研究性学习课题方案
高三年级 18 班 填表日期： 2010 年 提高作文的应试技巧 4 月 4 日
课题名称 课题组组长 课题组组长 研究主导课程
李纯
语文
指导教师 相关课程
高同良
英语
王龙善：对市民的调查，数据的整理 刘丽；对市民的调查 课题组成员及分工 王苏州：对市民的调查，数据的整理 （有哪些人参与本课 李文倩：对市民的调查，数据的整理 题的研究，各自承担 徐秩天：对市民的调查，上网收集资料 什么工作） 李冰；对市民的调查 赵楠:上网收集资料 在语文的考试当中，写作分找了很大的比重。可以说能否写好 作文就是决定语文分数的关键。因此作文的应试技巧的训练即 课题提出的背景 课题提出的背景 （课题是如何提出来 使高考语文教学的重中之重。研究提高作文的应试技巧，能让 的） 学生学会如何避免失分，如何最大化的得到老师的认可而取得 理想的分数，具有很大的实际意义。 课题研究的目的与 作文的应试技巧的训练即使高考语文教学的重中之重。研究提 课题研究的目的与 高作文的应试技巧，能让学生学会如何避免失分，如何最大化 意义 （研究成果有什么样 的得到老师的认可而取得理想的分数，具有很大的实际意义。
的目的与意义）
课题研究内容 课题研究内容
课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段的 任务是什么）
要想写作少失分，要弄清以下几点 1.易犯得错误：包括审错题，走题、卷面不整洁、不会用 各种句式、字体不工整、不会从整体上进行布局谋篇、随意涂 改试卷。 2.评分标准。参考 10 年高考作文评分标准。 3.技巧总结。主要包括审题不走提、整体先思考如何布局减少 涂改机会、巧妙运用各种复合句式、写正楷字不要涂改。 开题时 预期结题 2010 年 4 月 2011 年 3 月 间 时间 2010 年 4 月 安排好人员，做好开题准备 2010 年 6 月 资料整理，做好开题准备 具 2010 年 8 月 开题报告 体 安 2010 年 10 月 问卷调查，访谈有关老师与学生 排 2010 年 12 月 调查报告草成 2011 年 3 月 结题报告，成果汇报
1、问卷调查法 2、访谈法 3、数据分析法
课题研究的方法 （采用什么方法进
行研究）
4、上网查询法
预期成果及其表现 形式 （研究的最终成果 以什么样的形式展 现出来，是论文、实 验报告、实物或其他 形式）
预期成果 总结出作文中出现的各种失误，找到有效的提高作文分数方法 和技巧，形成总结和论文，并开报告会推广。 成果表达形式： 成果表达形式：
论文
班主任意见 课题领导小组意 见
同意
指导教师意见
同意
同意
注：此表一式二份，经班主任、指导教师签署意见后，一份
上交教科处，一份自己保存。
研究性学习课题方案
高三年级 18 班 填表日期： 2010 年 提高作文的应试技巧 4 月 4 日
课题名称 课题组组长 课题组组长 研究主导课程
李纯
语文
指导教师 相关课程
高同良
英语
王龙善：对市民的调查，数据的整理 刘丽；对市民的调查 课题组成员及分工 王苏州：对市民的调查，数据的整理 （有哪些人参与本课 李文倩：对市民的调查，数据的整理 题的研究，各自承担 徐秩天：对市民的调查，上网收集资料 什么工作） 李冰；对市民的调查 赵楠:上网收集资料 在语文的考试当中，写作分找了很大的比重。可以说能否写好 作文就是决定语文分数的关键。因此作文的应试技巧的训练即 课题提出的背景 课题提出的背景 （课题是如何提出来 使高考语文教学的重中之重。研究提高作文的应试技巧，能让 的） 学生学会如何避免失分，如何最大化的得到老师的认可而取得 理想的分数，具有很大的实际意义。 课题研究的目的与 作文的应试技巧的训练即使高考语文教学的重中之重。研究提 课题研究的目的与 高作文的应试技巧，能让学生学会如何避免失分，如何最大化 意义 （研究成果有什么样 的得到老师的认可而取得理想的分数，具有很大的实际意义。
的目的与意义）
课题研究内容 课题研究内容
课题研究的步骤 （本课题分几个阶 段实施，每个阶段的 任务是什么）
要想写作少失分，要弄清以下几点 1.易犯得错误：包括审错题，走题、卷面不整洁、不会用 各种句式、字体不工整、不会从整体上进行布局谋篇、随意涂 改试卷。 2.评分标准。参考 10 年高考作文评分标准。 3.技巧总结。主要包括审题不走提、整体先思考如何布局减少 涂改机会、巧妙运用各种复合句式、写正楷字不要涂改。 开题时 预期结题 2010 年 4 月 2011 年 3 月 间 时间 2010 年 4 月 安排好人员，做好开题准备 2010 年 6 月 资料整理，做好开题准备 具 2010 年 8 月 开题报告 体 安 2010 年 10 月 问卷调查，访谈有关老师与学生 排 2010 年 12 月 调查报告草成 2011 年 3 月 结题报告，成果汇报
1、问卷调查法 2、访谈法 3、数据分析法
课题研究的方法 （采用什么方法进
行研究）
4、上网查询法
预期成果及其表现 形式 （研究的最终成果 以什么样的形式展 现出来，是论文、实 验报告、实物或其他 形式）
预期成果 总结出作文中出现的各种失误，找到有效的提高作文分数方法 和技巧，形成总结和论文，并开报告会推广。 成果表达形式： 成果表达形式：
论文
班主任意见 课题领导小组意 见
同意
指导教师意见
同意
同意
注：此表一式二份，经班主任、指导教师签署意见后，一份
上交教科处，一份自己保存。