梅子涵推荐的适合6-7岁孩子阅读的书籍
今天，我把王老师在qq空间里发的书目整理了一下，暂时挑出了4本（后面有续）一些适合6-7岁孩子阅读的，并找了一些介绍文字，大家可以参考。
1、 世界的蟋蟀和老鼠——《时代广场的蟋蟀》
获得1961年纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。
2、爱上雅诺什——《雅诺什作品系列》
作者雅诺什是当今德国最有名的专业作家及插画家，出版了150本以上的作品，被译成30多种文字，许多书都家喻户晓，广受孩子们的欢迎。本书每册是一个独立故事，约45页，几乎每页都有插图，文字或多或少，字体较大，易读，一些值得注意的地方还用了醒目的大字。故事情节比《猜猜我有多爱你》要复杂些，故事稍长，比较适合大一些的孩子。另外，本书精装封面内附海绵拿起来不那么硬，手感很好。所有的故事都充满童趣，温馨，自然，贴近生活，属于情商类图画书中的上品，象《睡鼠的睡梦时光》，《狮子牙和丝绸爪子》都很有极富想象力，也讲述了朋友之间、亲人之间的关系。象《小老虎买车记》，《小老虎和小熊的交通规则》则更多用讲故事的方式向孩子介绍了关于交通规则方面的事情。本书是可以开阔孩子眼界，引起孩子好奇心的精彩绘本。
3、 穿上绿衣裳的爸爸——《我说你是一头熊》
孩子会施魔法，这是真的。爸爸下班，孩子对爸爸说：“你是一头熊。” 于是爸爸变成了熊。熊会跟孩子一起玩，在家里玩海战，直到海盗（妈妈）把船掀翻。 熊要带孩子出去玩，孩子累了要背孩子。熊说：“我是一头熊，一头熊可以拒绝你。”孩子说：“但你是我爸爸，而爸爸就是要背他的孩子。” 熊得工作，得赚钱。孩子说：“别忘了啊，你是一头熊”。这样爸爸就能用一个手把工作做了，经理还不会骂他。 因为他是一头熊，而且是孩子给他变的。
4、 走入了生命的书——《小淘气尼古拉》
梅子涵 的介绍： "轰--嘣嘣!"是天真生命的正版拷贝
小尼古拉们的故事我是一些年以前就快乐地阅读了．后来就经常快乐地讲给别人听，听得别人也快乐。这是在我的大学课堂里．或者在四面八方一个什么地方的讲演厅里。有好几次．研究生入学考试．我都出了分析尼古拉故事的题目：选一个尼古拉的故事．让他们阅读．然后说出自己的快乐．说说这个杰出的法国作家是怎么写尼古拉们的，能这样地讲述天真讲述稚气．讲述那些可爱的打打闹闹和混乱逻辑．其实完全不混乱，真实的童年生命都是这样度过的，他们不会像成年人那样以为，既然这件事根本就不稀奇．既然谁都看见过铅笔．那么肯定就无动于衷，什么也不会发生。它们肯定是会发生的．天真面前无小事．每个人都有铅笔．可是每个人还是会兴致勃勃，结果尼古拉带来的铅笔让多少人挨了拳头、吃了耳光。亚三和若奇总算是和这件事情没有关系，亚三对学监说："我可跟这事没有关系．我在吃黄油面包。"若奇说："我也没关系．我正问亚三要一小片儿面包。"亚三说："你就老要吧！"结果．若奇给了亚三一巴掌。这样，有关系的只被罚了抄写100行规定的句子，没有关系的若奇和亚三倒抄了200行！
在尼古拉们里，在孩子们当中，谁想跟"捣蛋"没有关系．清清白白．很难。原因是，"清清白白"就不像一个孩子了。戴眼镜的阿蔫是最"清清白白"的听话孩子了、可是遇上了透视肺部这样的小事一桩，他也会真正孩儿气地又滚又闹，又哭又叫。原来归根到底他还是一个学习认真却什么也不懂的小孩儿。所以．一个孩子．没有天真与淘气，没有又滚又闹．又哭又叫，，这个孩子的童年就是没有过!
他们不是要故意捣蛋和淘气。一切都是不经意的，顺理成章．跟了生命里的小鬼走．怎么好玩怎么行动．下国际象棋好玩，可是下着下着把下棋当成打仗更加好玩。尼古拉就是这样和亚三把象棋下成了打仗的．"冲啊!嘣!""前进!轰--嘣嘣．轰--嘣!"
最后，用弹子弹棋子、弹马，弹象，甚至弹王后，把足球也用上，打翻了墨水瓶拉倒!亚三的妈妈以为下棋是最安静的游戏．家里不会天翻地覆，秩序可以井然．可是孩子游戏的天性不是井然的．那么下棋下成了打仗难道有什么错吗?
我们读不到写故事的人对尼古拉们的批评。写故事的人分明是一副欣赏的态度。把他记忆中、认识里的孩子编进故事给我们看，竟然使我们对记忆中、认识里的童年有了好奇的发现和新鲜的评价。"民主主义"和"童年主义"连接了，童年的优秀、童年行动的标准．才会被恰当地判断和衡量．童年的真实也才可能被审美、被赏析。可是我们从小到大经历的规定和教育是：我们都是木头人，不许乱说不许动!
我们不要把这样的书误解为是写顽童故事的书。尼古拉们不是顽童，而只是真实的孩子。顽童和真实的孩子不是一样的呢!顽童是非常少量的一两个，可是真实的孩子是一个教室里的大部分，是操场上乱七八糟的一大群；到了剧场里，他们奔跑的时间超过观看的时间；出席结婚宴席．他们宁可不吃冷莱接着继续不吃热炒，可是不能不跑到走廊上去玩；谁想结婚谁结婚，童年在游戏里。
我一直都称小尼古拉们的故事是走入在天真孩子的生命里的故事。很浑然地走入．很天分地说出。没有扮演．没有假学．不是我们的一些儿童文学作家的那般嗲声嗲气，也不是那些电视里的儿童节目主持人的大天真、老天真的蹦蹦跳跳，手脚倒是也练得活络，可是神态、笑意、语言没有一点是孩子的．我们还以为那叫童心未泯，其实是根本没有出现。所以我老是很和气、很热情、其实是按耐不住了地建议尊敬的各位也都阅读阅读小尼古拉们的这些故事．既快活许久．也学会了怎么充当、如何讲述，很值得的．很值得的!
所有的其他的成年人也有机会和兴趣阅读阅读．那么他们也会知道自己收获了什么。悉听尊便、成年人更加不容易强迫的。
梅子涵推荐的适合6-7岁孩子阅读的书籍
今天，我把王老师在qq空间里发的书目整理了一下，暂时挑出了4本（后面有续）一些适合6-7岁孩子阅读的，并找了一些介绍文字，大家可以参考。
1、 世界的蟋蟀和老鼠——《时代广场的蟋蟀》
获得1961年纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。
2、爱上雅诺什——《雅诺什作品系列》
作者雅诺什是当今德国最有名的专业作家及插画家，出版了150本以上的作品，被译成30多种文字，许多书都家喻户晓，广受孩子们的欢迎。本书每册是一个独立故事，约45页，几乎每页都有插图，文字或多或少，字体较大，易读，一些值得注意的地方还用了醒目的大字。故事情节比《猜猜我有多爱你》要复杂些，故事稍长，比较适合大一些的孩子。另外，本书精装封面内附海绵拿起来不那么硬，手感很好。所有的故事都充满童趣，温馨，自然，贴近生活，属于情商类图画书中的上品，象《睡鼠的睡梦时光》，《狮子牙和丝绸爪子》都很有极富想象力，也讲述了朋友之间、亲人之间的关系。象《小老虎买车记》，《小老虎和小熊的交通规则》则更多用讲故事的方式向孩子介绍了关于交通规则方面的事情。本书是可以开阔孩子眼界，引起孩子好奇心的精彩绘本。
3、 穿上绿衣裳的爸爸——《我说你是一头熊》
孩子会施魔法，这是真的。爸爸下班，孩子对爸爸说：“你是一头熊。” 于是爸爸变成了熊。熊会跟孩子一起玩，在家里玩海战，直到海盗（妈妈）把船掀翻。 熊要带孩子出去玩，孩子累了要背孩子。熊说：“我是一头熊，一头熊可以拒绝你。”孩子说：“但你是我爸爸，而爸爸就是要背他的孩子。” 熊得工作，得赚钱。孩子说：“别忘了啊，你是一头熊”。这样爸爸就能用一个手把工作做了，经理还不会骂他。 因为他是一头熊，而且是孩子给他变的。
4、 走入了生命的书——《小淘气尼古拉》
梅子涵 的介绍： "轰--嘣嘣!"是天真生命的正版拷贝
小尼古拉们的故事我是一些年以前就快乐地阅读了．后来就经常快乐地讲给别人听，听得别人也快乐。这是在我的大学课堂里．或者在四面八方一个什么地方的讲演厅里。有好几次．研究生入学考试．我都出了分析尼古拉故事的题目：选一个尼古拉的故事．让他们阅读．然后说出自己的快乐．说说这个杰出的法国作家是怎么写尼古拉们的，能这样地讲述天真讲述稚气．讲述那些可爱的打打闹闹和混乱逻辑．其实完全不混乱，真实的童年生命都是这样度过的，他们不会像成年人那样以为，既然这件事根本就不稀奇．既然谁都看见过铅笔．那么肯定就无动于衷，什么也不会发生。它们肯定是会发生的．天真面前无小事．每个人都有铅笔．可是每个人还是会兴致勃勃，结果尼古拉带来的铅笔让多少人挨了拳头、吃了耳光。亚三和若奇总算是和这件事情没有关系，亚三对学监说："我可跟这事没有关系．我在吃黄油面包。"若奇说："我也没关系．我正问亚三要一小片儿面包。"亚三说："你就老要吧！"结果．若奇给了亚三一巴掌。这样，有关系的只被罚了抄写100行规定的句子，没有关系的若奇和亚三倒抄了200行！
在尼古拉们里，在孩子们当中，谁想跟"捣蛋"没有关系．清清白白．很难。原因是，"清清白白"就不像一个孩子了。戴眼镜的阿蔫是最"清清白白"的听话孩子了、可是遇上了透视肺部这样的小事一桩，他也会真正孩儿气地又滚又闹，又哭又叫。原来归根到底他还是一个学习认真却什么也不懂的小孩儿。所以．一个孩子．没有天真与淘气，没有又滚又闹．又哭又叫，，这个孩子的童年就是没有过!
他们不是要故意捣蛋和淘气。一切都是不经意的，顺理成章．跟了生命里的小鬼走．怎么好玩怎么行动．下国际象棋好玩，可是下着下着把下棋当成打仗更加好玩。尼古拉就是这样和亚三把象棋下成了打仗的．"冲啊!嘣!""前进!轰--嘣嘣．轰--嘣!"
最后，用弹子弹棋子、弹马，弹象，甚至弹王后，把足球也用上，打翻了墨水瓶拉倒!亚三的妈妈以为下棋是最安静的游戏．家里不会天翻地覆，秩序可以井然．可是孩子游戏的天性不是井然的．那么下棋下成了打仗难道有什么错吗?
我们读不到写故事的人对尼古拉们的批评。写故事的人分明是一副欣赏的态度。把他记忆中、认识里的孩子编进故事给我们看，竟然使我们对记忆中、认识里的童年有了好奇的发现和新鲜的评价。"民主主义"和"童年主义"连接了，童年的优秀、童年行动的标准．才会被恰当地判断和衡量．童年的真实也才可能被审美、被赏析。可是我们从小到大经历的规定和教育是：我们都是木头人，不许乱说不许动!
我们不要把这样的书误解为是写顽童故事的书。尼古拉们不是顽童，而只是真实的孩子。顽童和真实的孩子不是一样的呢!顽童是非常少量的一两个，可是真实的孩子是一个教室里的大部分，是操场上乱七八糟的一大群；到了剧场里，他们奔跑的时间超过观看的时间；出席结婚宴席．他们宁可不吃冷莱接着继续不吃热炒，可是不能不跑到走廊上去玩；谁想结婚谁结婚，童年在游戏里。
我一直都称小尼古拉们的故事是走入在天真孩子的生命里的故事。很浑然地走入．很天分地说出。没有扮演．没有假学．不是我们的一些儿童文学作家的那般嗲声嗲气，也不是那些电视里的儿童节目主持人的大天真、老天真的蹦蹦跳跳，手脚倒是也练得活络，可是神态、笑意、语言没有一点是孩子的．我们还以为那叫童心未泯，其实是根本没有出现。所以我老是很和气、很热情、其实是按耐不住了地建议尊敬的各位也都阅读阅读小尼古拉们的这些故事．既快活许久．也学会了怎么充当、如何讲述，很值得的．很值得的!
所有的其他的成年人也有机会和兴趣阅读阅读．那么他们也会知道自己收获了什么。悉听尊便、成年人更加不容易强迫的。