学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源
第五节 机械能及其转化
教学目标：
（一）知识与技能
1. 知道机械能包括动能和势能
2. 能用实例说明动能和势能之间可以相互转化；能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。
3. 初步了解机械能守恒的含义。
（二）过程与方法
变化，理解机械能可以相互转化。
（三）情感、态度与价值观
教学重点：教学难点：
教学用具：教学过程：
么？
下落路过某一点时，粒笔头具有什么能量？继而让学生比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化？
（三）进行新课
实验1：滚摆实验——展示动能和重力势能间的相互转化
出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。事先应
在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标
志，可以判断滚摆转动的快慢。
1
图1
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源 引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开始释放滚摆时，滚摆在最高点静止，此时滚摆只有重力势能，役有动能。滚摆下降时其高度降低，重力势能减少；滚摆旋转着下降，而且越转越快，其动能越来越大。滚摆到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。在滚摆下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。
滚摆到达最低点后，会继续转动，这时，滚摆位置会越来越高，重力势能逐渐增加，速度会随高度上升越来越小，动能逐渐减少，在滚摆上升过程中，其动
图2
结论：动能和弹性势能之间也可以相互转化。
引导学生观察或探究图14.2—2三幅图中，能量是怎样变化的？又是怎样转化的？
学生讨论，老师总结。
动能和势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量；势能是存储着 2
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源 的能量。动能和势能可以相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
实验3 模拟单摆实验
如图3所示，把铁锁接近刚好贴着自己的鼻子，
松开手后，头保持不动，铁锁由a点沿弧线abc运动
到c点，然后从c点往回摆动，提醒学生注意观察铁
锁有没有碰到鼻子，铁锁摆动的幅度如何变化？
学生相互交流讨论，并达成共识。
（1）铁球由a经b摆动到c大后减小；b处动能最大，重力势能为零，c
重力势能最大。
（2）铁球由c经b摆动到a势能为零；a
（3）原因在
量会减小。
4所示，在由B点到A
1.
2. 弹性势能和动能是可以相互转化的。
3. 机械能转化和守恒定律
4. 在动能和势能相互转化的过程中，如果不考虑空气阻力，机械能的总量保持不变。
（五）布置作业
1. 我们小时候都玩过秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞„„，你知道其中能量的转化吗？对于图中荡秋千的小孩，下列分析错误的是．． 3 图3 图4
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源 （ ）
A．小孩在A点具有最大动能
B．小孩在B点势能最小
C．小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
D．如果没有能量损失，他将一直荡下去
2. 正确的是（ ）
A．
C．．动能──重力势能──内能
3. ）
AB
4
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源
第五节 机械能及其转化
教学目标：
（一）知识与技能
1. 知道机械能包括动能和势能
2. 能用实例说明动能和势能之间可以相互转化；能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。
3. 初步了解机械能守恒的含义。
（二）过程与方法
变化，理解机械能可以相互转化。
（三）情感、态度与价值观
教学重点：教学难点：
教学用具：教学过程：
么？
下落路过某一点时，粒笔头具有什么能量？继而让学生比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化？
（三）进行新课
实验1：滚摆实验——展示动能和重力势能间的相互转化
出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。事先应
在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标
志，可以判断滚摆转动的快慢。
1
图1
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源 引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开始释放滚摆时，滚摆在最高点静止，此时滚摆只有重力势能，役有动能。滚摆下降时其高度降低，重力势能减少；滚摆旋转着下降，而且越转越快，其动能越来越大。滚摆到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。在滚摆下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。
滚摆到达最低点后，会继续转动，这时，滚摆位置会越来越高，重力势能逐渐增加，速度会随高度上升越来越小，动能逐渐减少，在滚摆上升过程中，其动
图2
结论：动能和弹性势能之间也可以相互转化。
引导学生观察或探究图14.2—2三幅图中，能量是怎样变化的？又是怎样转化的？
学生讨论，老师总结。
动能和势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量；势能是存储着 2
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源 的能量。动能和势能可以相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
实验3 模拟单摆实验
如图3所示，把铁锁接近刚好贴着自己的鼻子，
松开手后，头保持不动，铁锁由a点沿弧线abc运动
到c点，然后从c点往回摆动，提醒学生注意观察铁
锁有没有碰到鼻子，铁锁摆动的幅度如何变化？
学生相互交流讨论，并达成共识。
（1）铁球由a经b摆动到c大后减小；b处动能最大，重力势能为零，c
重力势能最大。
（2）铁球由c经b摆动到a势能为零；a
（3）原因在
量会减小。
4所示，在由B点到A
1.
2. 弹性势能和动能是可以相互转化的。
3. 机械能转化和守恒定律
4. 在动能和势能相互转化的过程中，如果不考虑空气阻力，机械能的总量保持不变。
（五）布置作业
1. 我们小时候都玩过秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞„„，你知道其中能量的转化吗？对于图中荡秋千的小孩，下列分析错误的是．． 3 图3 图4
学英语报社http://www.e-l-e.net.cn 全新课标理念，优质课程资源 （ ）
A．小孩在A点具有最大动能
B．小孩在B点势能最小
C．小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
D．如果没有能量损失，他将一直荡下去
2. 正确的是（ ）
A．
C．．动能──重力势能──内能
3. ）
AB
4