学校因素。多数学校重视对学生知识能力的培养，往往忽视了对学生的消费教育，所传递的知识也主要以专业知识为主，几乎不教学生生活自理方面的知识；学校的党团组织和辅导员往往也只是管学生的思想和学生的生活，而不指导学生如何料理生活。
最后，大学生自身消费观的不成熟。《2005中国大学生消费与生活形态研究报告》中显示，大学四年正是品牌塑形的黄金期，也是大学生形成自己消费观的关键时期。此时的大学生消费心理尚处在不成熟阶段，相互攀比较为普遍，这些直接影响到大学生的消费观。在不正确的消费观的误导下，他们不可能做到有计划地开支。
二、对大学生合理理财的建议
正确引导大学生消费的发展方向，满足大学生的消费需求，提高大学生的生活质量，是家长、学校和社会的共同愿望和责任，其最终目的是促进大学生的健康成长。因此，对大学生进行理财教育势在必行。家长、学校要携起手来，共同做好大学生消费的正确引导工作。而从理财本身来说，家长、学校的帮助只是外因，大学生自身理财观念的确立以及合理理财才是内因、起根本作用的。
（一）外部保障
作为家长一方，首先自身应有一个健康的消费观念。家长害怕自己的孩子在消费上比别人差，易于产生自卑心理，这实际上是自己在攀比，怕比别家差，所以，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好吃好玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。
其次，家长还要在给子女学习和生活费用的同时，过问钱的用途，要和子女建立消费契约，对合理消费给予支持，对不合理的消费不予以支付，节约下来的钱归子女合理支配。由于现在的学生主要通过银行卡存取学费和住宿费，家长要加强对子女使用银行卡的监督管理，尽量避免使用可透支的信用卡。
作为校方，也要把消费道德教育纳入学校思想政治教育范畴，教育大学生树立节俭美德，尊重父母的劳动收入。生活能力是一切能力发展的基础，对当代大学生进行生活能力与科学的现代生活方式教育，应包括如何善于理财、理性消费，避免赤字消费和盲目消费，反对炫耀消费和攀比消费等。要在校园文化建设的同时，为大学生创造良好的消费文化氛围。要建立消费文化网站，引导大学生学习科学的消费方法和生活方式，树立正确的消费观念。要和社会有关部门联手治理校园周边的消费文化环
２６吉林华桥外国语学院学报境，防止黄毒性、赌博性、诱惑性、欺骗性消费文化对大学生造成的财产和身心危害。此外，要多为大学生提供勤工助学岗位，鼓励他们用自身劳动获得合法报酬，作为学习和生活的消费补贴。
学校还要充分发挥团委、学生会、学生社团组织的作用，提高大学生自立、自强和自我管理的能力。通过学校组织开展多种有益的消费教育活动，如开展消费问题研讨会、消费知识竞赛、消费品鉴别与鉴赏、消费投诉等实践活动，还可以成立各种节俭组织，如“爱心基金会”等，在校园形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向。
（二）自我完善，学会理财
1.提倡艰苦奋斗，不忘勤俭节约
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是新时期的社会主义荣辱观和价值观的集中体现。其中，以“辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，对于当代大学生具有重要的现实指导意义。最近，胡锦涛总书记又对青年人提出了“四个新一代”的要求，其中就有做“开拓进取、艰苦创业的新一代”。在新的时代，艰苦创业、勤俭节约绝对没有过时，而且被赋予了新的含义。传统的节俭观，重在珍惜劳动创造的财富，是“当知盘中餐，粒粒皆辛苦”；是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”。新世纪的节俭观不仅要珍惜劳动创造的财富，反对财富浪费，还要懂得珍惜资源，反对资源浪费，避免发达国家过度消费的陷阱，对大学生进行可持续性发展、可持续性消费的教育。
2.树立科学的消费观
绝大多数大学生认为钱就是用来买自己想要的东西的东西，理财对他们来说是家长的事儿。他们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。
科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。人生每个阶段面临的问题都会有所不同，侧重点也会有所不同。理财也是如此，不同时期的理财标准和尺度是各有侧重的。大学生在培养和提高自己智商的同时，也要注重培养和提高自己的“财商”。而“财商”观念，应该包括金钱观、价值观、风险观、未来观和成功观。“财商”不仅在于你能赚多少钱，也在于你有多大能力控制这些钱使之为你带来更多的满足。在大学阶段，学生的收入来源主要靠家里，个人收入占很小比例，所以，对大学生的理财教育有别于上班族。
首先，要时时掌握资金支出状况。记帐是最基本有效的方法。通过记帐，能知道自己每个月的钱到底都用到什么地方去了，什么是应该花的，什么是可花可不花的。而不是每个月钱花光了也不知道是怎么花的。采用记帐的方法可以时刻提醒自己已经花了多少了，还有多少，防止入不敷出。学会记账并能够坚持下去的人，会发现钱慢慢的花得少了，节余也自然而然地多起来。
其次，要合理安排个人收入。通过得到学校支持的各种形式、多种途径的勤工助学，提高自己的实践能力和社会交际能力，也改善自己的学习和生活条件。现在，助学贷款与奖、助学金比例的扩大，也使得大学生的收入来源扩大化。大学生要合理的使用和安排这部分收入，将其用于生活或学习方面，而不用于请客送礼。如果收入较多，可以将其储蓄起来，养成良好的储蓄习惯，也可以为以后的必要消费，如考研、报辅导班等提供资金。
再次，要学会正确区分必需品与非必需品。在当今经贸全球化与后现代消费社会的背景下，外来消费文化借助商品、广告等传播媒介，使得现代社会的消费已经超出实际需求的满足，消费在某种意义上成了身份和地位的象征。在这种商品“符号化”的浪潮中，年轻一代的消费观被奢侈品消费、品牌消
如何引导大学生学会理财——对大学生合理消费的几点建议・２００７年第１期・２７
费的理念所覆盖。大多数大学生对奢侈品、各种品牌用品与必需品的区分愈来愈模糊，缺乏对必需品和非必需品的判断标准，对自己追求奢侈品和品牌极力辩解。另外，在攀比和虚荣心理的驱使下，许多大学生购买某种商品或服务主要不是为了它的实用价值，而是为了寻找某种“感觉”，体验某种“意境”，追求某种“意义”。因此，大学生应对消费观进行科学的审视，明确自己在大学期间生活与学习必需品的范畴。靠自己灵敏的感觉去引领时尚，秀出自己的特色。同时，加强对各种优惠促销诱惑的抵制，避免不必要的消费。
最后，要科学使用信用卡，避免当“负翁”。今天，持卡消费越来越成为时尚的标志，但是并非人人都适合使用信用卡，特别是对花钱无度的大学生来说，使用信用卡需要慎之又慎。轻轻一刷卡的潇洒往往掩盖了过度消费；另外，贷记卡的透支功能也要慎用，因透支不但攒不下钱，而且成了“负翁”，这就得不偿失了。
[参考文献]
[1]余琼，余江.大学生消费误区及其教育[J].经济师.2005，6
[2]王洪斌，王祎.大学生消费文化与现代人生活方式变迁[J].鞍山科技大学学报.2004，6
[3]大学生消费理财全透视[J].http://www.cqvip.com/
[4]刘飞燕．应加强对大学生的消费道德教育[J]．思想理论教育导刊，2003(08)．[5]叶蓓.大学生消费现状分析与思考[J].海南广播电视大学学报.2005，4
[6]2004大学生消费与生活形态研究报告发布[J].http://news.xinhuanet.com/edu/2004-12/30/content_2392942.htm
[7]报告显示：中国大学生平均年消费超过万元[J].http://news.xinhuanet.com/edu/2004-12/29/content_2390628.htm
[8]郭超杰新时期高校大学生消费道德教育初探[J].河南科技学院学报(社会科学版).2005,3
［责任编辑：辛声]
HowCollegeStudentsShouldManagetheirBudget
——SomeSuggestionsfortheRationalization
oftheCollegeStudents’ConsumptionHabit
XingShulian
Abstract：Today,collegestudents’consumptionattitudesandbehaviorshavelargelychangedduetothedevelopmentofthesocialeconomyandthetransformationofconsumers’attitudesingeneral.Collegestu-dents’highconsumptionhasbecomeaconsiderablycommonphenomenon,whichadverselyaffectsthehe-althygrowthofcollegestudents.Basedonpracticality,theautherputsforwardacorrectplanningmethodonmanagingtheirbudgetandestablishingrationalconsumptionpracticeforcollegestudents.
Keywords：collegestudents;consumption;incomemanagement