质量教育培训制度
1、为提高员工的质量素质、业务水平，更好地为客户服务，特制定本制度。
2、项目技术质量部负责企业员工质量教育、培训和考核工作。培训教育原则：既重现业务素质教育，又重现思想素质教育；既重现理论学习，又注重实践运用；既有数量指标，也有质量指标，也考虑群体功能的优化。
3、培训方法：集中培训与个别培训相结合；项目部与施工管理部、试验室、技术质量部等部门培训相结合；采取由浅入深，普及与提高相结合，理论与实践相结合。
4、技术质量部根据项目部制定的年度质量教育培训计划合理安排全年的质量教育、培训工作，并建立职工质量教育培训档案。 5、企业新进人员上岗前进行质量教育、培训，主要讲解企业质量管理制度、岗位标准操作规程与岗位职责，各类质量台帐、记录的登记方法及公司的质量方针目标，质量与微机管理以及项目有关工程的质量方面的法律、法规等。培训结束，根据考核结果择优录取。 6、当项目因施工需要调整员工转岗时，转岗员工，为适应新工作岗位需要进行质量教育培训，培训内容和时间视新岗位与原岗位差异程度而定。
7、教育、培训工作考核中成绩不合格者，所涉及到的部门或人员按项目有关规定处理。
附件： 项目质量教育与培训计划
一、本项目将利用专题学术讲座、专题培训课、技术交底会、经验交流会、现场交流会、宣传教育、办质量宣传栏、参观等方式开展经常性的质量教育与培训活动，牢固树立全员质量意识，确保人员素质满足质量体系运行的要求。
对本项目管理和技术人员，重点进行质量管理和专业知识方面的教育和交流。对各作业班组各工种技术人员进行有针对性的岗前培训，要特别注重对重点工艺、专项技术与技能、质量体系运行等知识的培训。培训要针对不同的工作岗位和工作需要进行。培训结束后，要根据培训内容进行理论知识、操作技能等不同形式的考核。 二、项目质量培训计划
质量教育培训制度
1、为提高员工的质量素质、业务水平，更好地为客户服务，特制定本制度。
2、项目技术质量部负责企业员工质量教育、培训和考核工作。培训教育原则：既重现业务素质教育，又重现思想素质教育；既重现理论学习，又注重实践运用；既有数量指标，也有质量指标，也考虑群体功能的优化。
3、培训方法：集中培训与个别培训相结合；项目部与施工管理部、试验室、技术质量部等部门培训相结合；采取由浅入深，普及与提高相结合，理论与实践相结合。
4、技术质量部根据项目部制定的年度质量教育培训计划合理安排全年的质量教育、培训工作，并建立职工质量教育培训档案。 5、企业新进人员上岗前进行质量教育、培训，主要讲解企业质量管理制度、岗位标准操作规程与岗位职责，各类质量台帐、记录的登记方法及公司的质量方针目标，质量与微机管理以及项目有关工程的质量方面的法律、法规等。培训结束，根据考核结果择优录取。 6、当项目因施工需要调整员工转岗时，转岗员工，为适应新工作岗位需要进行质量教育培训，培训内容和时间视新岗位与原岗位差异程度而定。
7、教育、培训工作考核中成绩不合格者，所涉及到的部门或人员按项目有关规定处理。
附件： 项目质量教育与培训计划
一、本项目将利用专题学术讲座、专题培训课、技术交底会、经验交流会、现场交流会、宣传教育、办质量宣传栏、参观等方式开展经常性的质量教育与培训活动，牢固树立全员质量意识，确保人员素质满足质量体系运行的要求。
对本项目管理和技术人员，重点进行质量管理和专业知识方面的教育和交流。对各作业班组各工种技术人员进行有针对性的岗前培训，要特别注重对重点工艺、专项技术与技能、质量体系运行等知识的培训。培训要针对不同的工作岗位和工作需要进行。培训结束后，要根据培训内容进行理论知识、操作技能等不同形式的考核。 二、项目质量培训计划