2.《海燕》导学案
【目标引领】
1.通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味,品味本文语言激越奔放强烈的特点。
2.体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用;理解对比、衬托的运用。
3.领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。
【知识链接】
1、 郑振铎(duó):我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家。要著作有:短篇小说《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中杂记》,专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》《猫》。
2、写作背景:1927年国民党反动派发动“四一二”革命政变,屠杀共产党和革命人民,迫害进步人士。作者被迫远走欧洲,与5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕,引发绵绵相思,写成这篇文章。
【自学探究】
一、查找本文有关文学常识,写下来:
二、朗读课文、知识连接(自主学习,我能行!)
1.给下列加点字注音:
轻飔( ) 隽妙( )隽逸( )粼粼( ) 憩息( ) 蹇劣( ) 忧戚( ) 融融泄泄( ) 穀纹( )
2.下面注音有误的是 ( )
A.匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí) B.疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì)
C.轻颸\\\(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín) D.隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nân)
3.作者通过对春 、春 、春 、春 的描写,给我们展示了一幅美丽的春景图。
4.判断下面句子用了什么修辞方法。
(1)千条万柳的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。( )
(2)见了他们,游子们能不引起至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么?( )
(3)天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝
5.用伶俐、匾额、皎洁、融融泄泄写一段话。
6.你的问题是?
二、问题探究(合作学习,团结就是力量!)
7.本文用 顺序的方法,对故乡的小燕子进行了细致的描写。
8.作者为什么反复问“这是我们故乡的小燕子吗?”
9.为什么要以海燕为题?
三、目标测试(有目标才有追求!)
10.本文的体裁是 的 ( 2分)
11.本文的感情线索是 (2分)
12.文章通过对 这一可爱形象的描绘,抒发了作者浓浓的 。表达了他对 的无限眷恋与热爱之情(6分)
13.“燕子归来寻旧垒”属哪种修辞手法?有何作用?(5分)
【学习反思】
«海燕»课答案:3.春风,春雨,春花,春草.4.拟人、比喻和反问,比喻。5略。6略。7。倒叙。8寄托乡思,抚。慰心灵。9。咏物抒情的缘起,看到海燕,想到家乡的小燕子,想到故乡,想到祖国。10。咏物抒情的散文11,乡愁。12,小燕子,乡愁,祖国。13。引用,更加说明作者的思乡之情。
2.《海燕》导学案
【目标引领】
1.通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味,品味本文语言激越奔放强烈的特点。
2.体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用;理解对比、衬托的运用。
3.领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。
【知识链接】
1、 郑振铎(duó):我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家。要著作有:短篇小说《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中杂记》,专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》《猫》。
2、写作背景:1927年国民党反动派发动“四一二”革命政变,屠杀共产党和革命人民,迫害进步人士。作者被迫远走欧洲,与5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕,引发绵绵相思,写成这篇文章。
【自学探究】
一、查找本文有关文学常识,写下来:
二、朗读课文、知识连接(自主学习,我能行!)
1.给下列加点字注音:
轻飔( ) 隽妙( )隽逸( )粼粼( ) 憩息( ) 蹇劣( ) 忧戚( ) 融融泄泄( ) 穀纹( )
2.下面注音有误的是 ( )
A.匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí) B.疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì)
C.轻颸\\\(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín) D.隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nân)
3.作者通过对春 、春 、春 、春 的描写,给我们展示了一幅美丽的春景图。
4.判断下面句子用了什么修辞方法。
(1)千条万柳的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。( )
(2)见了他们,游子们能不引起至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么?( )
(3)天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝
5.用伶俐、匾额、皎洁、融融泄泄写一段话。
6.你的问题是?
二、问题探究(合作学习,团结就是力量!)
7.本文用 顺序的方法,对故乡的小燕子进行了细致的描写。
8.作者为什么反复问“这是我们故乡的小燕子吗?”
9.为什么要以海燕为题?
三、目标测试(有目标才有追求!)
10.本文的体裁是 的 ( 2分)
11.本文的感情线索是 (2分)
12.文章通过对 这一可爱形象的描绘,抒发了作者浓浓的 。表达了他对 的无限眷恋与热爱之情(6分)
13.“燕子归来寻旧垒”属哪种修辞手法?有何作用?(5分)
【学习反思】
«海燕»课答案:3.春风,春雨,春花,春草.4.拟人、比喻和反问,比喻。5略。6略。7。倒叙。8寄托乡思,抚。慰心灵。9。咏物抒情的缘起,看到海燕,想到家乡的小燕子,想到故乡,想到祖国。10。咏物抒情的散文11,乡愁。12,小燕子,乡愁,祖国。13。引用,更加说明作者的思乡之情。