一． 读拼音，写词语。
y ú ch ǔn f ǎn hu í zh àng ài sh āo hu ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) x ī sh ēng k ǎi xu án g òng xi àn ji àn k āng ( ) ( ) ( ) ( ) 二． 把下面的词语补充完整。
愚不可（ ） 鱼（ ）而出 （ ）精会神 神出鬼（ ） 围（ ）救赵 （ ）东击西 三． 划出括号里搭配不当的词语。
1. 目光（敏捷 敏感 敏锐） 行动（敏捷 敏感 敏锐） 2. 技术（精巧 精湛 精通） 制作（精巧 精湛 精通） 3. （凝神 凝视 凝聚）注视 （凝神 凝视 凝聚）力量 4. （维护 维持 维系）和平 （维护 维持 维系）生计 四．按句子的需要填补相应的关联词语。
1. 蝙蝠夜里飞行，考的不是眼睛，（ ）嘴和耳朵。
2. 那只幼龟（ ）没有被向导引向大海，巢中的幼龟就会得到正确的信息。3. 蝙蝠在夜间飞行自如，（ ）一根极细的电线，它也能灵巧的地避开。4. 中国孩子（ ）生活在和平环境中，但是世界并不太平。 五．把下面包含“看”的意思的词语选填在适合的句子中。 注视 侦察 盯 辨别 发现
1. （游击队员）小心地拨开树枝，聚精会神地（ ）着远方。 2. 母亲让我仔细（ ）两种彩票有什么不同。
3. 一只幼龟把头探出巢穴，似乎在（ ）外面是否安全。 4. 士兵们和军官注意听着，开始（ ）周围的灌木丛。 5. 我们来到海岛上，很快就（ ）了一只大龟巢。 六． 按要求解释词语。 1. 照样子解词。 征衣——征战的衣服
美食—— 幼龟—— 维和—— 清朗—— 2. 给加点字的词语换个说法。 他是为和平而倒下．．的（ ） 将来闹个睁眼瞎．．．（ ）等爸爸凯旋．．
的那一天（ ） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花．．．．
”（ ） 七． 读下面的句子，选择正确的答案打“√”。
1. （小孩）有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果提起来。他好像把身边的军官完全忘了。
A 孩子边走边玩，忘记了身边的军官。
B 孩子最喜欢玩腰果，所以忘记了他是在给军官带路。 C 孩子是有意麻痹敌人，好让军官不对他产生怀疑。 2. 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 A. 这是由爸爸张着的嘴做出的合理推测。
B. 这一细节更深刻地表现了爸爸以及我们对和平的渴望。 C. 爸爸还没有来得及说完最后一句话就牺牲了。
3. “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。” A 这是孩子故意兜圈子，和敌人打岔 B 孩子在向军官介绍这里的鸟
C 这充分表现了孩子的天真、顽皮 八． 按要求改写句子。
1. 生物难道不是人类的好老师吗？
改写成不是反问的句子：生物________ 人类的好老师啊！ 2. 如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
改写成反问句；如果不是我们，_____________________________________? 3. 空旷的花园里，烧焦的树都弯了下来。
改成拟人句：空旷的花园里，烧焦的树_________________________________ 4. 蝙蝠在屋子里到处乱撞。 改成比喻句：蝙蝠像_________________________________在屋子里到处乱撞。 九． 根据课文内容填空。
1. 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 2. 向导极不情愿地抱起小龟走向大海，并不是不愿救它，而是不想违背（ ） 。 3. “大家都喊：“野兽来了，野兽来了。”句中的“野兽”暗指的是（ ) 4. 根据夜莺的歌声，游击队了解到了德国兵的人数和武器装备，并在敌人没有准备的时候发动进攻。这使我们自然地想到（ ）、（ ）等成语。
十． 阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
1. 这段话中有很多多音字，选择其中的三个，并用它们的另一种读音组词。
（ ） （ ） （ ） 2. “打”的用法有多种，文中的“打头”可以理解为走在最前头。生活中，我们乘坐出租车，叫“____________”；临时为别人做工的，叫”_____________”; 对另一个人的衣着、外貌等进行观察，叫“______________ “.
3. 文中三个”有时候„„”的句子，极力表现出小孩_____________的特点，其实小孩并没有忘记身边的德军，这从文中的_________________一词可以看出来。
阅读二：给生命一片悬崖
辽阔的非洲草原上，常常有成群的羚羊奔跑着。有一个美国的动物学家则专门从美国来到这里研究羚羊。
经过长期的观察，他发现了一个十分奇怪的现象。当小羚羊刚刚能够奔跑的时候，有时会遇到猎豹和狮子，那些成年的羚羊会带着他们奔跑，而选择逃命的方向大多是附近最陡峭的地方。
每当在悬崖上的时候，成年的羚羊都会一跃而过，而小羚羊也会拼命地跃过悬崖，可是偶尔也会有一些小羚羊由于不能跃过悬崖而摔下去。成
年的羚羊为什么选择有悬崖的地方逃跑呢？
原来，当一只羚羊刚刚学会奔跑的时候，由于奔跑的强度不大，它的腹肌并没有被最大化地拉开，所以（ ）拼命奔跑，它的步幅（ ）不过3米左右。可是当幼小的羚羊在狮子或猎豹的追逐下，后无退路，前面只有悬崖时，它们只能像一张拉满的弓一样，从悬崖上像箭一样射过去。
跃过悬崖的小羚羊，它们的腹肌（ ）都有了不同程度的拉伤，（ ）恢复后它们奔跑的步幅明显有了进步，差不多可以达到4米。这样的速度奔跑起来，狮子和猎豹也往往望尘莫及。
给自己选择一片悬崖，才会把自己逼上绝境，才会最大程度地发挥自己的潜力，绝境是生命创造神话的最好温床。
1. 根据句子描述的意思，从文中选择合适的词语写在括号里。 比喻对训练小羚羊生存能力最有利的环境——（ ） 狮子或猎豹只能被远远地抛在后面，怎么也追不上——（ ）
2. 选择合适的关联词语填写在文中的括号里， 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
3. 用“————”画出体现小羚羊“创造神话”的一个句子。 4. 给生命一片悬崖，就是让生命面临______________. 小羚羊由最初步幅“不过三米左右”到“差不多可以达到四米”，就是它们所发挥的_____________. 跳跃悬崖，让小羚羊提升了_______________的能力，这正是成年羚羊对它们的___________.
5. 请用“◎”标出短文由写羚羊进而转向对人生思考的段落。
一． 读拼音，写词语。
y ú ch ǔn f ǎn hu í zh àng ài sh āo hu ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) x ī sh ēng k ǎi xu án g òng xi àn ji àn k āng ( ) ( ) ( ) ( ) 二． 把下面的词语补充完整。
愚不可（ ） 鱼（ ）而出 （ ）精会神 神出鬼（ ） 围（ ）救赵 （ ）东击西 三． 划出括号里搭配不当的词语。
1. 目光（敏捷 敏感 敏锐） 行动（敏捷 敏感 敏锐） 2. 技术（精巧 精湛 精通） 制作（精巧 精湛 精通） 3. （凝神 凝视 凝聚）注视 （凝神 凝视 凝聚）力量 4. （维护 维持 维系）和平 （维护 维持 维系）生计 四．按句子的需要填补相应的关联词语。
1. 蝙蝠夜里飞行，考的不是眼睛，（ ）嘴和耳朵。
2. 那只幼龟（ ）没有被向导引向大海，巢中的幼龟就会得到正确的信息。3. 蝙蝠在夜间飞行自如，（ ）一根极细的电线，它也能灵巧的地避开。4. 中国孩子（ ）生活在和平环境中，但是世界并不太平。 五．把下面包含“看”的意思的词语选填在适合的句子中。 注视 侦察 盯 辨别 发现
1. （游击队员）小心地拨开树枝，聚精会神地（ ）着远方。 2. 母亲让我仔细（ ）两种彩票有什么不同。
3. 一只幼龟把头探出巢穴，似乎在（ ）外面是否安全。 4. 士兵们和军官注意听着，开始（ ）周围的灌木丛。 5. 我们来到海岛上，很快就（ ）了一只大龟巢。 六． 按要求解释词语。 1. 照样子解词。 征衣——征战的衣服
美食—— 幼龟—— 维和—— 清朗—— 2. 给加点字的词语换个说法。 他是为和平而倒下．．的（ ） 将来闹个睁眼瞎．．．（ ）等爸爸凯旋．．
的那一天（ ） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花．．．．
”（ ） 七． 读下面的句子，选择正确的答案打“√”。
1. （小孩）有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果提起来。他好像把身边的军官完全忘了。
A 孩子边走边玩，忘记了身边的军官。
B 孩子最喜欢玩腰果，所以忘记了他是在给军官带路。 C 孩子是有意麻痹敌人，好让军官不对他产生怀疑。 2. 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 A. 这是由爸爸张着的嘴做出的合理推测。
B. 这一细节更深刻地表现了爸爸以及我们对和平的渴望。 C. 爸爸还没有来得及说完最后一句话就牺牲了。
3. “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。” A 这是孩子故意兜圈子，和敌人打岔 B 孩子在向军官介绍这里的鸟
C 这充分表现了孩子的天真、顽皮 八． 按要求改写句子。
1. 生物难道不是人类的好老师吗？
改写成不是反问的句子：生物________ 人类的好老师啊！ 2. 如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
改写成反问句；如果不是我们，_____________________________________? 3. 空旷的花园里，烧焦的树都弯了下来。
改成拟人句：空旷的花园里，烧焦的树_________________________________ 4. 蝙蝠在屋子里到处乱撞。 改成比喻句：蝙蝠像_________________________________在屋子里到处乱撞。 九． 根据课文内容填空。
1. 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 2. 向导极不情愿地抱起小龟走向大海，并不是不愿救它，而是不想违背（ ） 。 3. “大家都喊：“野兽来了，野兽来了。”句中的“野兽”暗指的是（ ) 4. 根据夜莺的歌声，游击队了解到了德国兵的人数和武器装备，并在敌人没有准备的时候发动进攻。这使我们自然地想到（ ）、（ ）等成语。
十． 阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
1. 这段话中有很多多音字，选择其中的三个，并用它们的另一种读音组词。
（ ） （ ） （ ） 2. “打”的用法有多种，文中的“打头”可以理解为走在最前头。生活中，我们乘坐出租车，叫“____________”；临时为别人做工的，叫”_____________”; 对另一个人的衣着、外貌等进行观察，叫“______________ “.
3. 文中三个”有时候„„”的句子，极力表现出小孩_____________的特点，其实小孩并没有忘记身边的德军，这从文中的_________________一词可以看出来。
阅读二：给生命一片悬崖
辽阔的非洲草原上，常常有成群的羚羊奔跑着。有一个美国的动物学家则专门从美国来到这里研究羚羊。
经过长期的观察，他发现了一个十分奇怪的现象。当小羚羊刚刚能够奔跑的时候，有时会遇到猎豹和狮子，那些成年的羚羊会带着他们奔跑，而选择逃命的方向大多是附近最陡峭的地方。
每当在悬崖上的时候，成年的羚羊都会一跃而过，而小羚羊也会拼命地跃过悬崖，可是偶尔也会有一些小羚羊由于不能跃过悬崖而摔下去。成
年的羚羊为什么选择有悬崖的地方逃跑呢？
原来，当一只羚羊刚刚学会奔跑的时候，由于奔跑的强度不大，它的腹肌并没有被最大化地拉开，所以（ ）拼命奔跑，它的步幅（ ）不过3米左右。可是当幼小的羚羊在狮子或猎豹的追逐下，后无退路，前面只有悬崖时，它们只能像一张拉满的弓一样，从悬崖上像箭一样射过去。
跃过悬崖的小羚羊，它们的腹肌（ ）都有了不同程度的拉伤，（ ）恢复后它们奔跑的步幅明显有了进步，差不多可以达到4米。这样的速度奔跑起来，狮子和猎豹也往往望尘莫及。
给自己选择一片悬崖，才会把自己逼上绝境，才会最大程度地发挥自己的潜力，绝境是生命创造神话的最好温床。
1. 根据句子描述的意思，从文中选择合适的词语写在括号里。 比喻对训练小羚羊生存能力最有利的环境——（ ） 狮子或猎豹只能被远远地抛在后面，怎么也追不上——（ ）
2. 选择合适的关联词语填写在文中的括号里， 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
3. 用“————”画出体现小羚羊“创造神话”的一个句子。 4. 给生命一片悬崖，就是让生命面临______________. 小羚羊由最初步幅“不过三米左右”到“差不多可以达到四米”，就是它们所发挥的_____________. 跳跃悬崖，让小羚羊提升了_______________的能力，这正是成年羚羊对它们的___________.
5. 请用“◎”标出短文由写羚羊进而转向对人生思考的段落。