整 容（9分）作者：[美]乔安娜·史兰 他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈,他是一个非常有魅力的男子。他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。 他平静地问:“您是个模特吗?” 他是在开玩笑吗?我心里想,但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装模特联系在一起,因为我脸上的伤痕可以证明,我是丑陋的。那次事故发生在小学四年级。一个男孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口,伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。 爸爸安慰我:“对我来说,你永远是美丽的。”我装作毫不在意的样子。在学校,我似乎没有听到同学的嘲笑,也没有看到老师对我态度的变化,也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但我知道,在崇尚美丽的社会里,一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候,我就躲在我的房间里悄悄落泪。 我想虽然我不美丽,但至少要穿着得体。在后来的几年中,我给自己设计发型、化妆以及服装搭配,我学会把自己打扮得恰到好处。现在,我非常渴望结婚,但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。 “当然,我不是模特。”我有点恼怒地回答。 医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我:“那么你为什么在意这个伤痕呢?如果不是因为一些专业原因必须除掉它,你今天何必来这里呢?” 他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次“女孩择伴”舞会上,8个男孩拒绝了我的邀请,我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那个伤痕证明,我是丑陋的。 医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。他的声音低沉而温柔:“让我告诉你我看到的你是什么样子。我看见的是一个美丽的女人,一个不完美,但很漂亮的女人。劳伦·赫顿的门牙间有一个缺缝,伊丽莎白·泰勒的前额有一个微小的伤疤。”他几乎是在耳语。停顿了一下,他递给我一面镜子:“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点,而且缺点会使她更美丽更卓越,因为那会让我们确信她是个活生生的人。” 他站起来把镜子放回原处:“我不会做这个手术的,也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。真正的美丽来自快乐的内心。相信我。让你明白这些是我的职责。”说完他离开了。我的脸转向镜子。他是正确的。多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。从那以后,我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲,而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。我知道我是。当我改变了怎么看待自己时,其他人也改变了怎么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕,但他却给我做了一次心灵整容,除去了我心灵上的伤痕。【小题1】请简要概括这篇小说的主要内容。（不超过50字）（2分）【小题2】整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是如何理解的？（2分）【小题3】最后一段文字在全文中有什么作用？（2分）【小题4】文中有不少富有哲理的句子，请找出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。（3分）句子： ______________________________________________________感悟或体会___________________________________________________
阅读答案：
【小题1】“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给我做了一次心灵整容，使我恢复了自信，变成一个美丽的女人。【小题1】“我”脸上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了内在美，就是最漂亮的。【小题1】结尾点题，总对全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。【小题1】略
解析【小题1】试题分析：根据故事的开端、发展、结局来概括。开端：我找医生要出去脸上的疤痕；发展：医生给我讲了有关美丽女人的故事；结局：使我恢复了自信。考点：本题考查学生概括文章情节的能力。点评：概括文章的情节，按照记事的要素“开端、发展、高潮、结局”来概括。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。【小题1】试题分析：因为我脸上有伤疤，使我一直都不自信，认为自己很丑陋，启示，一个人的美丽，不仅在于外表，更重要的是在于内在美。考点：本题考查学生理解文章语句意思的能力。点评：根据语句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断语句的不同含义。如果问的是代词所指代的具体内容，就要从上下文中去寻找；如果是语句的特殊含义、言外之意或深层含义，就要结合具体语境，根据词性特点、句子形式、修辞手法等，去深入理解语句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。【小题1】试题分析：结构上，总结全文；内容上，点明文章的主旨，告诉我们，只有拥有自信的人才是最美的人即内在美的人才是最漂亮的。考点：本题考查学生分析文章最后一段在全文中的作用的能力。点评：文章最后一段的作用，可以从结构上、内容上进行分析。如本道题，结构上，总结全文；内容上，点明文章的主旨，告诉我们，只有拥有自信的人才是最美的人即内在美的人才是最漂亮的。【小题1】试题分析：本文中有许多富有哲理的句子，让我们感触良深。比如：“真正的美丽来自快乐的内心”我认为真正的美不在于外表美，而在于内心。生活不可能尽善尽美，世上没有一个十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、快乐、自信的，那么他就是美丽的。考点：本题考查学生品味文章精彩语句的能力。点评：根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义，并从进行鉴赏的角度进行评价。
整 容（9分）作者：[美]乔安娜·史兰 他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈,他是一个非常有魅力的男子。他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。 他平静地问:“您是个模特吗?” 他是在开玩笑吗?我心里想,但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装模特联系在一起,因为我脸上的伤痕可以证明,我是丑陋的。那次事故发生在小学四年级。一个男孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口,伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。 爸爸安慰我:“对我来说,你永远是美丽的。”我装作毫不在意的样子。在学校,我似乎没有听到同学的嘲笑,也没有看到老师对我态度的变化,也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但我知道,在崇尚美丽的社会里,一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候,我就躲在我的房间里悄悄落泪。 我想虽然我不美丽,但至少要穿着得体。在后来的几年中,我给自己设计发型、化妆以及服装搭配,我学会把自己打扮得恰到好处。现在,我非常渴望结婚,但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。 “当然,我不是模特。”我有点恼怒地回答。 医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我:“那么你为什么在意这个伤痕呢?如果不是因为一些专业原因必须除掉它,你今天何必来这里呢?” 他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次“女孩择伴”舞会上,8个男孩拒绝了我的邀请,我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那个伤痕证明,我是丑陋的。 医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。他的声音低沉而温柔:“让我告诉你我看到的你是什么样子。我看见的是一个美丽的女人,一个不完美,但很漂亮的女人。劳伦·赫顿的门牙间有一个缺缝,伊丽莎白·泰勒的前额有一个微小的伤疤。”他几乎是在耳语。停顿了一下,他递给我一面镜子:“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点,而且缺点会使她更美丽更卓越,因为那会让我们确信她是个活生生的人。” 他站起来把镜子放回原处:“我不会做这个手术的,也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。真正的美丽来自快乐的内心。相信我。让你明白这些是我的职责。”说完他离开了。我的脸转向镜子。他是正确的。多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。从那以后,我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲,而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。我知道我是。当我改变了怎么看待自己时,其他人也改变了怎么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕,但他却给我做了一次心灵整容,除去了我心灵上的伤痕。【小题1】请简要概括这篇小说的主要内容。（不超过50字）（2分）【小题2】整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是如何理解的？（2分）【小题3】最后一段文字在全文中有什么作用？（2分）【小题4】文中有不少富有哲理的句子，请找出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。（3分）句子： ______________________________________________________感悟或体会___________________________________________________
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【小题1】“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给我做了一次心灵整容，使我恢复了自信，变成一个美丽的女人。【小题1】“我”脸上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了内在美，就是最漂亮的。【小题1】结尾点题，总对全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。【小题1】略
解析【小题1】试题分析：根据故事的开端、发展、结局来概括。开端：我找医生要出去脸上的疤痕；发展：医生给我讲了有关美丽女人的故事；结局：使我恢复了自信。考点：本题考查学生概括文章情节的能力。点评：概括文章的情节，按照记事的要素“开端、发展、高潮、结局”来概括。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。【小题1】试题分析：因为我脸上有伤疤，使我一直都不自信，认为自己很丑陋，启示，一个人的美丽，不仅在于外表，更重要的是在于内在美。考点：本题考查学生理解文章语句意思的能力。点评：根据语句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断语句的不同含义。如果问的是代词所指代的具体内容，就要从上下文中去寻找；如果是语句的特殊含义、言外之意或深层含义，就要结合具体语境，根据词性特点、句子形式、修辞手法等，去深入理解语句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。【小题1】试题分析：结构上，总结全文；内容上，点明文章的主旨，告诉我们，只有拥有自信的人才是最美的人即内在美的人才是最漂亮的。考点：本题考查学生分析文章最后一段在全文中的作用的能力。点评：文章最后一段的作用，可以从结构上、内容上进行分析。如本道题，结构上，总结全文；内容上，点明文章的主旨，告诉我们，只有拥有自信的人才是最美的人即内在美的人才是最漂亮的。【小题1】试题分析：本文中有许多富有哲理的句子，让我们感触良深。比如：“真正的美丽来自快乐的内心”我认为真正的美不在于外表美，而在于内心。生活不可能尽善尽美，世上没有一个十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、快乐、自信的，那么他就是美丽的。考点：本题考查学生品味文章精彩语句的能力。点评：根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义，并从进行鉴赏的角度进行评价。