上好初中物理第一堂课
奇峰学校 李 敏
初中物理学科是初中八年级新增的一门学科，同学们经历的一年的初中学习、生活，有了一定的思想准备。但他们对新学科总有一种新鲜感，也会对此学科表现出极大的兴趣。但这种兴趣往往仅仅是停留在表面的新奇，如不及时深化，“热”的时间会比较短暂。 如果在第一堂课上枯燥无味的灌输绪论（引言）势必缺乏吸引力，也很难调动起学生的学习积极性，尤其对基础差的学生，感觉不到是一门新课程，兴趣不浓，久而久之这些学生就会掉队。
那怎样上好第一堂物理课，激发学生学习物理的积极性，笔者认为因从以下几方面进行：
一、积极准备
1. 从思想上：从自我做起，严格要求自己，提前进入工作状态
2. 工作上：提前准备办公用品、提前了解学生情况、学校工作安排要求，设计出教学方案，认真备好第一堂课。
3. 仪容仪表：课前应精心整理好自己的仪表，着装整齐大方，精神奕奕。学会微笑，让学生感到有亲切感。
二、上课环节设计
1. 自我介绍：如学历、工作经历、生活经历、回顾丰富多彩的暑假生活，引导学生讨论各自的收获和感受。有利于增进了解，融洽感情，激发活力。
2. 联系生活设计来源于生活的一些新奇的学生没有注意到或无法解释的生活现象。归纳起来，激发学生的求知欲望。
如：（1）两张纸间吹气 将16开白纸竖直且平行的拿在胸前，两张之间的距离为1-2厘米，问题是：向纸间吹气会出现什么现象。这通常与我们认为的两张纸会分开的结果不一样。学生会觉得特别奇怪，注意力立刻集中。
（2）巧辩生熟鸡蛋 怎样分辨两只鸡蛋中那一只是生鸡蛋那一只是熟鸡蛋？由同学们讨论，能够答出在桌面旋转就很不错了，增加同学们急于探求结果的欲望。然后真实的用两只鸡蛋在课堂上实验，让同学们区分，增加信服力。
（3）在漏斗中吹球 使漏斗朝下，内装一乒乓球从上端向下吹气。提问：球会怎样运动？很多同学都会回答掉下去。而实验结果与之相反。让同学们更加感兴趣。
（4）玻璃杯砍砖 用玻璃杯砍掉砖的一角（用杯的底部去砍）。把砖砍断了，与“立木顶千金”同理。
3.总结，生活中还有很多类似看似深奥的现象。通过我们的逐渐学习后，你会发现其实这些现象并非深不可测。而有它的规律可言。我们会不断的解释这些现象，发现尚未发现的现象，创造科学的明天。
4.讲制度讲规范要求
对刚刚接触物理学科的同学组织学习，课堂，实验室应遵守的各项规章制度，提出学习的规范要求，很重要。通过教师的宣讲使学生明确学习目标和努力方向，懂得如何文明守纪，尽快适应新的学科。了解科学的学习方法，提高学习质量。
总之，有了第一节课作为良好的学习开端。给学生和自己建立一个良好的起点，为以后的教和学奠定坚实的基础。更加顺利展开以后的教学。纵然要调动学生的学习物理的积极性绝非单凭这一节课能办到的，还必须通过教师多方努力，不断完善教学方法实现。
上好初中物理第一堂课
奇峰学校 李 敏
初中物理学科是初中八年级新增的一门学科，同学们经历的一年的初中学习、生活，有了一定的思想准备。但他们对新学科总有一种新鲜感，也会对此学科表现出极大的兴趣。但这种兴趣往往仅仅是停留在表面的新奇，如不及时深化，“热”的时间会比较短暂。 如果在第一堂课上枯燥无味的灌输绪论（引言）势必缺乏吸引力，也很难调动起学生的学习积极性，尤其对基础差的学生，感觉不到是一门新课程，兴趣不浓，久而久之这些学生就会掉队。
那怎样上好第一堂物理课，激发学生学习物理的积极性，笔者认为因从以下几方面进行：
一、积极准备
1. 从思想上：从自我做起，严格要求自己，提前进入工作状态
2. 工作上：提前准备办公用品、提前了解学生情况、学校工作安排要求，设计出教学方案，认真备好第一堂课。
3. 仪容仪表：课前应精心整理好自己的仪表，着装整齐大方，精神奕奕。学会微笑，让学生感到有亲切感。
二、上课环节设计
1. 自我介绍：如学历、工作经历、生活经历、回顾丰富多彩的暑假生活，引导学生讨论各自的收获和感受。有利于增进了解，融洽感情，激发活力。
2. 联系生活设计来源于生活的一些新奇的学生没有注意到或无法解释的生活现象。归纳起来，激发学生的求知欲望。
如：（1）两张纸间吹气 将16开白纸竖直且平行的拿在胸前，两张之间的距离为1-2厘米，问题是：向纸间吹气会出现什么现象。这通常与我们认为的两张纸会分开的结果不一样。学生会觉得特别奇怪，注意力立刻集中。
（2）巧辩生熟鸡蛋 怎样分辨两只鸡蛋中那一只是生鸡蛋那一只是熟鸡蛋？由同学们讨论，能够答出在桌面旋转就很不错了，增加同学们急于探求结果的欲望。然后真实的用两只鸡蛋在课堂上实验，让同学们区分，增加信服力。
（3）在漏斗中吹球 使漏斗朝下，内装一乒乓球从上端向下吹气。提问：球会怎样运动？很多同学都会回答掉下去。而实验结果与之相反。让同学们更加感兴趣。
（4）玻璃杯砍砖 用玻璃杯砍掉砖的一角（用杯的底部去砍）。把砖砍断了，与“立木顶千金”同理。
3.总结，生活中还有很多类似看似深奥的现象。通过我们的逐渐学习后，你会发现其实这些现象并非深不可测。而有它的规律可言。我们会不断的解释这些现象，发现尚未发现的现象，创造科学的明天。
4.讲制度讲规范要求
对刚刚接触物理学科的同学组织学习，课堂，实验室应遵守的各项规章制度，提出学习的规范要求，很重要。通过教师的宣讲使学生明确学习目标和努力方向，懂得如何文明守纪，尽快适应新的学科。了解科学的学习方法，提高学习质量。
总之，有了第一节课作为良好的学习开端。给学生和自己建立一个良好的起点，为以后的教和学奠定坚实的基础。更加顺利展开以后的教学。纵然要调动学生的学习物理的积极性绝非单凭这一节课能办到的，还必须通过教师多方努力，不断完善教学方法实现。