初一政治复习
第一单元 笑迎新生活
如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？
①及时调整心态，适应新的环境；
②确立奋斗目标，迎接新的挑战；
③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。
如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
①真诚平等，互帮互谅； ②尊重对方，自重自爱； ③坦诚待人，坚持原则。
一. 如何创建新集体？
答：创建优秀的班级体要做到：
1. 共同的目标，前进的动力。
2. 各尽其能，发挥所长，奉献集体
3. 团结协作，互助前行
二.怎样做才能成为学习的管理者：
1.学会自主学习
2.提高学习效率
3.科学安排时间
三.要从整体上提高学习效率必须注重哪三个环节？
1.要有弹性 2.适合自己 3.自我激励
四.制定学习计划的注意事项：
只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。
五.怎样找到适合自己的学习方法？
1、每个人都有自己的学习方式，各个方式各有特点，只有在不断尝试努力过程中才能找到更适合自己的学习方式，把我学习新节奏。
2、如果我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。
六.学习是苦乐交织的，有苦更有乐，为什么？
1.因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，
2.正是在这个过程中，我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐
3.当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争，贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的欲望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
4.了解世界奥秘令人快乐
七.享受学习的意义：
在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
第二单元 认识新自我
一. 为什么生命要互相关爱？
1. 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2. 人类是自然界的一部分，生命是顽强的，也是脆弱的。
3. 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命
4. 每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
二. 人的生命独特性表现在哪里？给我们的启示是什么？
1. 人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
2. 人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的个性，发挥自己的优势，选择一条合适的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
三．如何让生命之花绽放？
1.永不放弃生的希望
2.肯定生命，尊重生命
3.延伸生命的价值
3. 每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
四.为什么要肯定生命，尊重生命怎么做？
1.肯定，尊重，善待自己的生命
2.当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
五．青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？
青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟.
六.青春期心理发展的特点
1.智力逐步发展到高峰期
2.自我意识迅速发展，“成人感”逐渐加强
3.情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
4. 性发育加速，性意识萌动
七.如何正确认识青春期心理矛盾？
1.青春期心理充满着矛盾
2.这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力
八.如何处理好青春期心理矛盾
当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师，家长，亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤单的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信，等等。
九. 如何正确看待青春期的三大行为误区
1.如何看待同学间相互取笑生理变化现象
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本原则。
2.针对中学生盲目追求个性的现象
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己负责的精神
3.中学生对男女同学关系过于敏感
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
十.青春的内涵是什么。
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
十一.如何正确认识自己？
1. 全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
2. 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
3. 用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
十二.什么是内在美，什么是外在美，二者的关系如何？
外在美：外貌，衣着，举止，风度，谈吐等
内在美：学识，心理，道德，能力等
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 十三.正确认识自我的途径有哪些？
4. 通过自我观察认识自己
5. 通过他人了解自己
6. 通过集体了解自己
十四.对待他人评价的正确态度
要重视他人的态度与评价，冷静的分析。既不能盲从，也不能忽视
十五.发掘自己潜能的方法有哪些？
1.经常给予自己积极的暗示
2.在心中想象出一个比自己更好的自我形象
3.在实践中激发潜能.
十六.人的潜能是巨大的，多方面的；人的特长往往是人某个方面潜能的表现；发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
十七.如何正确确立自己的成长目标？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
十八.青少年时期的主要任务是什么？
青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
第三单元 过富有情趣的生活
1.情绪的最基本类型是什么？
喜，怒，哀，惧。
2.情绪是把双刃剑的具体表现？
3.调节情绪的原因和具体方法有哪些？
青少年是人生的花季，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
具体方法：如注意转移法，合理发泄法，理智控制法。
4.喜怒哀乐，不忘关心他人的原因及要求？
原因：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。 要求：
1.我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪；
2.我们在生活中要对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的情绪。
5.情趣和兴趣的关系。
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
6.高雅情趣的表现及作用。庸俗情趣的危害。
表现：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理 作用：P72、P73两段正文
危害:看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
7、怎样追寻高雅的生活情趣？
1.乐观，幽默的生活态度。 （重要条件）
2.正确对待好奇心,不盲目从众。
3.丰富的文化生活。 （重要途径）
7. 提升情趣，陶冶情操。
1、我们身边有哪些诱惑？我们该如何正确对待金钱和网络游戏的诱惑？
1.金钱的诱惑；
2.游戏机的诱惑；
3.黄赌毒与邪教的诱惑。
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。
对待游戏机：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此，要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
把吸食、注射毒品和参与赌博、屡教不改
列为未成年人严重不良行为之一。
3、由于毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪
4、我们应如何战胜不良诱惑？
对于不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，如： 避开诱因法； 婉言谢绝朋友，提高自制力； 专时专用，改正不良习惯，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
5、未成年人容易受到哪些因素的侵害及各方面对青少年身心健康的保护？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
身边的侵害：自然灾害；意外事故；家庭方面；学校方面；社会方面。
6、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
7、面对一些突发的事故和侵害，我们应该 。积极争取社会，学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益
8、怎样防范侵害，保护自己？
1.提高警惕；
2.用智慧保护自己；
4. 用法律保护自己。
9、保护青少年权益的两部法律是？
未成年人保护法，预防未成年人犯罪法
初一政治复习
第一单元 笑迎新生活
如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？
①及时调整心态，适应新的环境；
②确立奋斗目标，迎接新的挑战；
③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。
如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
①真诚平等，互帮互谅； ②尊重对方，自重自爱； ③坦诚待人，坚持原则。
一. 如何创建新集体？
答：创建优秀的班级体要做到：
1. 共同的目标，前进的动力。
2. 各尽其能，发挥所长，奉献集体
3. 团结协作，互助前行
二.怎样做才能成为学习的管理者：
1.学会自主学习
2.提高学习效率
3.科学安排时间
三.要从整体上提高学习效率必须注重哪三个环节？
1.要有弹性 2.适合自己 3.自我激励
四.制定学习计划的注意事项：
只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。
五.怎样找到适合自己的学习方法？
1、每个人都有自己的学习方式，各个方式各有特点，只有在不断尝试努力过程中才能找到更适合自己的学习方式，把我学习新节奏。
2、如果我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。
六.学习是苦乐交织的，有苦更有乐，为什么？
1.因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，
2.正是在这个过程中，我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐
3.当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争，贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的欲望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
4.了解世界奥秘令人快乐
七.享受学习的意义：
在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
第二单元 认识新自我
一. 为什么生命要互相关爱？
1. 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2. 人类是自然界的一部分，生命是顽强的，也是脆弱的。
3. 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命
4. 每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
二. 人的生命独特性表现在哪里？给我们的启示是什么？
1. 人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
2. 人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的个性，发挥自己的优势，选择一条合适的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
三．如何让生命之花绽放？
1.永不放弃生的希望
2.肯定生命，尊重生命
3.延伸生命的价值
3. 每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
四.为什么要肯定生命，尊重生命怎么做？
1.肯定，尊重，善待自己的生命
2.当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
五．青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？
青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟.
六.青春期心理发展的特点
1.智力逐步发展到高峰期
2.自我意识迅速发展，“成人感”逐渐加强
3.情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
4. 性发育加速，性意识萌动
七.如何正确认识青春期心理矛盾？
1.青春期心理充满着矛盾
2.这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力
八.如何处理好青春期心理矛盾
当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师，家长，亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤单的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信，等等。
九. 如何正确看待青春期的三大行为误区
1.如何看待同学间相互取笑生理变化现象
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本原则。
2.针对中学生盲目追求个性的现象
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己负责的精神
3.中学生对男女同学关系过于敏感
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
十.青春的内涵是什么。
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
十一.如何正确认识自己？
1. 全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
2. 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
3. 用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
十二.什么是内在美，什么是外在美，二者的关系如何？
外在美：外貌，衣着，举止，风度，谈吐等
内在美：学识，心理，道德，能力等
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 十三.正确认识自我的途径有哪些？
4. 通过自我观察认识自己
5. 通过他人了解自己
6. 通过集体了解自己
十四.对待他人评价的正确态度
要重视他人的态度与评价，冷静的分析。既不能盲从，也不能忽视
十五.发掘自己潜能的方法有哪些？
1.经常给予自己积极的暗示
2.在心中想象出一个比自己更好的自我形象
3.在实践中激发潜能.
十六.人的潜能是巨大的，多方面的；人的特长往往是人某个方面潜能的表现；发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
十七.如何正确确立自己的成长目标？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
十八.青少年时期的主要任务是什么？
青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
第三单元 过富有情趣的生活
1.情绪的最基本类型是什么？
喜，怒，哀，惧。
2.情绪是把双刃剑的具体表现？
3.调节情绪的原因和具体方法有哪些？
青少年是人生的花季，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
具体方法：如注意转移法，合理发泄法，理智控制法。
4.喜怒哀乐，不忘关心他人的原因及要求？
原因：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。 要求：
1.我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪；
2.我们在生活中要对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的情绪。
5.情趣和兴趣的关系。
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
6.高雅情趣的表现及作用。庸俗情趣的危害。
表现：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理 作用：P72、P73两段正文
危害:看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
7、怎样追寻高雅的生活情趣？
1.乐观，幽默的生活态度。 （重要条件）
2.正确对待好奇心,不盲目从众。
3.丰富的文化生活。 （重要途径）
7. 提升情趣，陶冶情操。
1、我们身边有哪些诱惑？我们该如何正确对待金钱和网络游戏的诱惑？
1.金钱的诱惑；
2.游戏机的诱惑；
3.黄赌毒与邪教的诱惑。
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。
对待游戏机：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此，要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
把吸食、注射毒品和参与赌博、屡教不改
列为未成年人严重不良行为之一。
3、由于毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪
4、我们应如何战胜不良诱惑？
对于不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，如： 避开诱因法； 婉言谢绝朋友，提高自制力； 专时专用，改正不良习惯，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
5、未成年人容易受到哪些因素的侵害及各方面对青少年身心健康的保护？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
身边的侵害：自然灾害；意外事故；家庭方面；学校方面；社会方面。
6、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
7、面对一些突发的事故和侵害，我们应该 。积极争取社会，学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益
8、怎样防范侵害，保护自己？
1.提高警惕；
2.用智慧保护自己；
4. 用法律保护自己。
9、保护青少年权益的两部法律是？
未成年人保护法，预防未成年人犯罪法