（第1周）
时间：2013年2月27日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
1. 根据各位老师所授专业课程，共同探讨如何更好地做好本学期各自课程的教学进度安排；
2. 根据上一学期各位老师教学的情况进行总结并对出现的一些共性问题进行交流为本学期教学工作做一定指导意义；
3. 在开学起初如何正确引领学生在假期结束后，以最快的时间将注意力转到课堂学习中，调动学生的学习积极性；
4. 开学第一周在每门课程开讲之际，根据教学大纲引领学生正确对待每门课程并提纲挈领的向学生讲明课程所需要掌握的整体知识内容。
5. 讲学方法的互动讨论。（各位老师各抒己见）
（第3周）
时间：2013年3月13日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
1．本学期开始要以课程教学大纲为依据、认真分析所教学科教材、制定切实可行的教学计划。
2. 重点探讨、交流备课要求
①备《大纲》：明确本学科教学目的、了解教学内容的安排、弄清本学科教学应遵循的原则。
②备教材：认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确本章、本节（课）在本学科中所处的地位。找出专业课程教学目标和重难点；提出基础知识、基本技能、能力培养和的落实措施。
③备学生：要认真分析所教学生的特点，指出学生在理解学习教材时易出现的问题。
④备教法：根据高职学生及教材的特点设计合理的学法指导，增强教学的针对性。充分利用探究式教学方法，培养学生的创新精神和创造能力。
⑤备教辅手段：结合课堂教学实际，合理利用计算机等多种媒体进行辅助教学。
⑥备板书和语言：精心设计板书，要具有科学性，板画，板图要熟练、准确、教学语言要精炼、准确、生动、逻辑严密。
（第5周）
时间：2013年3月27日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
1. 就前两周整体教学效果，各位老师进行了交流（对于出现的问题也进行了共同分析、在分析后各位老师提出了自己的想法希望能够对下一阶段教学起到帮助）
2. 就摄影摄像专业学生2012级摄影师取证本学期教学整体想法，叶老师进行了大致解说，其他老师积极献言献策，以求该课程能够以较好的通过率完成教学学习任务。
3. 就经典摄影作品赏析课程，宁老师谈了自己的教学想法，以积极调动同学们的学习主动性为牵引，通过积极有效的调动使得学生较好学习到知识。本部分主要就调动、培养学生的学习积极性为侧重。
4. 本周就教学设计进行探讨交流，主要谈及要点如下：
①教材分析 ②学生分析 ③设计理念 ④教学目标：知识、实践、能力、情感⑤教学资源 ⑥教学流程：导入——点拨——实践——评价⑦教学反思
（第7周）
时间：2013年4月10日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
本周集体备课主题为：专业教学课案设计
刘老师发言：关于教学情境方面：在教学过程中，教师通过在课堂上创设情境，可以在一定程度上调动学生原有的知识和经验，以利于导入新课。
叶老师发言：关于教学任务方面：可以打破按课时备课的模式，对学习任务进行阶段统筹规划，确立学习主题，运用各种教学方法组成一个教学过程。学生在自主学习时，其学习组织形式以小组合作探究、个人独立探究、个人研究与集体讨论相结合为主。
宁老师发言：在教学过程组织实施方面：一切教学活动都要有利于完成和深化对所学知识的意义建构。我们专业课教师一定要根据具体情况对学习活动给予指导，合理运用预设资源、相关资源和泛在资源，通过给不同学习对象不同资源的方式，培养学生的协作意识。
李萌老师对上述三位老师的交流想法进行了总结，并就本周集体备课的主题也发表了自己的见解，参会教师会以本次备课进行认真感想并投入到实践教学中。
（第1周）
时间：2013年2月27日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
1. 根据各位老师所授专业课程，共同探讨如何更好地做好本学期各自课程的教学进度安排；
2. 根据上一学期各位老师教学的情况进行总结并对出现的一些共性问题进行交流为本学期教学工作做一定指导意义；
3. 在开学起初如何正确引领学生在假期结束后，以最快的时间将注意力转到课堂学习中，调动学生的学习积极性；
4. 开学第一周在每门课程开讲之际，根据教学大纲引领学生正确对待每门课程并提纲挈领的向学生讲明课程所需要掌握的整体知识内容。
5. 讲学方法的互动讨论。（各位老师各抒己见）
（第3周）
时间：2013年3月13日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
1．本学期开始要以课程教学大纲为依据、认真分析所教学科教材、制定切实可行的教学计划。
2. 重点探讨、交流备课要求
①备《大纲》：明确本学科教学目的、了解教学内容的安排、弄清本学科教学应遵循的原则。
②备教材：认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确本章、本节（课）在本学科中所处的地位。找出专业课程教学目标和重难点；提出基础知识、基本技能、能力培养和的落实措施。
③备学生：要认真分析所教学生的特点，指出学生在理解学习教材时易出现的问题。
④备教法：根据高职学生及教材的特点设计合理的学法指导，增强教学的针对性。充分利用探究式教学方法，培养学生的创新精神和创造能力。
⑤备教辅手段：结合课堂教学实际，合理利用计算机等多种媒体进行辅助教学。
⑥备板书和语言：精心设计板书，要具有科学性，板画，板图要熟练、准确、教学语言要精炼、准确、生动、逻辑严密。
（第5周）
时间：2013年3月27日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
1. 就前两周整体教学效果，各位老师进行了交流（对于出现的问题也进行了共同分析、在分析后各位老师提出了自己的想法希望能够对下一阶段教学起到帮助）
2. 就摄影摄像专业学生2012级摄影师取证本学期教学整体想法，叶老师进行了大致解说，其他老师积极献言献策，以求该课程能够以较好的通过率完成教学学习任务。
3. 就经典摄影作品赏析课程，宁老师谈了自己的教学想法，以积极调动同学们的学习主动性为牵引，通过积极有效的调动使得学生较好学习到知识。本部分主要就调动、培养学生的学习积极性为侧重。
4. 本周就教学设计进行探讨交流，主要谈及要点如下：
①教材分析 ②学生分析 ③设计理念 ④教学目标：知识、实践、能力、情感⑤教学资源 ⑥教学流程：导入——点拨——实践——评价⑦教学反思
（第7周）
时间：2013年4月10日（周三）下午
地点：教学楼205
参加人员：李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚
主要备课内容：
本周集体备课主题为：专业教学课案设计
刘老师发言：关于教学情境方面：在教学过程中，教师通过在课堂上创设情境，可以在一定程度上调动学生原有的知识和经验，以利于导入新课。
叶老师发言：关于教学任务方面：可以打破按课时备课的模式，对学习任务进行阶段统筹规划，确立学习主题，运用各种教学方法组成一个教学过程。学生在自主学习时，其学习组织形式以小组合作探究、个人独立探究、个人研究与集体讨论相结合为主。
宁老师发言：在教学过程组织实施方面：一切教学活动都要有利于完成和深化对所学知识的意义建构。我们专业课教师一定要根据具体情况对学习活动给予指导，合理运用预设资源、相关资源和泛在资源，通过给不同学习对象不同资源的方式，培养学生的协作意识。
李萌老师对上述三位老师的交流想法进行了总结，并就本周集体备课的主题也发表了自己的见解，参会教师会以本次备课进行认真感想并投入到实践教学中。