活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。 活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》
活动过程：
一、一年四季花真多
●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。
●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗？
●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧！
二、喇叭花开嘀嘀嗒
重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
----今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？
----我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢？（摘句练唱）
----这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？
----还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。
----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成？ ----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了？
----那你们有什么其它的好办法吗？快找个朋友试试你们的好办法吧！（幼儿排练不同歌唱形式）
-----幼儿交流和分享
三、早起锻炼身体好
●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧！
孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的？大家可以根据下面的问题来进行探讨。
活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。 活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》
活动过程：
一、一年四季花真多
●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。
●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗？
●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧！
二、喇叭花开嘀嘀嗒
重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
----今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？
----我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢？（摘句练唱）
----这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？
----还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。
----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成？ ----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了？
----那你们有什么其它的好办法吗？快找个朋友试试你们的好办法吧！（幼儿排练不同歌唱形式）
-----幼儿交流和分享
三、早起锻炼身体好
●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧！
孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的？大家可以根据下面的问题来进行探讨。