如何培养中学生阅读兴趣论文

浅谈如何培养中学生的阅读兴趣

中图分类号：g623.23 文献标识码：a 文章编号：

阅读就像是一艘小船，载着它就会把我们带入语文的世界，使知识不再匮乏，心灵得到净化，也是学生学好语文的核心环节，在中学阶段培养学生的阅读习惯会使他们终身受益。

学生阅读兴趣有显著年龄差异。不同年龄的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。教学中应根据学生的求知欲，因势利导，把他们的阅读兴趣激发出来。而农村中学语文教学在听、说、读、写方面，往往倾向于听、写而轻说、读。学生对说、读兴趣不浓，缺乏学习热情。尤其是“读”更为突出，学生不愿读课文，读课外书就更不用说了。下面就我平时教学中的一点体会，谈谈如何培养学生阅读兴趣：

一、充分利用课文内容教学，提高学生阅读兴趣 设置问题，诱导学生。课堂是教育的主战场，教师应充分利用，在关注教科书的同时关注与本学科知识有关的课外知识。教师应依据大纲，根据教材需要，结合学生实际情况，不失时机地引导学生读书，努力提高学生的阅读兴趣。名著以其博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色经久不衰，中学课本中涉及一些篇目，教师在学生学完课文后要设置一些问题，诱发他们的阅读兴趣，使其由学习选段到阅读整部经典名著，例如在教学《智取生辰纲》之前，教师可设置以下问题：是谁押送生辰纲？谁要取生辰纲？成功智取了吗？结局如何？这个问题会引起学生的兴趣，从而自觉地去阅读这部长篇小说。

浅谈如何培养中学生的阅读兴趣

中图分类号：g623.23 文献标识码：a 文章编号：

阅读就像是一艘小船，载着它就会把我们带入语文的世界，使知识不再匮乏，心灵得到净化，也是学生学好语文的核心环节，在中学阶段培养学生的阅读习惯会使他们终身受益。

学生阅读兴趣有显著年龄差异。不同年龄的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。教学中应根据学生的求知欲，因势利导，把他们的阅读兴趣激发出来。而农村中学语文教学在听、说、读、写方面，往往倾向于听、写而轻说、读。学生对说、读兴趣不浓，缺乏学习热情。尤其是“读”更为突出，学生不愿读课文，读课外书就更不用说了。下面就我平时教学中的一点体会，谈谈如何培养学生阅读兴趣：

一、充分利用课文内容教学，提高学生阅读兴趣 设置问题，诱导学生。课堂是教育的主战场，教师应充分利用，在关注教科书的同时关注与本学科知识有关的课外知识。教师应依据大纲，根据教材需要，结合学生实际情况，不失时机地引导学生读书，努力提高学生的阅读兴趣。名著以其博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色经久不衰，中学课本中涉及一些篇目，教师在学生学完课文后要设置一些问题，诱发他们的阅读兴趣，使其由学习选段到阅读整部经典名著，例如在教学《智取生辰纲》之前，教师可设置以下问题：是谁押送生辰纲？谁要取生辰纲？成功智取了吗？结局如何？这个问题会引起学生的兴趣，从而自觉地去阅读这部长篇小说。


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