课题：了解计算机
课型：新授课
课时：1课时 （45分钟）
教学目的：
知识与技能，学生通过阅读和收集资料，理解计算机发展各阶段的特点，发展趋势以及计算机的分类，能够说出计算机发展的主要特点和四个阶段，并列举出计算机分类产品及使用场合。
方法与过程，通过自主合作探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力，增强创新意识，挺高自主学习能力。
情感态度与价值观，通过让学生感受信息技术对生活带来了巨大的变化，引起学生对学习计算机的兴趣，激发学生创新意识。
教学的重点：计算机在生产生活中的应用
教学的难点：计算机的四代
教学的方法：采用讲授法、练习法、观察法、启发引导法、自主探究法和合作探究法。教师 通过讲解教材，学生进行观察并进行合作探讨得出结论。
学情分析：本节课教授对象为高中生，高中生处于形式运算阶段，形成了一定的逻辑思维能力，能通过演绎、归纳、推理完成学习任务，并且喜欢具有挑战性的任务。另外，学生争胜心强，渴望得到团队的认可，能积极热性的参与到合作学习中来。因此，在教学过程中，教师应多采用自主探究和合作探究的学习方式满足学生的求知欲，并提高学生的合作能力。 教学过程：
一、新课导入
在新课导入中采用直接导入的方式”同学们，21世纪被称为信息化时代，在我们的生活中处处都可以看到计算机的身影，接下来我们就学习了解计算机“
二、讲授新课
1、了解计算机技术（1）信息，信息是有意义的消息。
（2）数据与信息，数据是信息的载体，是信息具体表现形式
（3）信息技术，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
2、 了解计算机技术的发展过程和趋势
（1）
（2）
（3）
（4）
在此过程中教师通过多媒体展示和提问法，学生通过观察、思考、讨论掌握计算机在生产生活中的应用以及计算机发展过程。
三、巩固练习
通过课后习题加深学生的记忆。
习题1：通过查找资料，了解不同发展阶段的计算机，看看他们有什么特点。
四、课堂小结
教师通过汇报法的方式来完成课堂小结，通过师生问答的方式，由学生汇报本节课收获。 师：谁来总结一下，我们本节课都收获了哪些知识？
学生：本节课我们学习了计算机在生活身产中的应用、计算机的发展阶段发展趋势、计算机的特点和分类。
五、布置作业
分为两个层次来布置作业，包括必做题和选做题。
必做题为：小组合作通过查找资料，搜集计算机超微型化、网络化、智能化、多功能化发展的例子。
选做题：探索数据在计算机的处理过程。
板书设计：
采用提纲式板书设计：
了解计算机
一、了解计算机技术
1、信息
2、数据与信息
3、信息技术
二、了解计算机技术的发展过程及趋势
1、计算机的发展阶段
2、计算机的发展趋势
3、计算机的特点
4、计算机的分类
这样做条理清晰，便于学生迅速、准确掌握本节课所学的知识要点。
课题：了解计算机
课型：新授课
课时：1课时 （45分钟）
教学目的：
知识与技能，学生通过阅读和收集资料，理解计算机发展各阶段的特点，发展趋势以及计算机的分类，能够说出计算机发展的主要特点和四个阶段，并列举出计算机分类产品及使用场合。
方法与过程，通过自主合作探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力，增强创新意识，挺高自主学习能力。
情感态度与价值观，通过让学生感受信息技术对生活带来了巨大的变化，引起学生对学习计算机的兴趣，激发学生创新意识。
教学的重点：计算机在生产生活中的应用
教学的难点：计算机的四代
教学的方法：采用讲授法、练习法、观察法、启发引导法、自主探究法和合作探究法。教师 通过讲解教材，学生进行观察并进行合作探讨得出结论。
学情分析：本节课教授对象为高中生，高中生处于形式运算阶段，形成了一定的逻辑思维能力，能通过演绎、归纳、推理完成学习任务，并且喜欢具有挑战性的任务。另外，学生争胜心强，渴望得到团队的认可，能积极热性的参与到合作学习中来。因此，在教学过程中，教师应多采用自主探究和合作探究的学习方式满足学生的求知欲，并提高学生的合作能力。 教学过程：
一、新课导入
在新课导入中采用直接导入的方式”同学们，21世纪被称为信息化时代，在我们的生活中处处都可以看到计算机的身影，接下来我们就学习了解计算机“
二、讲授新课
1、了解计算机技术（1）信息，信息是有意义的消息。
（2）数据与信息，数据是信息的载体，是信息具体表现形式
（3）信息技术，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
2、 了解计算机技术的发展过程和趋势
（1）
（2）
（3）
（4）
在此过程中教师通过多媒体展示和提问法，学生通过观察、思考、讨论掌握计算机在生产生活中的应用以及计算机发展过程。
三、巩固练习
通过课后习题加深学生的记忆。
习题1：通过查找资料，了解不同发展阶段的计算机，看看他们有什么特点。
四、课堂小结
教师通过汇报法的方式来完成课堂小结，通过师生问答的方式，由学生汇报本节课收获。 师：谁来总结一下，我们本节课都收获了哪些知识？
学生：本节课我们学习了计算机在生活身产中的应用、计算机的发展阶段发展趋势、计算机的特点和分类。
五、布置作业
分为两个层次来布置作业，包括必做题和选做题。
必做题为：小组合作通过查找资料，搜集计算机超微型化、网络化、智能化、多功能化发展的例子。
选做题：探索数据在计算机的处理过程。
板书设计：
采用提纲式板书设计：
了解计算机
一、了解计算机技术
1、信息
2、数据与信息
3、信息技术
二、了解计算机技术的发展过程及趋势
1、计算机的发展阶段
2、计算机的发展趋势
3、计算机的特点
4、计算机的分类
这样做条理清晰，便于学生迅速、准确掌握本节课所学的知识要点。