口语交际 从《一棵大树》说开去 课型：口语交际 共需 1 课时 第 1 课时 执行时间: 年 月 日
教学目标 1．简单明了地表达，注意使用礼貌用语，语速适中，语气平和。 2．听别人说话时要专注，能抓住要领。 3．有不同的意见敢于反驳，注意以理服人。 重难点：重点：大胆说出自己读后的感想。 难点：学习反驳，能以理服人。 教学策略：回顾交流，畅谈感悟。 教学准备： 收集、阅读以亲情为主题的名家名作，如朱自清的《背影》 。 一课时 一、情境导入 1．回顾《一棵大树》的主要情节。 2．教师相机导入：像这样的真情故事一定深深地感 动了你我，让我们把自己的感受和大家一起分享吧! 二、畅谈感受 1．选取故事场景谈感受。 (1)从大树的变化过程中，你想到了什么? 关键词：长辈、爱、无私、奉献、依靠、纵容、宽 容、欣慰、高兴、悲伤、孤独„„ (2)从男孩的变化(快乐——太累)过程中， 你想到了什 么? 关键词：晚辈、被爱、索取、要求、不知足、回报、 漠不关心、雄心勃勃、快乐、伤心、疲惫„„ (3)提取关键词。
学生在认真倾听、表达的基础上，尝试用关键词进行 归纳总结，积累词语，丰富语言。 2．联系实际谈感受。 ①在生活中找一找大树和男孩的原型，并说说理由。 ②从归纳的两组关键词中选取你认为有关联的一些 词，组成中心话题，谈谈你的看法，全班交流。 学生各抒己见，可反驳，但不能强词夺理，要以理服 人。 三、课堂小结 本节课通过“口语交际”活动，我们加深了对课文的 理解，提高了认识，并通过畅谈感悟，提高了我们的口 头表达能力和辩驳能力，获益不少。同学们好好总结哟!
板书设计：
教学反思：
口语交际 从《一棵大树》说开去 课型：口语交际 共需 1 课时 第 1 课时 执行时间: 年 月 日
教学目标 1．简单明了地表达，注意使用礼貌用语，语速适中，语气平和。 2．听别人说话时要专注，能抓住要领。 3．有不同的意见敢于反驳，注意以理服人。 重难点：重点：大胆说出自己读后的感想。 难点：学习反驳，能以理服人。 教学策略：回顾交流，畅谈感悟。 教学准备： 收集、阅读以亲情为主题的名家名作，如朱自清的《背影》 。 一课时 一、情境导入 1．回顾《一棵大树》的主要情节。 2．教师相机导入：像这样的真情故事一定深深地感 动了你我，让我们把自己的感受和大家一起分享吧! 二、畅谈感受 1．选取故事场景谈感受。 (1)从大树的变化过程中，你想到了什么? 关键词：长辈、爱、无私、奉献、依靠、纵容、宽 容、欣慰、高兴、悲伤、孤独„„ (2)从男孩的变化(快乐——太累)过程中， 你想到了什 么? 关键词：晚辈、被爱、索取、要求、不知足、回报、 漠不关心、雄心勃勃、快乐、伤心、疲惫„„ (3)提取关键词。
学生在认真倾听、表达的基础上，尝试用关键词进行 归纳总结，积累词语，丰富语言。 2．联系实际谈感受。 ①在生活中找一找大树和男孩的原型，并说说理由。 ②从归纳的两组关键词中选取你认为有关联的一些 词，组成中心话题，谈谈你的看法，全班交流。 学生各抒己见，可反驳，但不能强词夺理，要以理服 人。 三、课堂小结 本节课通过“口语交际”活动，我们加深了对课文的 理解，提高了认识，并通过畅谈感悟，提高了我们的口 头表达能力和辩驳能力，获益不少。同学们好好总结哟!
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