人教版六年级下册语文课内阅读训练（一）
《匆匆》阅读练习
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
一. 按要求写文中的词语。
1. AA式 例：匆匆——
2. ABB式 例：赤裸裸——
3. AABB式 例：轻轻悄悄——
二.根据课文填再仿写句子。
( )的时候，日子( )；
( )的时候，日子( )；
( )的时候，日子( )„„
三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。
四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？
（七）《匆匆》阅读练习
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、这一片段主要写了作者（ ）。
2、第一句有两个打比方的句子，把（ ）比做（ ）和
（ ）。是想说明（ ）。
3、第三句是（ ）句式，是想说明（ ）。
4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（ ），第二个“赤裸裸”的意思是（ ）。
人教版六年级下册语文课内阅读训练（一）
《匆匆》阅读练习
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
一. 按要求写文中的词语。
1. AA式 例：匆匆——
2. ABB式 例：赤裸裸——
3. AABB式 例：轻轻悄悄——
二.根据课文填再仿写句子。
( )的时候，日子( )；
( )的时候，日子( )；
( )的时候，日子( )„„
三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。
四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？
（七）《匆匆》阅读练习
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、这一片段主要写了作者（ ）。
2、第一句有两个打比方的句子，把（ ）比做（ ）和
（ ）。是想说明（ ）。
3、第三句是（ ）句式，是想说明（ ）。
4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（ ），第二个“赤裸裸”的意思是（ ）。