辨析题是初中思想品德考试的一 种常见题型。这种题型要求学生对思 想品德课中的一些基础知识、基本观 点进行辩证地判断和分析。重点考查 的是学生的明辨是非能力、逻辑思维 能力和分析综合能力。在思想品德考 试中对考生而言是最难的一种题型。 因而掌握好解答辨析题的方法极为 重要。下面我们就来谈谈解答辨析题 的妙招： 一般而言，遇到辨析题时，首 先进行观点辨别，具体为：根据意 思进行简单的层次划分：如果观点 是一层意思，那么其判断一定是错
或者对，如果观点是两层或两层以 上的意思， 则判断就会出三种可能： 对、错或片面。辨别完正误后，然 后再进行分析。这时一定要注意全 面分析。 一般辨析题答 4 点。一、正确的，答 根据，要课本上的依据，一定注意联 系教材。二、错误的，答原因，并说 出正确的答案是什么。也要联系教 材。三、根据情况回答正确的和错误 之间的关系，他们有什么联系，为什 么把他们放在一起？找到联系和区 别的地方。这是对中三学生的要求。 四、我们怎么做，与政府有关的政府
怎么做，与个人有关的我们自己怎么 做！
例如：
1、 流 行 的 就 是 先 进的。 答： 这种说法是错误 的。① 流行的事物有 的积极向上， 有的消
极 颓 废 。 ②只 有 积 极向上的流行事物 对我们的成长发展， 对社会的发展进步 会起着促进作用， 可 称 之为先进的。反 之， 则是消极腐化的 流行事物，应该抛 弃， 更不能称之为先 进的 流行事物。
2、 青 少 年 追 星 的 现象是正常的心理 现象。 答： 这种说法是正确 的。① 青少年在青春 期心理经历着自我 迷茫到自我确认的 发 展过程，急于摆 脱父母的影响， 而开 始模仿具有社会效 应的偶像。② 每个时
代的 青少年都有自 己追逐的星， 追星是 青春期少年正常的 心理现象。③ 但青少 年不该 只看到明星 们表面的华丽， 更 应看到他们成功背 后的奋斗精神和他 们所付出的艰 辛的 汗水。 3、 应 当 允 许 孩 子
有自己的秘密。 答: 这种说法是正确的 ①青 春 期 的 孩 子 由 于心理的发展、 自控 能力的提高，学会 了掩饰隐藏自己的 心理想法。② 拥有自 己的秘密也是孩子 长大的标志， 是正常 的 心理现象。③从 法律上讲， 未成年人
也拥有隐私权。 所以 应允许孩子有自己 的秘 密。 4、 有 秘 密 并 不 意 味着自我封锁。
答：这种说法正确。①生活中的秘密是复杂的，有些秘密是危险的， 如果处置不 当，会给自己带来麻烦甚至灾难。青春期的我们随着年龄 增长，遇到的问题或困 惑也多了，如果一味的保守秘密对我们的健康 成长是不
利的。②适当的倾诉可以 帮我们缓解压力， 保持心理健康， 也能使我们从别人那里获得意外的帮助。 所以， 一味的自我闭锁是不 对的。
5、 老师或父母有权拆学 生或子女的信件。 答：这种说法是错误的。① 我国法律保护未成年人的 隐私权，未成年人的隐私
权 受法律保护不容侵犯， 而通信秘密也在隐私权范 围内。 ② 老师或父母拆阅学 生或 子女的信件属于侵 未成年人隐私权的违法行 为。 ③ 老师或父母为未成 年人的健 康成长着想，若 经过未成年人的同意可以 拆阅， ④ 对于无行为能力的 未成年人他 们的信件可 由监护人代为拆阅。 6、第二课：抚养我们，是父母
应尽的义务 这种说法是片面的 从法律角度
讲：我国婚姻法第 21 条第 1、2 款规定：“父母对子女有抚养教育 的义务。”“父母不履行抚养义务 时，未成年的或不能独立生活的子 女，有要求父母付给抚养费的权 利。”从这一规定可以看出，父母 只对未成年人和不能独立生活的 子女有抚养义务，已成年的、有独 立生活能力的子女不再存在父母 抚养的问题。 也就是说父母的抚 养是有条件的， 不是无条件的。 我
国《婚姻法》规定：“子女对父母 有赡养扶助的义务。子女不履行赡 养义务时，无劳动能力的或生活困 难的父母，有要求子女给付赡养费 的权力。”其中赡养无劳动能力的 或生活困难的父母是子女的强制 义务。 权利与义务是密不可分、 相辅相成的，在相应的条件下，双 方都必须履行相应的义务，这也是 法律赋予的权利。
辨析题是初中思想品德考试的一 种常见题型。这种题型要求学生对思 想品德课中的一些基础知识、基本观 点进行辩证地判断和分析。重点考查 的是学生的明辨是非能力、逻辑思维 能力和分析综合能力。在思想品德考 试中对考生而言是最难的一种题型。 因而掌握好解答辨析题的方法极为 重要。下面我们就来谈谈解答辨析题 的妙招： 一般而言，遇到辨析题时，首 先进行观点辨别，具体为：根据意 思进行简单的层次划分：如果观点 是一层意思，那么其判断一定是错
或者对，如果观点是两层或两层以 上的意思， 则判断就会出三种可能： 对、错或片面。辨别完正误后，然 后再进行分析。这时一定要注意全 面分析。 一般辨析题答 4 点。一、正确的，答 根据，要课本上的依据，一定注意联 系教材。二、错误的，答原因，并说 出正确的答案是什么。也要联系教 材。三、根据情况回答正确的和错误 之间的关系，他们有什么联系，为什 么把他们放在一起？找到联系和区 别的地方。这是对中三学生的要求。 四、我们怎么做，与政府有关的政府
怎么做，与个人有关的我们自己怎么 做！
例如：
1、 流 行 的 就 是 先 进的。 答： 这种说法是错误 的。① 流行的事物有 的积极向上， 有的消
极 颓 废 。 ②只 有 积 极向上的流行事物 对我们的成长发展， 对社会的发展进步 会起着促进作用， 可 称 之为先进的。反 之， 则是消极腐化的 流行事物，应该抛 弃， 更不能称之为先 进的 流行事物。
2、 青 少 年 追 星 的 现象是正常的心理 现象。 答： 这种说法是正确 的。① 青少年在青春 期心理经历着自我 迷茫到自我确认的 发 展过程，急于摆 脱父母的影响， 而开 始模仿具有社会效 应的偶像。② 每个时
代的 青少年都有自 己追逐的星， 追星是 青春期少年正常的 心理现象。③ 但青少 年不该 只看到明星 们表面的华丽， 更 应看到他们成功背 后的奋斗精神和他 们所付出的艰 辛的 汗水。 3、 应 当 允 许 孩 子
有自己的秘密。 答: 这种说法是正确的 ①青 春 期 的 孩 子 由 于心理的发展、 自控 能力的提高，学会 了掩饰隐藏自己的 心理想法。② 拥有自 己的秘密也是孩子 长大的标志， 是正常 的 心理现象。③从 法律上讲， 未成年人
也拥有隐私权。 所以 应允许孩子有自己 的秘 密。 4、 有 秘 密 并 不 意 味着自我封锁。
答：这种说法正确。①生活中的秘密是复杂的，有些秘密是危险的， 如果处置不 当，会给自己带来麻烦甚至灾难。青春期的我们随着年龄 增长，遇到的问题或困 惑也多了，如果一味的保守秘密对我们的健康 成长是不
利的。②适当的倾诉可以 帮我们缓解压力， 保持心理健康， 也能使我们从别人那里获得意外的帮助。 所以， 一味的自我闭锁是不 对的。
5、 老师或父母有权拆学 生或子女的信件。 答：这种说法是错误的。① 我国法律保护未成年人的 隐私权，未成年人的隐私
权 受法律保护不容侵犯， 而通信秘密也在隐私权范 围内。 ② 老师或父母拆阅学 生或 子女的信件属于侵 未成年人隐私权的违法行 为。 ③ 老师或父母为未成 年人的健 康成长着想，若 经过未成年人的同意可以 拆阅， ④ 对于无行为能力的 未成年人他 们的信件可 由监护人代为拆阅。 6、第二课：抚养我们，是父母
应尽的义务 这种说法是片面的 从法律角度
讲：我国婚姻法第 21 条第 1、2 款规定：“父母对子女有抚养教育 的义务。”“父母不履行抚养义务 时，未成年的或不能独立生活的子 女，有要求父母付给抚养费的权 利。”从这一规定可以看出，父母 只对未成年人和不能独立生活的 子女有抚养义务，已成年的、有独 立生活能力的子女不再存在父母 抚养的问题。 也就是说父母的抚 养是有条件的， 不是无条件的。 我
国《婚姻法》规定：“子女对父母 有赡养扶助的义务。子女不履行赡 养义务时，无劳动能力的或生活困 难的父母，有要求子女给付赡养费 的权力。”其中赡养无劳动能力的 或生活困难的父母是子女的强制 义务。 权利与义务是密不可分、 相辅相成的，在相应的条件下，双 方都必须履行相应的义务，这也是 法律赋予的权利。