第6课 戊戌变法
❶教学分析➷
【重点难点】
重点：公车上书，戊戌变法的内容及影响。
难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。
❷教学过程➷
一、导入新课
教师展示《时局图》：戊戌变法前所面
临的政治局面。
2.教师提问：康、梁二人听到《马关条约》
签订的消息后有何反应？维新变法拉开序幕
的标志性事件是什么？
学生回答：公车上书。
教师强调：公车上书标志着维新变法运动
现在我们做一个假设：我们都生活于19的开始。随后提问：公车上书提出了哪些主世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、张？其结果是什么？
关心中国前途命运的知识分子、爱国青年， 学生回答：主张是拒和、迁都、变法。这你如何看待当前的时局? 如何拯救中华民族次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。 于水火之中? 谈一谈你的看法、想法。请2-3 3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我位学生回答。（随机让学生回答） 们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资 和大家一样，当时中国的各界人士为挽产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车救民族危亡进行了不同方式不同形式的探上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变动？ 法。 学生回答：在各地组织学会，创办报刊，
宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。 二、新课讲授
教师提问：阅读教材，列举一些著名的目标导学一：康有为与公车上书 学会和报刊？并说说它们宣传了哪些思想观1. 教师请同学们阅读教材，并展示康有点？ 为、梁启超的照片。
搜捕维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失败，史称“百日维新”。 6.教师展示：图片《谭嗣同殉难图》《谭嗣同史实》 提问：我们应该学习谭嗣同的什么精神？（学
生回答后，教师归纳）
教师归纳：学习他为民族大业不惜牺牲
生命的爱国主义精神。
7. 教师强调：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。请同学们思考：戊戌变法失败的原因有哪
些？（学生回答后，教师归纳总结）
教师归纳：①维新变法触及了封建统治中顽固派的利益；②顽固派实力强大；③维
新派没有一个坚强的领导核心；④维新派不敢发动群众，仅仅依靠一个没有实权的皇帝。
⑤维新人士缺乏政治策略，急于求成。 8. 教师讲述：戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动，具有进步性、爱国性，是近代历史上一场思想启蒙运动。 三、课堂总结 戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续努力奋斗。
❸板书设计➷
❹教学反思➷
本节课事件的内在逻辑和线索清晰；重点需要把握百日维新的内容以及重要影响。在此基础上重点分析戊戌变法失败的原因。可以引导学生把本节的重要内容的因果关系，演变过程用图示的方法反映出来。教师也把自己所画的图示逐步地展示给大家，并提供历史口诀，识记历史。
历史小口诀：
（公车上书给皇帝，维新变法运动起。中外纪闻强学会，康梁奔走救危急。光绪诏书要变革，救亡图强改现状。维新百日终失败，爱国忧民精神扬。）
第6课 戊戌变法
❶教学分析➷
【重点难点】
重点：公车上书，戊戌变法的内容及影响。
难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。
❷教学过程➷
一、导入新课
教师展示《时局图》：戊戌变法前所面
临的政治局面。
2.教师提问：康、梁二人听到《马关条约》
签订的消息后有何反应？维新变法拉开序幕
的标志性事件是什么？
学生回答：公车上书。
教师强调：公车上书标志着维新变法运动
现在我们做一个假设：我们都生活于19的开始。随后提问：公车上书提出了哪些主世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、张？其结果是什么？
关心中国前途命运的知识分子、爱国青年， 学生回答：主张是拒和、迁都、变法。这你如何看待当前的时局? 如何拯救中华民族次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。 于水火之中? 谈一谈你的看法、想法。请2-3 3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我位学生回答。（随机让学生回答） 们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资 和大家一样，当时中国的各界人士为挽产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车救民族危亡进行了不同方式不同形式的探上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变动？ 法。 学生回答：在各地组织学会，创办报刊，
宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。 二、新课讲授
教师提问：阅读教材，列举一些著名的目标导学一：康有为与公车上书 学会和报刊？并说说它们宣传了哪些思想观1. 教师请同学们阅读教材，并展示康有点？ 为、梁启超的照片。
搜捕维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失败，史称“百日维新”。 6.教师展示：图片《谭嗣同殉难图》《谭嗣同史实》 提问：我们应该学习谭嗣同的什么精神？（学
生回答后，教师归纳）
教师归纳：学习他为民族大业不惜牺牲
生命的爱国主义精神。
7. 教师强调：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。请同学们思考：戊戌变法失败的原因有哪
些？（学生回答后，教师归纳总结）
教师归纳：①维新变法触及了封建统治中顽固派的利益；②顽固派实力强大；③维
新派没有一个坚强的领导核心；④维新派不敢发动群众，仅仅依靠一个没有实权的皇帝。
⑤维新人士缺乏政治策略，急于求成。 8. 教师讲述：戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动，具有进步性、爱国性，是近代历史上一场思想启蒙运动。 三、课堂总结 戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续努力奋斗。
❸板书设计➷
❹教学反思➷
本节课事件的内在逻辑和线索清晰；重点需要把握百日维新的内容以及重要影响。在此基础上重点分析戊戌变法失败的原因。可以引导学生把本节的重要内容的因果关系，演变过程用图示的方法反映出来。教师也把自己所画的图示逐步地展示给大家，并提供历史口诀，识记历史。
历史小口诀：
（公车上书给皇帝，维新变法运动起。中外纪闻强学会，康梁奔走救危急。光绪诏书要变革，救亡图强改现状。维新百日终失败，爱国忧民精神扬。）