三年级下册体育
教
学
计
划
固镇县磨盘张小学：张超
2014、2、16
三年级《体育》下册教学计划
一、学生情况分析：
三年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
二、教学目标及重难点：
(一)教学目标：
1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。
2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
(二)教学重点：跑的练习;前滚翻
(三)教学难点: 队列队形;前滚翻
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
四、课时安排：
每课3课时，共45课时
第一周
1培养学生具有关注身体和健康的意识;
能知道在安全环境中进行投掷游戏
1. 常识：名人体育锻炼的故事
2. 投掷与游戏：小小保龄球
第二周
2发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;
体验地域性体育活动的快乐
1. 投准与游戏：打靶
2. 跳短绳
3培养学生乐于学习和展示自我的行为;
通过多种形式发展学生跳跃能力
（1） 基本体操1—2节
（2） 发展跳跃能力的游戏：四人转
4培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险
（1）韵律活动：游戏动作组合练习
（2.）角力游戏：拉绳
第三周
5能说出身体各主要部位的功能;
体验耐力跑时的身心感受
（1）复习基本部位操
（2） 1分钟25米往返跑
6随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为
（1） 队列与队形练习：跑步走—立定
（2） 跳高与游戏：触高球
7在走的游戏中形成正确身体姿势;
能做出地域性体育活动简单动作
（1） 走的游戏：倒退走
（2） 踢毽子比赛
第四周
8在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣
（1） 垒球投准
（2） 小足球：跑动运球
9培养学生积极参与活动的态度和行为;
在跳高游戏中能与同伴友好合作
(1) 素质：压腿.踢腿
(2) 摸高比赛
10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;
会做小足球的简单组合动作
（1） 游戏：改道通行
（2） 小足球：跑动运球
第五周
11培养学生参与意识和表现力;
在活动中发展力量.协调素质
（1） 韵律：跳跃组合一.二个八拍
（2） 立卧撑
12发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;
享受地域性体育活动的乐趣
（1） 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑
（2） 踩高跷
13知道在安全环境中进行投掷游戏;
发展学生奔跑的反应速度和灵敏性
（1） 后抛实心球
（2） 折返触物跑
第六周
14在活动中发展力量.协调素质;
在跳高游戏中培养合作精神和体育道德
（1） 攀爬：推小车
（2） 跨越式跳高
15培养学生乐于学习和展示自我的行为;
在比赛中了解自我.体验成功
（1） 基本体操3—4节
（2） 垒球投远比赛
16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度
（1） 韵律：跳跃组合三.四个八拍
（2） 10米×4往返跑
第七周
17懂得不按规则游戏会导致身体伤害; 学会地域性体育活动简单动作
（1） 角力与对抗游戏：斗牛
（2） 花样踩高跷
18在活动中学会与同伴合作;
会做小篮球的简单组合动作
（1） 往返接力跑
（2） 小篮球：花样运球
19清明节放假
第八周
20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信; 发展学生反应速度，掌握跑的方法
（1） T体操组合动作1
（2） 50米跑(起跑与冲刺)
21能做出韵律活动的简单动作;
体会跳高动作，培养参与意识与行为
（1） 韵律：跳跃组合五.六个八拍
（2） 跨越式跳高比赛
22能做出轻器械操的简单组合动作;
积极参与乐于学习地域性体育活动
（1） 复习沙袋操
（2） 乒乓球：正手攻
第九周
23培养学生关注身体和健康的意识;
能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。
（1） 常识：自我保护
（2） 游戏：抓手指.打手背
24培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质; 在相互合作中学习掷远动作
（1） 追逐跑
（2） 轻物投远
25学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力; 在活动中能表现自我.了解自我，找出不足。
（1） 前.后滚翻
（2） 考核：跨越式跳高
第十周
26在跳跃游戏中培养学生合作能力;
积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣
（1） 跳远与游戏：双人蹲转跳
（2） 乒乓球：步法
27学习简单的韵律动作，努力展示自我; 能做出小篮球游戏中的简单动作;
（1） 韵律：跳跃组合七.八个八拍
（2） 小篮球游戏：迎面运球接力
28劳动节放假
第十一周
29在活动中充分展示自我;
在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度
（1） 前.后滚翻
（2） 听哨音转身跑
30在活动中发展力量.协调素质;
体验投准游戏的身心感受
（1） 跪跳起
（2） 投靶比准
31在集体协调动作中保持正确的身体姿势; 学会乒乓球运动简单动作
（1） 队列和队形练习：一列横队成二列横队
（2） 乒乓球：左推右攻
第十二周
32在活动中观察并说出同伴的情绪表现; 在交往与合作中提高跨跳的能力
（1） 仰卧推起成“桥”
（2） 跳远与游戏：猜拳跨步比赛
33能做出小篮球游戏中的简单动作;
通过多种游戏发展奔跑位移速度
（1） 小篮球：双手对墙传接球
（2） 换物接力
34改进掷远动作，加强互助合作;
体验乒乓球运动的乐趣
（1） 原地侧向掷垒球比赛
（2） 乒乓球：搓球
第十三周
35学会武术基本动作，提高观察力和表现力; 在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质
（1） 武术组合动作1
（2） 跳远与游戏：急行跳远
36在活动中学会调控自己的情绪;
培养学生乐于学习和展示自我的行为
（1） 常识：游泳的安全与卫生
（2） 桌上支撑
37改进跑动作，发展位移速度和灵敏.协调素质; 积极参与地域性体育活动
（1） 网鱼
（2） 乒乓球：发球与接发球
第十四周
38乐于与他人合作游戏;
发展跳远能力，培养克服困难精神
1. 推小车
2. 急行跳远比赛
39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;
在比赛中了解自我.展示自我
1. 爬竿
2. 比赛：立定跳远
40观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习;
学会小篮球的游戏方法和简单动作
1. 仰卧推起成“桥”
2. 小篮球游戏：投人篮
第十五周
41、1、学习武术组合动作，提高参与活动意识和能力;发展反应速度，提高动作灵敏性
1. 复习体操组合动作1
2、 25米×2往返跑
3、掌握掷远方法，提高掷远能力;
42、在地域性体育活动中体验成功与失败的感受
1. 投垒球比赛
2. 乒乓球：教学比赛
43充分施展才能，培养展示自己的意识和行为;
使学生懂得安全地进行活动1. 技评：仰卧推起成“桥”
2. 对抗.角力与游戏 第十六周
1、考核：60米短距离跑
2、考核：坐位体前屈
3、补考：60米短距离跑
固镇县磨盘张小学：张超
2014、2、16
三年级下册体育
教
学
计
划
固镇县磨盘张小学：张超
2014、2、16
三年级《体育》下册教学计划
一、学生情况分析：
三年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
二、教学目标及重难点：
(一)教学目标：
1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。
2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
(二)教学重点：跑的练习;前滚翻
(三)教学难点: 队列队形;前滚翻
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
四、课时安排：
每课3课时，共45课时
第一周
1培养学生具有关注身体和健康的意识;
能知道在安全环境中进行投掷游戏
1. 常识：名人体育锻炼的故事
2. 投掷与游戏：小小保龄球
第二周
2发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;
体验地域性体育活动的快乐
1. 投准与游戏：打靶
2. 跳短绳
3培养学生乐于学习和展示自我的行为;
通过多种形式发展学生跳跃能力
（1） 基本体操1—2节
（2） 发展跳跃能力的游戏：四人转
4培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险
（1）韵律活动：游戏动作组合练习
（2.）角力游戏：拉绳
第三周
5能说出身体各主要部位的功能;
体验耐力跑时的身心感受
（1）复习基本部位操
（2） 1分钟25米往返跑
6随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为
（1） 队列与队形练习：跑步走—立定
（2） 跳高与游戏：触高球
7在走的游戏中形成正确身体姿势;
能做出地域性体育活动简单动作
（1） 走的游戏：倒退走
（2） 踢毽子比赛
第四周
8在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣
（1） 垒球投准
（2） 小足球：跑动运球
9培养学生积极参与活动的态度和行为;
在跳高游戏中能与同伴友好合作
(1) 素质：压腿.踢腿
(2) 摸高比赛
10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;
会做小足球的简单组合动作
（1） 游戏：改道通行
（2） 小足球：跑动运球
第五周
11培养学生参与意识和表现力;
在活动中发展力量.协调素质
（1） 韵律：跳跃组合一.二个八拍
（2） 立卧撑
12发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;
享受地域性体育活动的乐趣
（1） 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑
（2） 踩高跷
13知道在安全环境中进行投掷游戏;
发展学生奔跑的反应速度和灵敏性
（1） 后抛实心球
（2） 折返触物跑
第六周
14在活动中发展力量.协调素质;
在跳高游戏中培养合作精神和体育道德
（1） 攀爬：推小车
（2） 跨越式跳高
15培养学生乐于学习和展示自我的行为;
在比赛中了解自我.体验成功
（1） 基本体操3—4节
（2） 垒球投远比赛
16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度
（1） 韵律：跳跃组合三.四个八拍
（2） 10米×4往返跑
第七周
17懂得不按规则游戏会导致身体伤害; 学会地域性体育活动简单动作
（1） 角力与对抗游戏：斗牛
（2） 花样踩高跷
18在活动中学会与同伴合作;
会做小篮球的简单组合动作
（1） 往返接力跑
（2） 小篮球：花样运球
19清明节放假
第八周
20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信; 发展学生反应速度，掌握跑的方法
（1） T体操组合动作1
（2） 50米跑(起跑与冲刺)
21能做出韵律活动的简单动作;
体会跳高动作，培养参与意识与行为
（1） 韵律：跳跃组合五.六个八拍
（2） 跨越式跳高比赛
22能做出轻器械操的简单组合动作;
积极参与乐于学习地域性体育活动
（1） 复习沙袋操
（2） 乒乓球：正手攻
第九周
23培养学生关注身体和健康的意识;
能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。
（1） 常识：自我保护
（2） 游戏：抓手指.打手背
24培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质; 在相互合作中学习掷远动作
（1） 追逐跑
（2） 轻物投远
25学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力; 在活动中能表现自我.了解自我，找出不足。
（1） 前.后滚翻
（2） 考核：跨越式跳高
第十周
26在跳跃游戏中培养学生合作能力;
积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣
（1） 跳远与游戏：双人蹲转跳
（2） 乒乓球：步法
27学习简单的韵律动作，努力展示自我; 能做出小篮球游戏中的简单动作;
（1） 韵律：跳跃组合七.八个八拍
（2） 小篮球游戏：迎面运球接力
28劳动节放假
第十一周
29在活动中充分展示自我;
在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度
（1） 前.后滚翻
（2） 听哨音转身跑
30在活动中发展力量.协调素质;
体验投准游戏的身心感受
（1） 跪跳起
（2） 投靶比准
31在集体协调动作中保持正确的身体姿势; 学会乒乓球运动简单动作
（1） 队列和队形练习：一列横队成二列横队
（2） 乒乓球：左推右攻
第十二周
32在活动中观察并说出同伴的情绪表现; 在交往与合作中提高跨跳的能力
（1） 仰卧推起成“桥”
（2） 跳远与游戏：猜拳跨步比赛
33能做出小篮球游戏中的简单动作;
通过多种游戏发展奔跑位移速度
（1） 小篮球：双手对墙传接球
（2） 换物接力
34改进掷远动作，加强互助合作;
体验乒乓球运动的乐趣
（1） 原地侧向掷垒球比赛
（2） 乒乓球：搓球
第十三周
35学会武术基本动作，提高观察力和表现力; 在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质
（1） 武术组合动作1
（2） 跳远与游戏：急行跳远
36在活动中学会调控自己的情绪;
培养学生乐于学习和展示自我的行为
（1） 常识：游泳的安全与卫生
（2） 桌上支撑
37改进跑动作，发展位移速度和灵敏.协调素质; 积极参与地域性体育活动
（1） 网鱼
（2） 乒乓球：发球与接发球
第十四周
38乐于与他人合作游戏;
发展跳远能力，培养克服困难精神
1. 推小车
2. 急行跳远比赛
39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;
在比赛中了解自我.展示自我
1. 爬竿
2. 比赛：立定跳远
40观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习;
学会小篮球的游戏方法和简单动作
1. 仰卧推起成“桥”
2. 小篮球游戏：投人篮
第十五周
41、1、学习武术组合动作，提高参与活动意识和能力;发展反应速度，提高动作灵敏性
1. 复习体操组合动作1
2、 25米×2往返跑
3、掌握掷远方法，提高掷远能力;
42、在地域性体育活动中体验成功与失败的感受
1. 投垒球比赛
2. 乒乓球：教学比赛
43充分施展才能，培养展示自己的意识和行为;
使学生懂得安全地进行活动1. 技评：仰卧推起成“桥”
2. 对抗.角力与游戏 第十六周
1、考核：60米短距离跑
2、考核：坐位体前屈
3、补考：60米短距离跑
固镇县磨盘张小学：张超
2014、2、16