1.阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
清平乐 李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
清平乐 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，请分析它们分别表达了怎样的思想感情。（2分）
答：
（2）李词中"离恨恰如春草，更行更远还生"一句用了怎样的修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。（4分）
（1）两首词分别表达了离愁别恨和爱春惜春之情。（大意相同即可）
（2）李词的这句话采用了比喻的手法，以物喻情，用春草喻离愁别恨生动而贴切，意蕴丰富，充分传情。春草一望无际，如同离愁之绵远春草之细密如同离愁之盘曲郁结等。
黄词在构思上新颢、曲折。作品中写春天消逝，作者如失去亲人，各处找寻，把春拟人化，希望春回与己同住，回到现实，无人知春去处，问询黄鹂，知春已去蔷薇处，暗示夏季到来，巧妙地表达了春的可爱，要珍惜春天，别让它轻易流逝的情感。
5.阅读下面两首词，然后回答问题。
江城子 乙卯正月二十日夜记梦
苏 轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天 贺 铸
重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣！
「注」①阊门：苏州西门，词人旧居。②晞：晒干。
（1）这两首词同写对亡一如既往的深切怀念。苏词上阕有"无处话凄凉"一语，贺词上阕虽无"凄凉"二字，却无一语不凄凉，说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的。（4分）
（2）这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象，说说两首词采用的不同写法是什么，表现了怎样的意境。（4分）
（1）《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，"为何不能同归"的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情；又以"梧桐半死"和"鸳鸯失伴""为喻。将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉（评分标准：本题4分。由重归故居的感受切入，"比"的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可）
（2）苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情（评分标准：本题4分。写法、意境各2分。只要能分清二者在写法上、表意上的区别即可；写法与意境可合并作答亦可分开作答）
4. 阅读下面这首词，然后回答问题。
清平乐（李煜）
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
（1）这首词写景，虚实结合，试从这一角度分析“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”一句的艺术表现力。
（2）“雁来音信无凭”一句，表现了作者当时什么样的心情？
4. （1）作者写“砌下落梅”是眼前所见之景，“拂了一身还满”是自己所做之事，但全句着一“乱”字，表面写“落梅”，实际写心情，表明了自己心情的烦乱。（2）作者用古代鸿雁传书的故事，来说家人也想念自己，会给自己来信，只不过是大雁没有把书信带给自己罢了，所以作者认为鸿雁传书的说法是“无凭”的。表现自己对家人的极度思念的感情。
总结 诗歌鉴赏有关知识归纳为如下图表：
人物形象
鉴赏形象 抒情主人公 情感
（对象） 景或物
炼字 含蓄
诗 鉴赏语言 炼句 平淡
特点 清新
绚丽
明快
自然
叙述 议论 说明 借景抒情 融情于景
歌 表达方式 间接抒情（委婉含蓄） 融情于物 托物言志 抒情方式 直接抒情（直抒胸臆） 景物+议论、抒情句
描写 白描：勾勒轮廓 工笔：细节描写 实写：眼前景、现实事 虚写：联想和想象 鉴 鉴赏表达 比喻
技巧 借代
修辞方式 用典
比拟 夸张 对偶 双关 排比 反问
托物言志
点面结合
赏 表现手法 虚实相生（联想、想象）
烘托对比
借古讽今（讽喻）
动静结合
象征 用事 （借故抒怀）
用典 引用前人诗句
色彩（气氛）渲染
起兴 正面侧面 诗中有画 照应 抑扬褒贬
1.阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
清平乐 李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
清平乐 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，请分析它们分别表达了怎样的思想感情。（2分）
答：
（2）李词中"离恨恰如春草，更行更远还生"一句用了怎样的修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。（4分）
（1）两首词分别表达了离愁别恨和爱春惜春之情。（大意相同即可）
（2）李词的这句话采用了比喻的手法，以物喻情，用春草喻离愁别恨生动而贴切，意蕴丰富，充分传情。春草一望无际，如同离愁之绵远春草之细密如同离愁之盘曲郁结等。
黄词在构思上新颢、曲折。作品中写春天消逝，作者如失去亲人，各处找寻，把春拟人化，希望春回与己同住，回到现实，无人知春去处，问询黄鹂，知春已去蔷薇处，暗示夏季到来，巧妙地表达了春的可爱，要珍惜春天，别让它轻易流逝的情感。
5.阅读下面两首词，然后回答问题。
江城子 乙卯正月二十日夜记梦
苏 轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天 贺 铸
重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣！
「注」①阊门：苏州西门，词人旧居。②晞：晒干。
（1）这两首词同写对亡一如既往的深切怀念。苏词上阕有"无处话凄凉"一语，贺词上阕虽无"凄凉"二字，却无一语不凄凉，说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的。（4分）
（2）这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象，说说两首词采用的不同写法是什么，表现了怎样的意境。（4分）
（1）《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，"为何不能同归"的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情；又以"梧桐半死"和"鸳鸯失伴""为喻。将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉（评分标准：本题4分。由重归故居的感受切入，"比"的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可）
（2）苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情（评分标准：本题4分。写法、意境各2分。只要能分清二者在写法上、表意上的区别即可；写法与意境可合并作答亦可分开作答）
4. 阅读下面这首词，然后回答问题。
清平乐（李煜）
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
（1）这首词写景，虚实结合，试从这一角度分析“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”一句的艺术表现力。
（2）“雁来音信无凭”一句，表现了作者当时什么样的心情？
4. （1）作者写“砌下落梅”是眼前所见之景，“拂了一身还满”是自己所做之事，但全句着一“乱”字，表面写“落梅”，实际写心情，表明了自己心情的烦乱。（2）作者用古代鸿雁传书的故事，来说家人也想念自己，会给自己来信，只不过是大雁没有把书信带给自己罢了，所以作者认为鸿雁传书的说法是“无凭”的。表现自己对家人的极度思念的感情。
总结 诗歌鉴赏有关知识归纳为如下图表：
人物形象
鉴赏形象 抒情主人公 情感
（对象） 景或物
炼字 含蓄
诗 鉴赏语言 炼句 平淡
特点 清新
绚丽
明快
自然
叙述 议论 说明 借景抒情 融情于景
歌 表达方式 间接抒情（委婉含蓄） 融情于物 托物言志 抒情方式 直接抒情（直抒胸臆） 景物+议论、抒情句
描写 白描：勾勒轮廓 工笔：细节描写 实写：眼前景、现实事 虚写：联想和想象 鉴 鉴赏表达 比喻
技巧 借代
修辞方式 用典
比拟 夸张 对偶 双关 排比 反问
托物言志
点面结合
赏 表现手法 虚实相生（联想、想象）
烘托对比
借古讽今（讽喻）
动静结合
象征 用事 （借故抒怀）
用典 引用前人诗句
色彩（气氛）渲染
起兴 正面侧面 诗中有画 照应 抑扬褒贬