汉字趣味常识50条

2016-09-11 掌上历史掌上历史

1. 汉字七体:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书

2. 汉字的演变过程:甲骨文(商及商之前)——金文(周)——篆书(秦)——隶书(汉)——楷书、草书、行书(汉末)

3. 传说中,汉字起源于仓颉造字。黄帝的史官仓颉根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字,造字时天地震惊——“而天雨粟,鬼夜哭”。

4. 原始人类使用了结绳、刻契、图画的方法辅助记事,后来用特征图形来简化、取代图画。当图形符号简化到一定程度,并形成与语言的特定对应时,原始文字形成。

5.1994年,湖北杨家湾大溪文化遗址出土了大量陶器,其上170多种符号中,部分特征与甲骨文有较大类似之处。这一发现将原始汉字的形成过程推定到距今6000年以前。

6. 山东大汶口出土的陶器上的象形符号,西安半坡彩陶上的几何符号等,都可能是原始文字形成中(或形成前)不同阶段的表现。

7. 甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中,古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传,仅有中国的汉字沿用至今。

8. 商周时期的甲骨文已经是一种比较完整的文字体系。在已发现的4500多甲骨文单字中,目前已能认出近2000字。

9. 与甲骨文同期,青铜器上铸造的文字称为金文或钟鼎文,西周时期的《散氏盘》、《毛公鼎》具备很高的史料和艺术价值。

10. 秦始皇统一中国后,李斯在大篆和六国古文的基础上,进行规范和整理,制定出了小篆作为秦朝的标准书写字体,统一了中国的文字。小篆呈长方形,笔画圆润流畅。

11. 从甲骨文到小篆,汉字经历了从象形文字到表意文字的发展过程,字形逐步脱离事物的具体形象。这一时期的汉字称为古文字。

12. 到汉代,隶书取代小篆成为主要书体。隶书的出现,奠定了现代汉字字形结构的基础,成为古今文字的分水岭。

13. 隋文帝杨坚原为隨(随)国公,但因“隨”字的“辶”有不稳定之意,故去掉“辶”,而造“隋”字作为国号。

14. 唐朝时,武则天根据“日月当空”之意而造字“曌”(同“照”字)作为她的名字。

15. 五代刘岩取“飞龍(龙)在天”之意创了自己名字内的“龑”字。

16. 东汉许慎在《说文解字》中详细阐述了“六书”的汉字构造规律:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

17. 象形、指事、会意、形声四项为造字原理,是“造字法”;而转注、假借则为用字规律,是“用字法”。惟要注意的是,“六书”是对汉字产生的整理及分类,并不是造字的法则。

18. 汉字的基本笔画有8种:横、竖、撇、捺、点、提、钩、折。

19. 汉字的基础部件包括独体字、偏旁部首和其他不成字部件。

20. 合体字的常见组合方式有:上下结构,如“笔”、“尘”;左右结构,如“搞”、“刘”;半包围结构,如“同”、“趋”;全包围结构,如“团”;复合结构,如“赢”、“斑”等。

21. 汉字包括独体字和合体字,独体字不能分割,如“文”、“中”等;合体字由基础部件组合构成,占了汉字的90%以上。

22. 汉字(合体字)的间架结构有:左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构。

23. 汉字的笔顺规则一般是:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边等。

24. 汉字注音方法有:读若法和直注法;反切法;注音符号;汉语拼音等。

25. 最早的识字课本是西周宣王时的《史籀篇》,按字的意义关系编排而成,四字为句,二句为韵,以便学童习诵。

26. 秦代李斯等人编《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》(后人称之为“秦三仓”),作为推行小篆的范本。

27. 汉代有司马相如《凡将篇》,李长《滂喜篇》,史游《急就篇》,扬雄《训纂篇》,许慎《说文解字》等字书。

28. 童蒙识字课本还有南朝梁周嗣成的《千字文》,宋代王应麟的《三字经》,宋代佚名的《百家姓》。

29. 东汉许慎编著的《说文解字》,公元121年成书,收9353字,另有重文1163字,共收10516字。

30. 《玉篇》是我国第一部以楷书为收字对象的字典,由南朝顾野王编著,公元543年成书,收16917字。今本《玉篇》卷末还附有“分毫字样”,共收形体近似、容易混淆的字248个。

31. 宋朝陈彭年等编著的《广韵》,公元1008年成书,收26194字。

32. 宋朝丁度等编著的《集韵》,公元1039年成书,收53525字。

33. 清朝张玉书等编著的《康熙字典》,公元1716年成书,收47043字。

34. 民国陆费逵等编著的《中华大字典》,1915年成书,收44908字。

35. 三个金为鑫(xīn) ,三个水为淼(miǎo ),三个火为焱(yàn ),三个土为垚(yáo ),三个风为飍(xiū) ,三个雷为靐(bìng) 。

36. 三个牛为犇(Bēn) ,三个马为骉(biāo) ,三个羊为羴(shān ),三个犬为猋(biāo )。

37. 三个鹿为麤(cū) ,三个鱼为鱻(xiān) ,三个龙为龘(tà、d á) ,三个隼为雥(zá) ,三个贝为赑(bì) 。

38. 三个耳为聂(niâ) ,三个目为瞐(mî) ,三个舌为舙(qì) ,三个心为惢(suǒ) ,三个手为掱(pá) ,三个毛为毳(cuì) 。

39. 三个刀为刕(lí) ,三个车为轰(hōng) ,三个田为畾(lěi ),三个原为厵(yuán) ,三个泉为灥(xún) 。

40. 三个飞为飝(fēi) ,三个止为歮(sâ) ,三个言为譶(tà)

41. 三个香为馫(xīn) ,三个白为皛(xiǎo) ,三个小为尛(mï) ,三个直为矗(chù) ,三个吉为嚞(zhã) 。

42. 三个力为劦(lie),三个士为壵(zhuàng) ,三个子为孨(zhuǎn) ,三个又为叒(ruî) 。

43. “囧”(jiǒng ),读音同“炯”,在古汉字中的意思是光明,可是在网络上,因为“囧”字非常像哭丧的小脸,常表示郁闷、无奈、伤心。

44. “槑”(m ãi) 字由于由两个“呆”字组成,被网民们形象地用作很呆、很傻、很天真的意思。而在古汉语中,“槑”的音、意及用法都同“梅”字,和“呆”可谓风马牛不相及。

45. 烎(yín) ,光明的意思,而网络新义是在竞争或对抗中一比高下。

46. 兲(ti ān ),“天”字的古体。

47. 砳(l â),象声词,石头撞击声。

48. 嘂(ji ào ),古同“叫”,还指一种乐器“大埙”。

49. 玊(s ù),指有瑕疵的玉。

50. 忈,古时“仁”的异体字,与“仁”读音相同。在网络上,由于“忈”字的形状,常被比喻不够专心、专一。

51. “氼”(n ì),古同“溺”字,沉没、沉溺的意思。网络上“氼”字组合表示生活在水下的人,就是美人鱼。

2016-09-11 掌上历史掌上历史

1. 汉字七体:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书

2. 汉字的演变过程:甲骨文(商及商之前)——金文(周)——篆书(秦)——隶书(汉)——楷书、草书、行书(汉末)

3. 传说中,汉字起源于仓颉造字。黄帝的史官仓颉根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字,造字时天地震惊——“而天雨粟,鬼夜哭”。

4. 原始人类使用了结绳、刻契、图画的方法辅助记事,后来用特征图形来简化、取代图画。当图形符号简化到一定程度,并形成与语言的特定对应时,原始文字形成。

5.1994年,湖北杨家湾大溪文化遗址出土了大量陶器,其上170多种符号中,部分特征与甲骨文有较大类似之处。这一发现将原始汉字的形成过程推定到距今6000年以前。

6. 山东大汶口出土的陶器上的象形符号,西安半坡彩陶上的几何符号等,都可能是原始文字形成中(或形成前)不同阶段的表现。

7. 甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中,古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传,仅有中国的汉字沿用至今。

8. 商周时期的甲骨文已经是一种比较完整的文字体系。在已发现的4500多甲骨文单字中,目前已能认出近2000字。

9. 与甲骨文同期,青铜器上铸造的文字称为金文或钟鼎文,西周时期的《散氏盘》、《毛公鼎》具备很高的史料和艺术价值。

10. 秦始皇统一中国后,李斯在大篆和六国古文的基础上,进行规范和整理,制定出了小篆作为秦朝的标准书写字体,统一了中国的文字。小篆呈长方形,笔画圆润流畅。

11. 从甲骨文到小篆,汉字经历了从象形文字到表意文字的发展过程,字形逐步脱离事物的具体形象。这一时期的汉字称为古文字。

12. 到汉代,隶书取代小篆成为主要书体。隶书的出现,奠定了现代汉字字形结构的基础,成为古今文字的分水岭。

13. 隋文帝杨坚原为隨(随)国公,但因“隨”字的“辶”有不稳定之意,故去掉“辶”,而造“隋”字作为国号。

14. 唐朝时,武则天根据“日月当空”之意而造字“曌”(同“照”字)作为她的名字。

15. 五代刘岩取“飞龍(龙)在天”之意创了自己名字内的“龑”字。

16. 东汉许慎在《说文解字》中详细阐述了“六书”的汉字构造规律:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

17. 象形、指事、会意、形声四项为造字原理,是“造字法”;而转注、假借则为用字规律,是“用字法”。惟要注意的是,“六书”是对汉字产生的整理及分类,并不是造字的法则。

18. 汉字的基本笔画有8种:横、竖、撇、捺、点、提、钩、折。

19. 汉字的基础部件包括独体字、偏旁部首和其他不成字部件。

20. 合体字的常见组合方式有:上下结构,如“笔”、“尘”;左右结构,如“搞”、“刘”;半包围结构,如“同”、“趋”;全包围结构,如“团”;复合结构,如“赢”、“斑”等。

21. 汉字包括独体字和合体字,独体字不能分割,如“文”、“中”等;合体字由基础部件组合构成,占了汉字的90%以上。

22. 汉字(合体字)的间架结构有:左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构。

23. 汉字的笔顺规则一般是:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边等。

24. 汉字注音方法有:读若法和直注法;反切法;注音符号;汉语拼音等。

25. 最早的识字课本是西周宣王时的《史籀篇》,按字的意义关系编排而成,四字为句,二句为韵,以便学童习诵。

26. 秦代李斯等人编《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》(后人称之为“秦三仓”),作为推行小篆的范本。

27. 汉代有司马相如《凡将篇》,李长《滂喜篇》,史游《急就篇》,扬雄《训纂篇》,许慎《说文解字》等字书。

28. 童蒙识字课本还有南朝梁周嗣成的《千字文》,宋代王应麟的《三字经》,宋代佚名的《百家姓》。

29. 东汉许慎编著的《说文解字》,公元121年成书,收9353字,另有重文1163字,共收10516字。

30. 《玉篇》是我国第一部以楷书为收字对象的字典,由南朝顾野王编著,公元543年成书,收16917字。今本《玉篇》卷末还附有“分毫字样”,共收形体近似、容易混淆的字248个。

31. 宋朝陈彭年等编著的《广韵》,公元1008年成书,收26194字。

32. 宋朝丁度等编著的《集韵》,公元1039年成书,收53525字。

33. 清朝张玉书等编著的《康熙字典》,公元1716年成书,收47043字。

34. 民国陆费逵等编著的《中华大字典》,1915年成书,收44908字。

35. 三个金为鑫(xīn) ,三个水为淼(miǎo ),三个火为焱(yàn ),三个土为垚(yáo ),三个风为飍(xiū) ,三个雷为靐(bìng) 。

36. 三个牛为犇(Bēn) ,三个马为骉(biāo) ,三个羊为羴(shān ),三个犬为猋(biāo )。

37. 三个鹿为麤(cū) ,三个鱼为鱻(xiān) ,三个龙为龘(tà、d á) ,三个隼为雥(zá) ,三个贝为赑(bì) 。

38. 三个耳为聂(niâ) ,三个目为瞐(mî) ,三个舌为舙(qì) ,三个心为惢(suǒ) ,三个手为掱(pá) ,三个毛为毳(cuì) 。

39. 三个刀为刕(lí) ,三个车为轰(hōng) ,三个田为畾(lěi ),三个原为厵(yuán) ,三个泉为灥(xún) 。

40. 三个飞为飝(fēi) ,三个止为歮(sâ) ,三个言为譶(tà)

41. 三个香为馫(xīn) ,三个白为皛(xiǎo) ,三个小为尛(mï) ,三个直为矗(chù) ,三个吉为嚞(zhã) 。

42. 三个力为劦(lie),三个士为壵(zhuàng) ,三个子为孨(zhuǎn) ,三个又为叒(ruî) 。

43. “囧”(jiǒng ),读音同“炯”,在古汉字中的意思是光明,可是在网络上,因为“囧”字非常像哭丧的小脸,常表示郁闷、无奈、伤心。

44. “槑”(m ãi) 字由于由两个“呆”字组成,被网民们形象地用作很呆、很傻、很天真的意思。而在古汉语中,“槑”的音、意及用法都同“梅”字,和“呆”可谓风马牛不相及。

45. 烎(yín) ,光明的意思,而网络新义是在竞争或对抗中一比高下。

46. 兲(ti ān ),“天”字的古体。

47. 砳(l â),象声词,石头撞击声。

48. 嘂(ji ào ),古同“叫”,还指一种乐器“大埙”。

49. 玊(s ù),指有瑕疵的玉。

50. 忈,古时“仁”的异体字,与“仁”读音相同。在网络上,由于“忈”字的形状,常被比喻不够专心、专一。

51. “氼”(n ì),古同“溺”字,沉没、沉溺的意思。网络上“氼”字组合表示生活在水下的人,就是美人鱼。


相关文章

  • [幼儿认读启蒙]
  • <幼儿认读启蒙>整套 内容简介: <幼儿认读启蒙>分认知.诵读两部分,共10本,包括<动物><果蔬><识车><识字><日常用品><唐诗>< ...查看


  • 不可不知的2000个文化常识
  • 不可不知的2000个文化常识 编辑制作:温柔细雨 日志精品 热门日志 另类艺术 书香音乐 养生保健 车辆武器 男&女篇 男人&篇 女人&篇 世界名画 图文欣赏 世界建筑 博客制作 民间故事 藏画精品 音乐专辑 娱乐八 ...查看


  • 语文积累应包括哪些内容
  • 语文积累中最引人注目的是语言积累.语言积累应包括三方面内容:一是语言材料的积累,如掌握最基本的文字符号,积累大量的词汇等.积累语言材料是语言发展的基础.二是语言规律的积累.通过听.读理解语言,通过说.写表达思想感受,都有自己的规律.了解语言 ...查看


  • 一年级组小课题
  • 一年级组教研计划 小课题:趣玩识字 巧记乐学 一.教研的指导思想 以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践潜力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的趣味性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平. 二.教研 ...查看


  • 低年级识字方法汇集
  • 低年级识字方法汇集 邬以婷 一.游戏识字法 1.逛超市 识字方法课堂上,我经常采用一些学生乐于接受的方式创设识字情景,来鼓励学生识记和巩固识字成果.如有时我把生字卡制成各种蔬菜.水果.玩具状,把它们摆在汉字超市中,用"逛超市,买商 ...查看


  • 大学生校园活动汉字英雄策划
  • 汉 字 英 雄 比 拼 大 赛 策 划 主办单位:曲阜师范大学生命科学学院团总支 承办单位:生命科学学院院刊管理部 时间:2015年11月29日 星期日 一 活动背景: 在我们的身边处处都有汉字的存在,作为我们的母语--汉语,也成为我们生命 ...查看


  • 一年级上册语文工作计划
  • 小学语文一年级上册教学计划 一.班级情况分析: 我们班级的学生共46个,其中男生19个,女生27个,基本是外来打工者的孩子,大部分家庭经济不富裕.家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强.再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性 ...查看


  • 汪沟二中初中语文三年规划
  • 汪沟二中七年级初中语文三年规划 刘洪永 语文学科是一门基础学科,涉及的知识面特别广,上下五千年,纵横八万里,古今中外,天南地北,无所不包.因此,语文 近十多年,一直从事农村初级中学语文教学一线工作.学生说,如今考试内容绝大部分都是课外的,上 ...查看


  • 2010年全国小学生语文能力竞赛分析
  • 2010年全国中小学生语文能力竞赛分析(一年级组) 一.倾听·交流 1. 考察学生的听力,以及词汇积累量 2. 考察学生的听力理解能力,以及信息收集能力 3. 考察学生对于小动物的描述能力 二. 积累·运用 4. 考察学生的拼音基础知识 5 ...查看


热门内容