大班阅读活动《遥遥的风筝》
一、活动目标：
1、通过看图和猜测阅读，理解绘本内容，了解整个故事的脉络以及风筝是父母的爱。
2、感受放风筝带来的乐趣，乐于表达自己的想法和经验。
3、体会故事蕴含的道理，对新环境的向往和适应（背井离乡、换班级、升学）。 （风筝飞得有多高，向往就有多高，风筝飞得有多远，乡愁就有多远。）
二、活动准备：
绘本《遥遥的风筝》电子书
三、活动过程：
（一）通过观察封面，让幼儿猜测故事内容。
T：你在封面上观察到了什么？猜猜故事可能讲的是什么？
（二）教师带领幼儿逐页阅读
1、P1：这是什么季节？会是什么地方？
如果是你，你会在那里干什么？
2、p2：她们在干什么？谁的风筝高？怎么才会飞得高？遥遥的风筝是谁做的呢？
3、p3、p4：风筝飞得很高，它会看到些什么？对世界的向往
4、P5~p8：感受新环境：城市里都有些什么？学校和小伙伴们都变了吗？
遥遥面对新的一切，她在想什么？
5、p9~p14:小朋友们在干什么？通过放风筝，他们在一起还是自己玩自己的呢？ 遥遥的风筝是她自己喜欢吗？为什么？
6、P15：远方究竟会是什么样子呢？
（三）梳理故事，讨论并体会故事蕴含的道理。
问题1：故事里的遥遥喜欢放风筝吗？为什么？放风筝让遥遥拥有了更多的好朋友。 问题2：如果你是才来到大城市的遥遥，你会想念过去的村庄和伙伴吗？来到新环境的我们，比如升入小学，我们要慢慢学会适应。
问题3：每次遥遥放风筝都会想，远方究竟会是什么样子？风筝飞得有多高，向往就有多高，风筝飞得有多远，乡愁就有多远。
大班阅读活动《遥遥的风筝》
一、活动目标：
1、通过看图和猜测阅读，理解绘本内容，了解整个故事的脉络以及风筝是父母的爱。
2、感受放风筝带来的乐趣，乐于表达自己的想法和经验。
3、体会故事蕴含的道理，对新环境的向往和适应（背井离乡、换班级、升学）。 （风筝飞得有多高，向往就有多高，风筝飞得有多远，乡愁就有多远。）
二、活动准备：
绘本《遥遥的风筝》电子书
三、活动过程：
（一）通过观察封面，让幼儿猜测故事内容。
T：你在封面上观察到了什么？猜猜故事可能讲的是什么？
（二）教师带领幼儿逐页阅读
1、P1：这是什么季节？会是什么地方？
如果是你，你会在那里干什么？
2、p2：她们在干什么？谁的风筝高？怎么才会飞得高？遥遥的风筝是谁做的呢？
3、p3、p4：风筝飞得很高，它会看到些什么？对世界的向往
4、P5~p8：感受新环境：城市里都有些什么？学校和小伙伴们都变了吗？
遥遥面对新的一切，她在想什么？
5、p9~p14:小朋友们在干什么？通过放风筝，他们在一起还是自己玩自己的呢？ 遥遥的风筝是她自己喜欢吗？为什么？
6、P15：远方究竟会是什么样子呢？
（三）梳理故事，讨论并体会故事蕴含的道理。
问题1：故事里的遥遥喜欢放风筝吗？为什么？放风筝让遥遥拥有了更多的好朋友。 问题2：如果你是才来到大城市的遥遥，你会想念过去的村庄和伙伴吗？来到新环境的我们，比如升入小学，我们要慢慢学会适应。
问题3：每次遥遥放风筝都会想，远方究竟会是什么样子？风筝飞得有多高，向往就有多高，风筝飞得有多远，乡愁就有多远。