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班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿＿
泗阳县育才双语学校2008-2009学年度第二学期
五年级语文五月份检测试卷
第一站：穿越基础知识林（34分）
1、看拼音写词语。（10分）
n
à hǎn zhī yuán chōng jǐng yán cháng shān zhài
2、填字成词 （4分）
同心（ ）力 喜不自（ ） 抓耳（ ）腮 心急如（ ） 3.火眼金睛,辨字组词。（4分）
壁（ ）努（ ）响（ ）暑（ ） 璧（ ）弩（ ）晌（ ）署（ ） 4、给加点的字选择正确的解释。（4分）
（1）完璧归赵（ ） A.完成 B.结束,终 C.完整,齐全 D.交纳(赋税) ．(2)络绎不绝( ) A.断 B.穷尽 C.极端的 D.一定 ．(3)负荆请罪( ) A.仗倚 B.遭受 C.具有 D.用背部背 ．(4)神机妙算( ) A.核算,计算 B.推测 C.作为,当作 D.总算 ．5、我会选择恰当的成语填在下面这段话的括号里。（4分） A．神通广大 B.高瞻远瞩 C.口若悬河 D.夸夸其谈 E.神机妙算 F.阴谋诡计 G.诡计多端 H.好高骛远
诸葛亮( ),他判定刘备与孙权联合抵抗曹操,可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄（ ） ， 要置诸葛亮于死地，但都没得逞。诸葛亮的（ ）使周瑜不得不佩服。
6、黄盖的船把帆扬足，快得很。（改成比喻句）（2分）
7、他们利用险要的地形，击退了一次又一次冲上来的敌人。（缩写）（2分）
8、用修改符号改正下面的病句。（4分）
〈1〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 〈2〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
第二站：飞翔积累的天空（17分）
〇走进歇后语。（6分）
关公赴会----（ ） 徐庶进曹营----（ ） 梁山泊的军师-----（ ） 竹篮打水------（ ） 孙猴子的脸------（ ） 姜太公钓鱼-----（ ） 〇走进名家名著。（4分）
通过这一阶段的学习，我和古典名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心，廉颇的 ，诸葛亮的 ，武松的 ，王熙凤的 。其中，出自《西游记》的课文是 ；其中周瑜这个人物出自小说 ，我还知道书中一些精彩的故事： 、 等。 〇走进李姓人才。（2分）
在历史长河中李姓人才辈出。有春秋末期思想家 ，战国时期水利家 ，宋代女词人 ，中国共产党创始人之一 „„ 〇我会利用信息。（5分）
古人传递信息的方式有： ， ， ，我们现在新的传递信息的方式有： ， ， 。写一份研究报告要有四个步骤： ， ， ， 。
第三站：漫步快乐阅读岛
（一）将相和(10分)
蔺相如想了一会儿，说□□我愿意带着和氏璧到秦国去□如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他□如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由□□ （1）给这一段话加上标点。（2分）
（2）这个片段来源于《史记》，《史记》被鲁迅先生称为“ ， ”《史记》成功描写了众多性格鲜明的人物，如 、 等。（2分） （3）蔺相如的这几句话，分析了带和氏璧去秦国的两种可能性和两种对策。第一种可能性是 ，对策是 ；第二种可能性是 ，对策是 。蔺相如这样做的目的是 （5分）
（4）从蔺相如的这几句划中可以看出他是个 的人。（1分）
（二）如果麦子没有考验（13分）
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“__________________ ________________？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对
它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分） 2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。（1分）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。（2分） 4、依照文中画波浪线的句子，注意加框的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_______________ ___，_________ ______，________ ________它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分） 5、结合课文，把句子补充完整（2分）
（1）如果麦子没有考验，就_____________ ___________________。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，____________ ____________________。 6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。（2分） 7、读了本文后，你突然明白了什么？联系生活实际谈一谈。（2分）
_________________________________ __
第四站：攀登习作表达山
我们所生活的时代，是一个英雄辈出的时代；我们所生活的时代，也是一个让人感动的时代。请你选择一件在生活中让你最受感动的事，具体、有条理地写下来，写出真情实感。题目自定，字数不少于400字。
泗阳县育才双语学校2008-2009学年度第二学期
课外知识积累试卷（20分）
一、将下列成语补充完整。（4分）
摩肩接（ ） 口若（ ）河 （ ）枪舌剑 滔滔不（ ） 联袂成（ ） 朝气蓬（ ） 拾金不（ ） 乳（ ）未干 二、古代诗人知多少（4分）
青莲居士（ ） 少陵野老（ ） 东坡居士（ ） 半山老人（ ） 倚松老人（ ） 芹溪居室（ ） 射阳山人（ ） 湖海散人（ ）
三、诗人雅称知多少（4分）
李清照（ ） 欧阳修（ ） 白居易（ ） 贺知章（ ）
三、世界文豪知多少（2分）
四、连连看（5分） 及时雨 林 冲 黑旋风 孙二娘 母夜叉 吴 用 智多星 李 逵 豹子头 宋 江
五、写出名著《红楼梦》中的人物（1分）
„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿＿
泗阳县育才双语学校2008-2009学年度第二学期
五年级语文五月份检测试卷
第一站：穿越基础知识林（34分）
1、看拼音写词语。（10分）
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à hǎn zhī yuán chōng jǐng yán cháng shān zhài
2、填字成词 （4分）
同心（ ）力 喜不自（ ） 抓耳（ ）腮 心急如（ ） 3.火眼金睛,辨字组词。（4分）
壁（ ）努（ ）响（ ）暑（ ） 璧（ ）弩（ ）晌（ ）署（ ） 4、给加点的字选择正确的解释。（4分）
（1）完璧归赵（ ） A.完成 B.结束,终 C.完整,齐全 D.交纳(赋税) ．(2)络绎不绝( ) A.断 B.穷尽 C.极端的 D.一定 ．(3)负荆请罪( ) A.仗倚 B.遭受 C.具有 D.用背部背 ．(4)神机妙算( ) A.核算,计算 B.推测 C.作为,当作 D.总算 ．5、我会选择恰当的成语填在下面这段话的括号里。（4分） A．神通广大 B.高瞻远瞩 C.口若悬河 D.夸夸其谈 E.神机妙算 F.阴谋诡计 G.诡计多端 H.好高骛远
诸葛亮( ),他判定刘备与孙权联合抵抗曹操,可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄（ ） ， 要置诸葛亮于死地，但都没得逞。诸葛亮的（ ）使周瑜不得不佩服。
6、黄盖的船把帆扬足，快得很。（改成比喻句）（2分）
7、他们利用险要的地形，击退了一次又一次冲上来的敌人。（缩写）（2分）
8、用修改符号改正下面的病句。（4分）
〈1〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 〈2〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
第二站：飞翔积累的天空（17分）
〇走进歇后语。（6分）
关公赴会----（ ） 徐庶进曹营----（ ） 梁山泊的军师-----（ ） 竹篮打水------（ ） 孙猴子的脸------（ ） 姜太公钓鱼-----（ ） 〇走进名家名著。（4分）
通过这一阶段的学习，我和古典名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心，廉颇的 ，诸葛亮的 ，武松的 ，王熙凤的 。其中，出自《西游记》的课文是 ；其中周瑜这个人物出自小说 ，我还知道书中一些精彩的故事： 、 等。 〇走进李姓人才。（2分）
在历史长河中李姓人才辈出。有春秋末期思想家 ，战国时期水利家 ，宋代女词人 ，中国共产党创始人之一 „„ 〇我会利用信息。（5分）
古人传递信息的方式有： ， ， ，我们现在新的传递信息的方式有： ， ， 。写一份研究报告要有四个步骤： ， ， ， 。
第三站：漫步快乐阅读岛
（一）将相和(10分)
蔺相如想了一会儿，说□□我愿意带着和氏璧到秦国去□如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他□如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由□□ （1）给这一段话加上标点。（2分）
（2）这个片段来源于《史记》，《史记》被鲁迅先生称为“ ， ”《史记》成功描写了众多性格鲜明的人物，如 、 等。（2分） （3）蔺相如的这几句话，分析了带和氏璧去秦国的两种可能性和两种对策。第一种可能性是 ，对策是 ；第二种可能性是 ，对策是 。蔺相如这样做的目的是 （5分）
（4）从蔺相如的这几句划中可以看出他是个 的人。（1分）
（二）如果麦子没有考验（13分）
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“__________________ ________________？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对
它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分） 2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。（1分）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。（2分） 4、依照文中画波浪线的句子，注意加框的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_______________ ___，_________ ______，________ ________它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分） 5、结合课文，把句子补充完整（2分）
（1）如果麦子没有考验，就_____________ ___________________。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，____________ ____________________。 6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。（2分） 7、读了本文后，你突然明白了什么？联系生活实际谈一谈。（2分）
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第四站：攀登习作表达山
我们所生活的时代，是一个英雄辈出的时代；我们所生活的时代，也是一个让人感动的时代。请你选择一件在生活中让你最受感动的事，具体、有条理地写下来，写出真情实感。题目自定，字数不少于400字。
泗阳县育才双语学校2008-2009学年度第二学期
课外知识积累试卷（20分）
一、将下列成语补充完整。（4分）
摩肩接（ ） 口若（ ）河 （ ）枪舌剑 滔滔不（ ） 联袂成（ ） 朝气蓬（ ） 拾金不（ ） 乳（ ）未干 二、古代诗人知多少（4分）
青莲居士（ ） 少陵野老（ ） 东坡居士（ ） 半山老人（ ） 倚松老人（ ） 芹溪居室（ ） 射阳山人（ ） 湖海散人（ ）
三、诗人雅称知多少（4分）
李清照（ ） 欧阳修（ ） 白居易（ ） 贺知章（ ）
三、世界文豪知多少（2分）
四、连连看（5分） 及时雨 林 冲 黑旋风 孙二娘 母夜叉 吴 用 智多星 李 逵 豹子头 宋 江
五、写出名著《红楼梦》中的人物（1分）