活动目标: 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 活动准备： 音乐 活动过程： 一：开始部分——故事《三只小猪》，引出主题 二：基本部分 1、故事《三只小猪》有猪老大，猪老二，猪小弟，它们各自盖了什么样的房子？——草房子，木头房子，砖房子。 2、学猪小弟盖砖房子，让幼儿用动作来表现盖房子的过程——打地基——搬材料——盖房子 3、放音乐，老师和幼儿一起用动作的形式表演盖房子。 房子盖好了，这时来了一只大灰狼，看见草房子，呼——吹倒了，又来到木头房子，推倒了，来到砖房子，没有推倒，然后大灰狼走了。 4、幼儿手拉手围成一个大圈，放音乐，用动作来表演盖房子——打地基——搬材料——盖房子。房子盖好了，大灰狼来了，分别来到了草房子，木头房子，结果房子都倒了。 5、让幼儿想一想要盖一座漂亮的房子，我们除了要把手高高的举起，还可以怎样？（老师数10个数，让幼儿手拉手盖房子，必须要坚固） 6、猪老二的木头房子是怎么盖的？请幼儿表演一下。 游戏：请四个幼儿手拉手当猪老二，老师来推，房子推倒之后，大灰狼就来抓，其余幼儿围成一个大圈当猪小弟，听到大灰狼来了，猪老二要跑到猪小弟的房子里。 放音乐，幼儿盖房子，房子盖好后，大灰狼来了，猪老二赶紧逃到盖好的坚固的房子里。 7、猪老大用什么材料盖的房子？——草 请四个小朋友做猪老大，六个小朋友做猪老二，其余小朋友做猪小弟。听音乐，盖房子，房子盖好了，来了一只大灰狼，把草房子吹到了，把木头房子推到了，猪老大和猪老二都逃到了猪小弟的房子了（幼儿交换角色，继续游戏） 三：请小朋友盖一座漂亮的房子 四个小朋友做猪老大，六个小朋友做猪老二你，其余幼儿做猪小弟，老师当大灰狼，听音乐，盖房子，房子盖好了，这时，大灰狼来了，呼，把草房子吹倒了，猪老大逃到了猪老二的木头房子里，大灰狼又来到了木头房子前，把木头房子推到了，猪老大，猪老二都逃到了猪小弟的家里，大灰狼没有吃到小猪，只好走了。 四：活动延伸 让幼儿到别的场地盖房子，继续玩游戏。
活动目标: 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 活动准备： 音乐 活动过程： 一：开始部分——故事《三只小猪》，引出主题 二：基本部分 1、故事《三只小猪》有猪老大，猪老二，猪小弟，它们各自盖了什么样的房子？——草房子，木头房子，砖房子。 2、学猪小弟盖砖房子，让幼儿用动作来表现盖房子的过程——打地基——搬材料——盖房子 3、放音乐，老师和幼儿一起用动作的形式表演盖房子。 房子盖好了，这时来了一只大灰狼，看见草房子，呼——吹倒了，又来到木头房子，推倒了，来到砖房子，没有推倒，然后大灰狼走了。 4、幼儿手拉手围成一个大圈，放音乐，用动作来表演盖房子——打地基——搬材料——盖房子。房子盖好了，大灰狼来了，分别来到了草房子，木头房子，结果房子都倒了。 5、让幼儿想一想要盖一座漂亮的房子，我们除了要把手高高的举起，还可以怎样？（老师数10个数，让幼儿手拉手盖房子，必须要坚固） 6、猪老二的木头房子是怎么盖的？请幼儿表演一下。 游戏：请四个幼儿手拉手当猪老二，老师来推，房子推倒之后，大灰狼就来抓，其余幼儿围成一个大圈当猪小弟，听到大灰狼来了，猪老二要跑到猪小弟的房子里。 放音乐，幼儿盖房子，房子盖好后，大灰狼来了，猪老二赶紧逃到盖好的坚固的房子里。 7、猪老大用什么材料盖的房子？——草 请四个小朋友做猪老大，六个小朋友做猪老二，其余小朋友做猪小弟。听音乐，盖房子，房子盖好了，来了一只大灰狼，把草房子吹到了，把木头房子推到了，猪老大和猪老二都逃到了猪小弟的房子了（幼儿交换角色，继续游戏） 三：请小朋友盖一座漂亮的房子 四个小朋友做猪老大，六个小朋友做猪老二你，其余幼儿做猪小弟，老师当大灰狼，听音乐，盖房子，房子盖好了，这时，大灰狼来了，呼，把草房子吹倒了，猪老大逃到了猪老二的木头房子里，大灰狼又来到了木头房子前，把木头房子推到了，猪老大，猪老二都逃到了猪小弟的家里，大灰狼没有吃到小猪，只好走了。 四：活动延伸 让幼儿到别的场地盖房子，继续玩游戏。