未来的老师们、学弟学妹们： 展信安。作为一名来自2016年的中学生，我对大家来说该是个不折不扣的老人吧？正如春秋时期的人不知何为多媒体，我亦不知未来的你们有什么更先进的设备，但请允许我用我有限的想象，来幻想未来的学校将会怎样。 传统的教学楼或许会变为移动的教学楼，向上，变为一个巨大的热气球，学生们坐在由热气球变为的教室中，在空中接受着知识的熏陶；向下，变为地下讲堂，周围静谧的环境则更能提高学生们的专注度与畅通无阻的想象力，到那时，自由升降已完全不受时空限制，由中国研制出的海陆空地学校更是遍布全球。 通讯工具在学校绝对找不到―这当然并不是科技倒退了，反而是因为第六次科技革命，你们的生活再也不受普通实体工具的束缚，科学家们研制出了“皮膜”―一种贴于皮肤上的，薄薄一层几乎不可见，但能根据皮肤温度、心跳、脉搏频率、喜怒情绪，甚至可检测到相距10000米内的不同人的脑电波并发送信息给任何一个“宇宙人”，由于这款“皮膜”的推行，学生们、甚至大人们都拥有了“全职护理”“职业保镖”“通讯一膜通”……家长们可以认真地说：“再也不用担心孩子的生活问题！” 相较之现代中国课程的“语、数、英、政、史、地、理、化、生”，未来你们的课程是否更加丰富多彩？热爱物理的他可以泡在实验室内，与机器人老师一起研究“虫洞”“黑洞”“白洞”的奥秘，探索Carine为何拥有钻石般的美丽外形，寻觅太阳内部是否适宜人居住，酷爱生物的我可以借助VR（Virtual Reality）观察上百种甚至上万种植株，只需轻轻一按按钮便可完成整套实验―历时不超过2分钟，这几乎是如屠呦呦团队般的高级团队至少花两天才可完成的。通过MH（Machine Hand）与TC（Tempreiure Control），能轻易完成一次复杂的实验。 当你饥饿时，虚拟厨房马上献上你爱吃的米饭、鸡腿、甜甜圈；当你疲惫时，虚拟卧室立刻出现，舒适的小床为你消除劳累；当你愤怒时，“陪练”机器人马上拿出一副手套陪你发泄；当你…… 我的幻想终止在这一刻，未来的学校真会是这样吗？不！一定不会！未来的学校怎会如此冷冰冰、没有人情味儿？ 固然，科技的进步能促进人类社会的发展，可若是学校都变成了由机器构筑成的海洋，将会是人类社会共同的悲哀！ VR技术的普及让人有了足不出户的理由，学校内大大小小的旅行被取消―反正有VR技术可代替。珠穆朗玛峰不再是传奇，只要带上眼镜，一年级小学生都可以攀顶。中国至美国1秒技术也终将实现―打开VR仪器，美利坚近在眼前。 若说“行万里路”被取代只是开始，那么电子芯片的研制将会对知识造成严重摧残！电子芯片，顾名思义，可将知识存储于人脑，学生不需“熟读唐诗三百首”，“倒背如流”也不再夸张，到那时，静静地在沙发上翻开刘慈欣的《吞食者》感受不同星球人种间的斗争或许都是一种奢侈。 老师也由机器人代替，机器人可毫无情绪地一日工作24小时，同时开启“教导模式”“启发模式”“监督模式”，老师的两只眼睛又怎敌得过机器人的“火眼金睛” ！ …… 在教育中滥用科技将导致后 患无穷！ 让我们携手展望，未来应是这般： 多功能教学楼被好好利用，来帮助教学的实施，“皮膜”并未拉开人与人之间的距离，反倒是同学间感知他人情绪愤怒或哀伤后，进行开导并安慰对方，VR技术不是代替出行的工具，而充当了模拟灾情发生的“救灾能手”，MH只代替人完成繁杂琐事……学校，真正成为未来世界中灵魂的桥梁。 勿让机器成为海洋，学校当是书声郎朗。 祝：学校和谐美好！ 一位21世纪的中学生 2016年7月29日 后记： 完成这封信，已是深夜，笔来不及放下，就已进入梦乡……“欢迎来到25世纪，诺兰前辈！”看着我疑惑的双眼，空中又响起“您已是闻名世界的大生物学家了，经过您信中的建议，我们严格控制学校中机器的使用，如今学校真得变成您说得那样，和谐而美好了！” 我顺着指示向前望去，只见学校的教室已是圆形的泡泡，随意浮在空中，或落在地上，老师，学生们，还有两个机器人在操场玩着老鹰抓小鸡，“Andy，这次就算了，让让我吧！”只见一个小女孩对机器人撒娇，这当是未来学校最美的模样！
未来的老师们、学弟学妹们： 展信安。作为一名来自2016年的中学生，我对大家来说该是个不折不扣的老人吧？正如春秋时期的人不知何为多媒体，我亦不知未来的你们有什么更先进的设备，但请允许我用我有限的想象，来幻想未来的学校将会怎样。 传统的教学楼或许会变为移动的教学楼，向上，变为一个巨大的热气球，学生们坐在由热气球变为的教室中，在空中接受着知识的熏陶；向下，变为地下讲堂，周围静谧的环境则更能提高学生们的专注度与畅通无阻的想象力，到那时，自由升降已完全不受时空限制，由中国研制出的海陆空地学校更是遍布全球。 通讯工具在学校绝对找不到―这当然并不是科技倒退了，反而是因为第六次科技革命，你们的生活再也不受普通实体工具的束缚，科学家们研制出了“皮膜”―一种贴于皮肤上的，薄薄一层几乎不可见，但能根据皮肤温度、心跳、脉搏频率、喜怒情绪，甚至可检测到相距10000米内的不同人的脑电波并发送信息给任何一个“宇宙人”，由于这款“皮膜”的推行，学生们、甚至大人们都拥有了“全职护理”“职业保镖”“通讯一膜通”……家长们可以认真地说：“再也不用担心孩子的生活问题！” 相较之现代中国课程的“语、数、英、政、史、地、理、化、生”，未来你们的课程是否更加丰富多彩？热爱物理的他可以泡在实验室内，与机器人老师一起研究“虫洞”“黑洞”“白洞”的奥秘，探索Carine为何拥有钻石般的美丽外形，寻觅太阳内部是否适宜人居住，酷爱生物的我可以借助VR（Virtual Reality）观察上百种甚至上万种植株，只需轻轻一按按钮便可完成整套实验―历时不超过2分钟，这几乎是如屠呦呦团队般的高级团队至少花两天才可完成的。通过MH（Machine Hand）与TC（Tempreiure Control），能轻易完成一次复杂的实验。 当你饥饿时，虚拟厨房马上献上你爱吃的米饭、鸡腿、甜甜圈；当你疲惫时，虚拟卧室立刻出现，舒适的小床为你消除劳累；当你愤怒时，“陪练”机器人马上拿出一副手套陪你发泄；当你…… 我的幻想终止在这一刻，未来的学校真会是这样吗？不！一定不会！未来的学校怎会如此冷冰冰、没有人情味儿？ 固然，科技的进步能促进人类社会的发展，可若是学校都变成了由机器构筑成的海洋，将会是人类社会共同的悲哀！ VR技术的普及让人有了足不出户的理由，学校内大大小小的旅行被取消―反正有VR技术可代替。珠穆朗玛峰不再是传奇，只要带上眼镜，一年级小学生都可以攀顶。中国至美国1秒技术也终将实现―打开VR仪器，美利坚近在眼前。 若说“行万里路”被取代只是开始，那么电子芯片的研制将会对知识造成严重摧残！电子芯片，顾名思义，可将知识存储于人脑，学生不需“熟读唐诗三百首”，“倒背如流”也不再夸张，到那时，静静地在沙发上翻开刘慈欣的《吞食者》感受不同星球人种间的斗争或许都是一种奢侈。 老师也由机器人代替，机器人可毫无情绪地一日工作24小时，同时开启“教导模式”“启发模式”“监督模式”，老师的两只眼睛又怎敌得过机器人的“火眼金睛” ！ …… 在教育中滥用科技将导致后 患无穷！ 让我们携手展望，未来应是这般： 多功能教学楼被好好利用，来帮助教学的实施，“皮膜”并未拉开人与人之间的距离，反倒是同学间感知他人情绪愤怒或哀伤后，进行开导并安慰对方，VR技术不是代替出行的工具，而充当了模拟灾情发生的“救灾能手”，MH只代替人完成繁杂琐事……学校，真正成为未来世界中灵魂的桥梁。 勿让机器成为海洋，学校当是书声郎朗。 祝：学校和谐美好！ 一位21世纪的中学生 2016年7月29日 后记： 完成这封信，已是深夜，笔来不及放下，就已进入梦乡……“欢迎来到25世纪，诺兰前辈！”看着我疑惑的双眼，空中又响起“您已是闻名世界的大生物学家了，经过您信中的建议，我们严格控制学校中机器的使用，如今学校真得变成您说得那样，和谐而美好了！” 我顺着指示向前望去，只见学校的教室已是圆形的泡泡，随意浮在空中，或落在地上，老师，学生们，还有两个机器人在操场玩着老鹰抓小鸡，“Andy，这次就算了，让让我吧！”只见一个小女孩对机器人撒娇，这当是未来学校最美的模样！